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1、平方根和立方根的习题课教学目标：理解平方根、算术平方根、立方根的概念，并能进行计算；理解平方根和立方根的有关 事宜，渗透类比思想；教学重点：平方根和立方根的有关概念；教学难点：变式练习与应用教学方式：类比教学目标：理解平方根、算术平方根、立方根的概念，并能进行计算；理解平方根和立方根的有关 事宜，渗透类比思想；教学重点：平方根和立方根的有关概念；教学难点：变式练习与应用教学方式：类比请思考下面的问题：1.什么叫一个数的立方根?怎样用符号表示 数a 的立方根?a 的取值范围是什么?2.数的立方根与数的平方根有什么区别?测一测:1.判断题：（）的算术平方根是（）对错填空题：（）（）的平方根为：比一
2、比：填空题：(1)(2)的算术平方根可表示为：表示的意义是：_的平方根(3)一个数的算术平方根是，则这个 数的 平方根是(4)表示的意义是 的算术平方根.填空：（）169 的算术平方根是：_（）的平方根是：_132用心算一算:应用拓展:1、已知x 的平方根是m+3 和2m-15,求x 的值.3、小明家新买一套客厅面积为72 平方米的房子,他打算用800 块相同的正方形地砖铺成,每块地砖的边长是多少米?.你能求出下列各式中的未知数x 吗？（1）x3343（2）（x 1）2251.一个正方体的体积变为原来的8倍，其边长变为原来的多少倍？2.一个正方体的体积变为原来的27倍，其边长变为原来的多少倍？3.一个正方体的体积变为原来的n(n 0)倍，其边长变为原来的多少倍？思考:小明觉得边长为1的正方形不够大，于是他想把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个更大的正方形，你能帮他完成这个任务吗？11 11作业：教学练类比相关的的事项例题分析