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1、小班安全教育我等妈妈来接教案反思这是小班安全教育我等妈妈来接教案反思，是优秀的小班安全教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、教师简单介绍情境。教师：（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、教师使用木偶表演故事情景。（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们
2、看看她是怎么做的。（2）教师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？（3）教师：小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：times;times;小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友
3、说话。别班教师扮演的陌生阿姨：你叫times;times;吧，你妈妈让我来接你。（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打radic;。（2）幼儿操作，教师指导。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到
4、最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。相关知识小班安全活动教案：安全过马路教案(附教学反思)：小班安全活动安全过马路教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过马路要注意自己的安全，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全过马路教案吧。小班安全上下楼梯靠右走教案：小班安全上下楼梯靠右走教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性，初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看上下楼梯靠右走教案吧。小班安全安全标志作用大教案反思：小班安全安全标志作用大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义，了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全标志作用大教案吧。4