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1、古典诗歌的描写手法古典诗歌的描写手法考考试试说说明明鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌的的形象形象、语言语言、表达技巧表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容思想内容和作和作者的观点态度者的观点态度。正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写白描白描细节描写细节描写渲染渲染烘托或衬托烘托或衬托虚实结合虚实结合动静结合动静结合远近高低上下俯仰内外远近高低上下俯仰内外视觉听觉嗅觉触觉视觉听觉嗅觉触觉常见的描写手法常见的描写手法提问方式：提问方式：（1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）（2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的？）请简析本诗
2、在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的？（3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？（4）请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。试从的角度来赏析这首诗。试从“静静”“动动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法.答题步骤：答题步骤：指出手法指出手法(明手法明手法)具体分析具体分析（描图景）（描图景）点明作用（意境或感情、效果等）点明作用（意境或感情、效果等）汉乐府汉乐府陌上桑陌上桑对
3、秦罗敷的描写：头上对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。1、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写前四句是正面描写，后八句是侧面描写，前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。留下无限的想象空间。概念：指使用简练的笔墨，不加渲染概念：指使用简练的笔墨，
4、不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。写方法。例：例：如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。出牧民的生活。2、白描、白描3、细节描写、细节描写（1）概念：通过细微的动作或神情等描写，形）概念：通过细微的动作或神情等描写，形象地表现出人物的心理或情感，象地表现出人物的心理或情感，准确传神鲜明，准确传神鲜明，能使诗歌的情趣盎然，富有生机。能使诗歌的情趣盎然，富有生
5、机。（2）例子：）例子：约客约客赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（3）答题：哪些细节描写）答题：哪些细节描写+表现了什么情状表现了什么情状+作用作用诗中通过诗中通过“闲敲棋子闲敲棋子”这一这一细节细节描写细致入微地表描写细致入微地表现了诗人内心焦躁、期望、失落的情感现了诗人内心焦躁、期望、失落的情感。4、衬托与对比、衬托与对比（1）概念：）概念：衬托衬托为了突出为了突出主体主体的人物或事物，用客体的人物的人物或事物，用客体的人物或事物去作或事物去作陪衬陪衬，使所需要表现的事物，使所需要表
6、现的事物鲜明、突出鲜明、突出。（正衬与反衬）（正衬与反衬）对比对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面放在一起，进行对照比较，同时突出两个个不同方面放在一起，进行对照比较，同时突出两个方面，方面，美者更美，丑者更丑，美者更美，丑者更丑，给人深刻印象。给人深刻印象。问题：问题：请根据上述概念说说下面的句子属于哪种表现请根据上述概念说说下面的句子属于哪种表现手法，并说出两种表现手法的异同。手法，并说出两种表现手法的异同。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(2)两种手
7、法的答题两种手法的答题衬托：用衬托：用xxx衬托衬托xxx，突出后者的，突出后者的xxx特点特点对比：用对比：用xxx与与xxx对比，突出了作者对比，突出了作者xxx与与xxx的情感。的情感。5、观察角度的变化、观察角度的变化 兰溪棹歌兰溪棹歌戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？度写？仰视仰视俯视俯视6、色彩的渲染色彩的渲染 绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花
8、欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。7、动静关系、动静关系概念：诗歌常常通过意象的动静结合，概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。达情感。分类：分类：以动衬静以动衬静以静衬动以静衬动动静结合动静结合山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流
9、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景静景描写描写，山泉清冽，流泻山石之上，是，山泉清冽，流泻山石之上，是动动景描写景描写。山泉因雨后水量充足，流势增。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静以动衬静，反衬出山中的宁静。反衬出山中的宁静。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。（3）答题模式
10、：）答题模式：实写什么实写什么+虚写什么虚写什么+虚实的关系以及作用虚实的关系以及作用答：一二两句是答：一二两句是实写实写，描写了今日身处巴山，秋夜下了，描写了今日身处巴山，秋夜下了一场大雨涨满水池，不知何时是归期的寂寥之苦，三四一场大雨涨满水池，不知何时是归期的寂寥之苦，三四句是句是虚写虚写，想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行，想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流的幸福欢乐情景，虚实相生，心灵的交流的幸福欢乐情景，虚实相生，以想象的乐景以想象的乐景反衬现实反衬现实思归的急切和思归的急切和对妻子深切的思念对妻子深切的思念之情。之情。8、虚实结合、虚实结合月夕月夕陆游陆游开户满庭
11、雪，徐看知月明。开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。微风入丛竹，复作雪来声。俗尘不待扫，凛然肝肺清。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。村深无漏鼓，鹤唳报三更。本诗由本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院，。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染庭满落雪、月明雪的声音，两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的表达了作者的喜爱之情。喜爱之情。9、视觉听觉相结合、视觉听觉
12、相结合送韩十四江东觐省送韩十四江东觐省 杜甫杜甫 兵戈不见老莱衣兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。黄牛峡：位于
13、宜昌之西。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）分）请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）分）以静衬动以静衬动，“黄牛黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。了对友人行程艰难的忧虑。寓情于景寓情于景，“白马白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。虚实结合虚实结合，“黄牛黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景
14、；黄牛峡的情景；“白马白马”句属实写，写诗人在江边送别韩句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。十四的情景。听觉与视觉相结合听觉与视觉相结合，“黄牛黄牛”句作者从听觉角度形象描绘句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马白马”则从视觉角度则从视觉角度描绘了当时的离别之景（描绘了当时的离别之景（1 1分）。分）。盟台盟台夕照夕照 （明（明戴珙戴珙 ）赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。归鸟争巢喧雉堞归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。，牧童横笛下牛羊。英雄一代知
15、何处，怀古令人空断肠。英雄一代知何处，怀古令人空断肠。【注注】盟台：渑池会秦赵会盟之处。盟台：渑池会秦赵会盟之处。雉堞：又称垛墙，上有垛雉堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。口，可射箭和瞭望。（1 1）颔联和颈联写景有什么特色？请简要分析。）颔联和颈联写景有什么特色？请简要分析。（1 1）有声有色，动静相衬。颔联从视觉的角度有声有色，动静相衬。颔联从视觉的角度来写，在斜阳的映来写，在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄，照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄，紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟
16、的景象。这是静态的描写。颈颈联是从听觉来写联是从听觉来写，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比，这是动态的描写。他景致的空寂形成对比，这是动态的描写。宿洞霄宫宿洞霄宫 （林逋）（林逋）秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？注：洞霄宫在今浙江余杭县西南大涤洞，一
17、向是游览胜地。注：洞霄宫在今浙江余杭县西南大涤洞，一向是游览胜地。此诗颔联写景极有特点，请结合诗句具体赏析此诗颔联写景极有特点，请结合诗句具体赏析（1 1）色彩渲染色彩渲染。用。用“碧碧”“”“红红”“”“青青”“”“白白”四字，四字，铺开一幅多彩的画面。铺开一幅多彩的画面。（2 2）强烈对比强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。明亮而绚烂，充满了生机。映白云。明亮而绚烂，充满了生机。（3 3）动静结合动静结合。流水红叶为动景，青林、白云为静景。流水红叶为动景，青林、白云为静景。（4 4）视角转换视角转换。“碧溪碧溪”是向下看，是向下看，“青林青林
18、”是向上看，俯仰相衬，何等空阔自然。是向上看，俯仰相衬，何等空阔自然。鹊桥仙鹊桥仙 陆游陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。我自是无名渔父。渔渔 翁翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。“潮生理棹，潮平系缆，潮
19、落浩歌归去潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与与“烟销日出烟销日出不见人，欸乃一声山水绿不见人，欸乃一声山水绿”两句都是写渔父的生活，但表现两句都是写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。手法不同，试作分析。陆词该句是陆词该句是正面正面直接写渔父生活，而柳诗该句是从直接写渔父生活，而柳诗该句是从侧面侧面（只闻其声不见其人）来间接表现渔父生活；陆词该句主要（只闻其声不见其人）来间接表现渔父生活；陆词该句主要运用运用白描手法白描手法，柳诗该句则是，柳诗该句则是情景交融情景交融，将渔父的高洁情怀，将渔父的高洁情怀跟一尘不染的山水景物浑然融合在一起。跟一尘不染的山水景物浑然融合在一起。鹧鸪天鹧鸪天（苏
20、轼）（苏轼）林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。得浮生一日凉。词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。哪里？请就其中一个方面作简要分析。描写景物描写景物层次分明层次分明。先由远到近先由远到近：远景（林断、山明）描：远景（林断、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草）写远处树林
21、尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。，描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由再由上而下上而下：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。香。写景动静结合，形象逼真。写景动静结合，形象逼真。词中写林、山、竹是静景，词中写林、山、竹是静景，但用了动词但用了动词“断断”、“明明”、“隐隐”，使这些景物顿时栩栩如，使这些景物顿时栩栩如生；动景是生；动景是“乱蝉乱蝉”、“翻空白鸟翻空白鸟”，通过这种动静结合方式，通过这种动静结合方式，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。写景有声有色写景有声有色，相，相映成趣。映成趣。“乱蝉乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；描写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟翻空白鸟”与与“照水照水红蕖红蕖”，红白相映，色彩鲜明；，红白相映，色彩鲜明；“细细香细细香”写出荷花散发出的写出荷花散发出的淡淡清香。淡淡清香。