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1、 中国建筑的特征教案 【学问目标】 学习用比方与比拟、举例说明事物特征的方法，了解中国建筑的根本特征。 【力量目标】 培育快速阅读，精确捕获并筛选、处理信息的力量，精确概括并表述的根本观点，并且能做有共性*的阅读评价。 【情感目标】 通过了解中国建筑的特色*，培育对民族建筑文化的认同与骄傲感，学会对古建筑的审美，树立爱护民族文化遗产的意识。 【重点、难点】 一、学习用比方与比拟、举例说明事物特征的方法，了解中国建筑的根本特征是本文学习的重点。 二、培育快速阅读，精确捕获并筛选、处理信息的力量，精确概括并表述的根本观点，并且能做有共性*的阅读评价是本文难点。 【教学方法】争论法 点拨法 【教学时
2、数】一课时 【教学过程】 一、整体把握，概括表述 1、【导入】 中华民族世代生息于亚洲大一陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，南接丛林，在一个相对独立的地理环境中，经过数千年文明的演进，制造了光芒绚烂、独具一格的中华文化。中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。请结合闽南古建筑的特色*，说说你对中国古建筑文化的初步印象。 2、【初读】快速扫瞄全文，说说像这样的文章，是根据怎样的挨次来安排构造的。 首先概括指出中国建筑体系是独特的从地域和历史（空间和时间）两方面作了简要的说明。 地域分布是宽阔的，其影响几乎涵盖了整个东亚大一陆：东到日本，南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古开掘的状况来看，公
3、元前1500年时，这个体系就“已经根本形成了”，并“始终保存到了近代”，在3500年的历史中不断完善。 【板书】历史悠久地域宽阔影响深远民族文化珍宝 3、将中国建筑的根本特征概括为九点，试划分层次并概括内容。 【第一层次】(1-2段)说明中国建筑的总体特征。 (一)讲立体构成，单个建筑自下而上台基、主体(房屋)和屋顶 (二)讲平面布局，一所房子由建筑群落组成 左右呈轴对称 主要房屋朝南 整个建筑群有主有从 有“户外的空间” 【其次层次】(第3-5段)说明中国建筑的构造特点。 (三)中国建筑的整体构造方法 “木材做立柱和横梁”的框架构造 力学原理与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从构造原则上一样
4、 (四)说明斗拱的作用 下定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。 作解释用以削减立柱和横梁交接处的剪力，装饰作用（最显著特征之一）。 (五)说明“举折，举架”的作用 形成屋顶的斜坡或曲面 【第三层次】(第6至9段)中国建筑外观、颜色*、装饰等方面的特点。 (六)介绍屋顶，屋顶四周坡屋角翘一起中国建筑中最主要的特征之一 作比拟：与其他建筑体系比拟翘一起如翼的屋顶是我们民族文化的傲慢。 (七)中国建筑的着色*特征 使用颜色*世界各建筑体系中最大胆的 在大建筑物中使用朱红色* 大量用彩绘来装饰木架部件 (八)中国建筑装饰部件 构造部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶都
5、具有很强的装饰外形或图案 (九)中国建筑用材方面的装饰特点 有色*的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 4、在详细精确地介绍了中国建筑的各方面特征之后，还有打大段的文字，试概括这些文字的内容。 【其次局部】提出了中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 这种风格“有肯定的约束性*”，表现出“千篇一律”的一面； 又可以“有多样性*的创作”“表达极不一样的情感，解决极不一样的问题，制造极不一样的类型”表现出“千变万化”的一面。 以“词汇”和“文法”为喻，说明建筑的的构成原理，并进而与世界各民族的建筑相比拟，说明中国建筑始终坚持木架构造法，并把它进
6、展得尽善尽美，不但具有有用价值，还具有很高的艺术价值。 【第三局部】提出了“各民族的建筑之间的可译性*的问题”，指出同一性*质的建筑，各民族“建筑语言”的风格是不一样的，表达了不同的文化心理，表达出不同的文化特点。我们首先要了解自己民族的建筑风格，才能用它的“文法”和“词汇”为新中国的建筑事业效劳。 二、探究品尝 【结合上下文，说说以下句子运用比方的表达效果】 1这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。 【启发】以弟兄关系来比方中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系，形象地说明白它们属于一个系统(大家庭)，从而可见中国建筑的影响力之
7、大已超出了国家的界限。 2两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。 【启发】以“帷幕”比方墙壁，形象生动地说明白中国建筑中墙壁的作用：“隔断内外”“划分内部空间”，而不担负承重的任务。 3，建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 【启发】以“文章”比方建筑，用“大文章”比方宏大壮丽的建筑，用“小品”比方小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉阅历，来体会建筑规模大小的不同，恰切明白。 【怎样理解提出的各民族建筑之间的“可译性*”?】 可译性*即各民族建筑之间的可理解性*。这也是用“语言和文学”为喻。 各民族建筑的功用或主要性*能是全都的，有相通性*，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不一样一样。所谓的“可译性*”，是指各民族建筑在实质上有“同一性*质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 三拓展迁移、培育力量 你肯定很熟识家乡的房屋建筑吧，说说这些建筑在哪些方面保存了中国建筑的传统风格，在哪些方面又表现消失代风格。写一篇短文，介绍你熟识的一幢古建筑。