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1、合作知多少生涯指南合作是一种普遍的社会现象。案例中的8位小仙子就是通过合作顺利地完成了仙女的考验。合作是指两个以上的人为了实现共同的目标而共同完成某项任务。合作有三种成分。第一种是相互帮助，参与合作的所有成员都要付出努力。第二种是相互鼓励。成员们为了完成任务而表现出肯定的情绪，如一个足球守门员扑出了对方的点球，其他队员会对他表示祝贺。第三种是相互支持。如果你的行为能促使团体接近共同的目标其他成员就会接受并支持你的行为，如接力赛中，你拿起接力棒加速往前跑，其他队员都会为你加油。合作无处不在。即便是在自然界中，你也会发现合作的影子。比如，在蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物
2、，兵蚁负责蚁巢的安全保障，蚁后负责繁衍后代。每一个成员各司其职，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。学会合作可以帮助你不断进步。再聪明的人，也不可能掌握所有的知识和本领、想到所有的问题。而大家聚集在一起出主意想办法，往往会使一些困难问题顺利解决。同时，每个人通过吸收借鉴别人的优点，也可以弥补自己知识和能力上的不足，从而不断进步。学会合作可以帮助你建立和谐的人际关系。学会合作可以让你拥有更多的朋友，让你拥有融洽的人际关系。融洽的人际关系既是心理健康的表现之一，也是心理健康的催化剂。良好的人际关系能促进人际间的沟通，促进人们的相互认识和了解，增添生活的乐
3、趣。合作是需要学习的。我们要多参加集体活动，在集体活动中，我们可以学到许多与人合作的技巧。如建立学习小组，以小组为单位进行拔河比赛、板报比赛等，这些活动都有利于大家提高合作能力。拼板比赛（1）每组一个大信封，每人一个小信封；（由观察员分发）收获区实践活动：拼板比赛（2）拆阅信封必须等开始指令，首先要检查卡片是否齐了；（3）小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形；（4）活动过程中不准说话；（5）组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取；（6）活动时间为5分钟，最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。3
4、0秒时间商量策略你做这个游戏的体会是什么？活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有哪些？现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么？今后你会如何做？（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想；（1）只有团队成功，个人才能成功；（3）影响合作的内外因素 成员个性（乐于分享、自以为是、自私等）能力（如优势、特长；劣势、不足）不准沟通的环境 计划与策略 领导组织等（4）良好合作的条件 团队目标放首位 有效的领导 计划与策略 良好的沟通 发挥成员的个性与能力 互信互助判断对错判断下列说法是否正确，并说明原因。在与他人的合作中，你怎么做才能让合作顺利进行下去。1合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？A心里
5、不痛快，也不敢说B甩手不管，看笑话C仔细想想，他的话有道理就接受2自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？A心中委屈，但不做声B真诚地说理，想办法消除误解C就此争吵判断对错3合作中两个人都需要某件东西，怎么办？A先抢到手B合理协商，共同使用C为了成功，主动谦让4有同学作业不会做，要抄你的，并答应给你好处，怎么办？A厌烦地拒绝B答应对方，各有所得C有礼貌地拒绝对方，并提出可以帮助他判断对错5有同学打碎了教室玻璃，他让你替他保密，你怎么办？A劝说同学自己承认错误B绝对保密C告诉老师方法指南请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作的？哪种做法是不利于合作的？请用比赛的方式，挑选出合作成功的秘诀。礼貌地提出
6、不同意见、心中要想到他人、懒惰、寻求帮助、耐心听别人把话讲完、独立思考、鼓励同伴、斤斤计较、只有我最行、积极参与、学会感恩、宽容别人、接受帮助、自私自利、死板、努力按要求去做、表达感谢、虚心接受帮助、礼貌地提出不同意见、让别人把话说完、善于鼓励同伴、信任同伴、在不懂不会时要寻求帮助、心中时刻想到他人、积极参与活动、相互帮助、相互鼓励、相互支持、选好合作成员、尊重合作对象、要有分享精神、保持自己的独立性、进行合理分工、做到配合默契、目标一致、顾全大局在生活中，有很多事情需要我们团结合作才能完成。下面行为你是否做到了？如果做到了就给自己一个 作为奖励吧，如果没有做到，可要加油哦！我是否做到了？创意性思考假设有一间着了大火的房子，里面有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一个，房子马上就要倒塌了，若不逃出去，将有生命危险。情况危险，里面的人们要赶紧逃生，而只有一个逃生出口时，怎么逃出去呢？