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1、 开展四德教育心得体会4篇 为实施中小学教师连续教育，推动新课程改革，推动素养教育，落实建立全民学习，终身学习体系的要求，依据教育部关于开展新一轮中小学教师培训工作的指导意见以及印江县“xx”中小学教师连续教育工程实施意见，特制定我校教师“一德四新”培训实施方案： 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以“面对全员、注意实效”为原则，依据贵州省“xx”（xx年）中小学教师连续教育工程实施意见、县“xx”(xx年9月至xx年 月，培训学时每个模块每个学期不少于8学时。 六、培训形式： 采纳集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。 1、集中培训：结合本校实际，有规划、有目的地开展全员培训。
2、学习根底理论，沟通学习阅历，完成书面作业，参与理论考试。 2、教师自训自练：教师自学并做好学习笔记。 3、各教研组通过“决战课堂，新课程大练兵”活动，把新课程理论学习与教学实际结合起来，用理论指导教学，在实际教学中实践新课程理论，让自己更快地成长起来。 七、培训进程： 依据县中小学教师素养提升工程实施方法及培训规划，结合我校实际，作出如下安排 德工程心得体会 篇二 一位哲人说过，道德能弥补才能的缺乏，但才能永久弥补不了道德的缺乏，这充分说明白“为师先修德”的极端重要性。中选择了教师作为自己的终身职业的时候，这句话与我而言，有着无比深刻的体验。在全校掀起的学习“四德”重要思想的新潮下，全校教师进
3、展了“四德”深入地学习。通过学习，我感想颇多，我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会： 一、作为教师首先应当树立“终身学习”的理念，刻苦钻研，提高自身业务素养和力量，扩大学问面，让自己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。“学习打算眼光，学习打算态度，学习打算思想的深度和技术的高度。”为了提高我们自身的师德修养和教育教学力量，促进自身的专业化成长，做人民满足的教师，我们只有坚持“终身学习”。作为教师必需乐于学、勤于教、擅长思，使学习真正落到实处。只有通过学习，才能不断汲取先进的教育教学理论，才能不断有新的发觉，
4、才能有新的科学制造，才能找到新的教学方法，从而进一步提高教育教学质量。因此，学习新课程教育理念、新课程标准、教育法律法规及各类教育教学书籍，把握新理念、讨论教法、走进文本，成了我们每位教师必学的内容。 二、作为教师应努力做到为人师表、以身作则，固然也就离不开个人品德的提高。我们的工作不仅是教书，更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不行估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，教师本身就是学生最好的教科书。”一个有良好个人品德的教师但凡要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、抱负给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的
5、教师应站在学生和家长的立场及境况上思索问题，把学生和家长的意愿与进展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人沟通思想，教师只有用自己的公平、敬重、信任等人格力气去感染每个孩子，才能塑造学生的美妙人格。因此我们应当到处成为孩子们学习的典范。可如何在学生的心灵之中撒播下抱负、信念的种子，赐予学生鼓舞、帮忙，使他们布满自信、力气，为他们以后的人生之路导航，这是教育的动身点和根本点。作为教师，时刻保持积极向上的阳光姿势、沉稳执着的奋斗精神是非常必要的。我常常这样告知学生：“不要可怕，努力拼搏，化压力为动力，你会发觉自己是最棒的！” 三、作为教师应当拥有慈母般
6、的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。 我们信任每个教师都拥有家庭美德。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。固然，作为一名荣耀的人民教师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应当拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比喜爱的酷热心灵中。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热忱爱惜中，要严在当严时，爱在微小处。布满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的敬重和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，
7、爱得让学生信服。教师只有用爱心对待每一个学生，特殊是对思想行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特殊留意爱护每个孩子的自尊心、积极性，更要用宽容心对待他们。 通过学习“四德”，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能公平地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓舞、不同的教育。我要仔细践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中。 德工程个人学习心得精选 篇三 在新的历史条件下，区委提出了实施“四德”工程的决策部署，这是优化社会环境、构建社会主义核心价植体系的重要举措，也是对中华民族千百年传承下来的优秀价
8、值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，表达了科学进展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭清楚的界限。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限肯定不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，提倡什么、抵抗什么，都必需旗帜鲜亮。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参加。 一、实施“四德”工程是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于兴奋我们的民族精神，增加民族骄傲感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信念；在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群众所喜闻乐见的民
9、族形式，有更加具有民族特色的分散力和向心力；在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的安康进展；形成有中国特色的社会主义核心价值体系。 实施“四德”工程，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富有所面临的历史任务。任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。一个着眼于将来、大力实现现代化社会的国家和民族，必定不会遗忘自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。世界各进展中国家都竭力提倡和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。 毋庸讳言，今日提出的实施“四德”工程，是对中华传统道德的批判继承，实行了弃糟取精，综合创新和古为今用的方针。是以符合
10、广阔人民群众的利益为原则的继承。强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如诗经中提出的“夙夜在公”，贾谊治安策中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。 正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐主见“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了剧烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的
11、困难，克制了一个又一个的障碍，涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。今日，弘扬“四德”新风对于团结全县人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建立我们宏大的祖国，实现和谐社会，不但具有非常深远的历史意义，而且具有非常深刻的现实意义。 二、实施“四德”工程要摒弃三种错误思想。四德教育是新时期社会道德建立的最根本要求，一般老百姓要从我做起，党员干部特殊是领导干部更应当从我做起，朱熹曰上行下效，捷于影响，就是说领导带头比影之随形，响之随声还要快速。可时下，一些人不敢从我做起，不想从我做起，或不愿从我做起。 不敢从我做起。在我们身边“笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪
12、”的现象俯拾即是：假如你坚持原则，照章办事，就有人笑你“死脑筋”；假如你廉洁自律、洁身自好，就有人笑你是“大傻瓜”；假如你不为美色所动，就有人笑你“身体有毛病”；假如你为民办点实事，就有人笑你“想往上爬”。 不想从我做起。上级安排的新工作或推行新的改革，许多人抱等待观望的态度，或是推托责任，讲究“借力而行”，明明是自已份内之事，却要他人为之代劳，或者先看看人家是怎么搞的，不想当“出头鸟”，更怕触及自身利益。 不愿从我做起。知荣却不去行，知耻却偏去行。这类人言行不一，说的是一套，做的是一套，沉迷奢华生活，出则珍贵轿车，入则星级宾馆，食则山珍海味，衣则名牌服饰。而工作起来，却是挑三捡四，这也不做，
13、那也不愿做或者说不会做，整日想着跑关系、找门路，而偏有些各别案例，产生较坏的负面影响，败坏单位或者机关的优良作风。一个安康向上的机关作风，需要几年或十几年才能渐渐树立起来，然而，不良现象一但滋生并没有被准时叫停，再好的机关风气也将会被毁于一旦。 三、如何从我做起实施“四德”工程，树立“四德”新风。在中国的文化传统中，道德始终被作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。实施“四德”工程，树立“四德”新风，也必需从我做起。 从我做起，必需理解“四德”的深刻内涵。 自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统
14、的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，假如见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。 培育良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚恳守信、办事公正、效劳群众、奉献社会；敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。传统道德要求人们诚擅长心，言行全都。诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行全都，表里如一，真实好善，博济于民。 积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女公平、夫妻和谐、勤俭持家、
15、邻里团结。家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和谐稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。所以古人极重“齐家”。要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德标准，使家庭成员都能自觉遵守。 古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故，现今社会仍旧要讲求父慈子孝，夫妻爱敬。 要提倡父母对子女关心爱惜、培育、教育的同时，更加提倡子女对父母长辈的敬顺，不单是要赡养老人，更要敬亲、爱亲、尊亲，同时提倡夫妻公平、兄弟和谐。 努力提升个人品德，就要做到正直无私、虚心慎重、团结友爱、勤奋奉献、言行全都。中国古代思想家非常重视“修身为本”的思想，尤其强调治理国家的官吏，特殊
16、是最领导者，必需首先端正自已的思想和行为，然后才能治理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养开头才能实现。为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提高整个社会和国家的道德水准。 德工程心得体会 篇四 我仔细学习了教师队伍“社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德”专题教育实践活动学问读本一书。通过对有关师德系列材料的学习，不仅让我对教师职业道德又加深了一层熟悉，还让我更加喜爱教师这个职业。接下来，我想谈谈学习完这本书以后我对教师职业道德方面的一些熟悉和体会。 作为一名人民教师，自己的。为人处事、治学态度、行为习惯
17、甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必需要做到： 一、喜爱教育事业，献身教育事业是师德的思想根底。 爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民效劳的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的详细表达，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实牢靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能喜爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培育有用的人。 坚持正确的教育思想，因材施教。爱岗敬业，不仅表现为喜爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时到处坚持以正确的教育思想教书育人。确立仔细负责的态度，细心施教 ，最终必需
18、落实在教师仔细负责、细心施教的工作态度上，必需表达在教师教书育人的过程之中。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心 爱，是教育的根底。没有爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。在教学中，树立正确的学生观，敬重和充分信任学生，以公平的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、以
19、身作则、为人师表是师德的人格力气 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好，这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里
20、，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。所以，教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说：教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个
21、人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力提高自身的综合素养，重塑新时代教师形象，才能无愧于宏大的时代，完成好教书育人的神圣使命。 总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必需遵循的各种道德标准的总和。所以，每个教师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一荣耀而宏大的任务，托起明天的太阳！ 上面内容就是一秘为您整理出来的4篇开展四德教育心得体会，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。