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1、 2023新入职护士培训计划 一、指导思想 在院长的领导下，遵循和落实院长的“以人为本”的科学进展观，“以病人为中心”的效劳理念，以医疗安全为目标，预防为主，强调过程治理和质量责任，强化内涵建立，提高技术水平和效劳质量，制造优质护理，提高社会效益和经济效益。 二、工作目标 健全护理“质量、安全、效劳”等项治理制度，各项工作做到制度化、科学化、标准化。 强化内涵建立，不断提高护理队伍整体素养。 坚持“以人为本”的效劳原则，使护理效劳更贴近群众，贴近社会，不断满意社区居民日益增长的医疗效劳需求，创优质护理效益。力争在2023年做出有特色的护理团队。 三、工作指标: 1、护理人员三基水平平均分 85
2、分 2、护理技术操作合格率 90% 3、根底护理合格率 90% 4、特护、一级护理合格率 90% 5、护理表格书写合格率 90% 6、急救物品完好率 XX0% 7、常规器械消毒灭菌合格率 XX0% 8、年考核合格率 95% 9、外送进修人员 2人 XX、每年完本钱院护理新业务，新技术2项 11、护理人员培训率达XX0%，护理人员连续教育学分或学时到达规定要求。 12、每年在地(市)以上学术会议或刊物上沟通，发表论文2篇 XX、年褥疮发生次数 0 14、护理严峻过失发生次数 0 15、年护理事故发生次数 0 16、病人对护理效劳的满足率 96% 17、年工作规划完成率达 90% 四、工作措施 (
3、一)人员治理 1、在护理人员配置上，力争保持实际住院床位与病房护士比到达1:0.4，以保证护理工作质量，其它特别状况按实际工作量尽可能在院内做适当的调整，同时要避开造成护理资源的铺张。 2、努力争取逐步做到分层次使用护士:力争得到院领导的支持，护士尽可能削减担当非护理工作，如，记账、配口服药等;生活护理(帮忙进食、翻身、护送病人检查)主要由助理护士完成，注册护士应做好指导工作;主管护师、护师在完本钱班工作的根底上，还应担当质控、带教、讲课、制订护理规划、科研等工作;另外还应留意把病人满足的护理骨干力气用到临床第一线，有什么样的质量上什么样的岗，如，静脉穿刺技术好的护士，可以考虑安排治疗班，以保
4、障护理效劳的“优质”，充分调动护理人员工作学习的积极性、主动性。 3、对各级人员进展培训、考评，护理部、各科室同时做好护士技术档案的治理工作。 4、实行人性化治理，关怀、敬重和鼓励护理人员，如，建立护理部主任与护理人员谈话制度，对每一个长休(1个月以上)护士(产、病、事、休)上班前、对发生过失、被投诉的护士，护理部与其本人沟通，要了解护士，调整心理，减轻压力，充分调动护士的积极性。 5、做好护士长治理工作的检查、监视，要求护士长以表格的形式反映日常主要工作状况。 (二)质量治理 (1)不断完善制度 依据形势进展的需要，结合临床实践，不断完善质掌握度，修订护理人员考核细则，进一步完善护理质量考核
5、内容及评分标准，如，病房治理、根底护理、分级护理、消毒隔离工作、护理文件的书写，供给室、手术室、门诊以及口腔科护理质量等。 (2)加大落实、催促、检查力度，留意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控治理，按要求开展质控活动，明确分工，责任到人，做到人人参加，层层治理，共同把关，确保质量。有检查记录、分析、评价及改良措施。 (3)落实护士长夜查房、节假日、周日查房制度。 (4)质控问题争论分析、总结反应 各级质控检查发觉问题，要准时向当班护士和护士长反应，护士长每周小结一次，在科室周、护理部每月质控小结评分一次，在护士长例会上通报，分析产生缘由，提出解决方法。并通过护理简讯通报全院。护士对存在存
6、在问题和改良措施的知晓率达XX0%。 (6)要求护理措施完成率达90%以上，以保证护理质量持续改良工作的有效性。 (7)完善护理质控治理委员会制度，职责，每季度召开会议，对护理存在的疑难问题进展争论、分析、拿出有效的整改措施。 (三)安全治理 (1)医疗护理法律法规培训，组织学习、争论和专题讲座，以提高护理人员的法律意识，依法从护，爱护病人及护士的自身合法权力。 (2)护理缺陷治理，坚持严格督查各工作质量环节，发觉安全隐患，准时实行措施，使护理过失事故毁灭在萌芽状态。护理部统一标准护理缺陷过失事故记录本，发觉问题准时记录(内容包括:时间、当事人、事情经过、结果、定性、缘由分析争论、改良措施)。
7、 (3)成立质量掌握小组，严格质控各项规章制度及护理操作规程，严格“查对”制度，急救药品、物品治理制度，损伤性治疗或检查的告知义务的实施，由护理部制定护理安全专项检查内容，各层治理人员定期和不定期督查，查隐患、定措施、促改良。 (4)感染掌握治理 (详见感染治理规划) (四)业务治理 1、 进一步深化整体护理理念，以病人需求为效劳导向，注意共性化效劳，进一步标准安康教育制度，流程，确保措施的有效性。 2、强化业务查房效果，护理部组织全院护理业务查房每季度1次，各科室每月组织1次，对危重疑难病例、特别病例、特殊护理问题、新技术、新业务进展争论分析，总结阅历，以提高护士的工作力量和业务素养。 3、
8、引导护理人员对护理新技术、新工程的了解，鼓舞护理人员参与护理科研，积极积存资料，撰写护理论文，并鼓舞积极投稿。要求护师以上职称者每年至少完成1编论文。 4、在职培训(院内护理培训规划附后) (1)护理业务学习要求:全院每季度组织12次护理大课，各科室每月组织1次小讲课，每周晨会业务学习1次，有记录、有讲稿。 (2)护理理论培训内容:护理质量标准、各项工作制度、工作流程、“三基”护理学问，应急预案、同时留意开展目标明确的业务培训以“缺什么学什么”、“有什么实际问题就讲什么内容”强化护理学习效果。 (3)护理技能培训重点:a.二十五项护理操作的标准化培训，特殊做好新员工及年轻护士的培训;b.常用急
9、救技能;c.安康教育中涉及的康复技巧和技术。 (4)院外短期培训:安排外科、急诊科二名护理人员，参与急症急救学问短期培训。 (5)选派护士长、护理骨干外出参与培训学习，以不断增进新学问、新业务，以带动护理质量的提高。 (6)力争得到院长的支持，建立和完善示教室，请院外护理专家到本院进展护理业务学问专题讲座23次。 (7)鼓舞护理人员在职连续学习，通过自学考试等方法提高学历，提高学问层次，改善护理队伍智能构造。 2023新入职护士培训规划【二】 一、培训目标 (1)培育护士具有良好的职业态度，深厚的专业兴趣，昂扬的工作热忱，激发护理人员喜爱岗位，喜爱本职工作。 (2)把握各项常规护理和局部专科疾
10、病护理学问，逐步提高护士的专业素养。 (3)标准各项护理操作规程，提高护士的操作技能。 (4)能正确、标准、清楚地书写护理病历。 (5)把握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止过失事故的发生。 (6)根本把握危重病人的抢救协作工作。 (7)逐步培育护士的临床观看力量和评判性思维力量，及在解决临床实际问题时的工作力量。 二、培训方法 (1)集中讲小课，业务学习和疾病查房。 (2)示范培训。 (3)临床实践中争论沟通互动形式。 (4)书面资料发给自学形式。 (5)早会提问形式。 三、培训内容 (1)根本理论 1)科室相关制度及规定、各班职责(见分册) 2)把握各项护理治理制度的详细内
11、容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。 3)讲解护理病历书写的标准要求。 (2)根本学问把握科室各种疾病的护理要点。 (3)根本技能静脉穿刺;铺床法;呼吸皮囊的使用;心肺复苏;床边心电监护仪的使用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处理;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;骨折病人的搬运，轴线翻身;备皮、导尿 详细做法: 1.护理部培训 1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧急心情，熟识环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。(2023年乡镇党风廉政建立工作规划)主要内容包括院史、专业思想及
12、医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的状况介绍，护士行为标准，岗位纪律及工作制度，根本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和效劳目标有一个明确的了解，从而激发护士们的.仆人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。 1.2护理安全教育首先要教育她们学会敬重病人，学会处理各种纷繁简单的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的效劳态度和怜悯心，接待每位病人。学习医疗事故处理条例以及相关的医疗标准，以增加法制观念，把握遵照法律程序处理护患冲突的力量，正确熟悉和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷
13、举证中的重要作用。仔细执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时爱护自己，从微小之处做起，力求效劳于病人开口前，让病人满意，让家属放心。 1.3礼教爱心教育组织安排外出参与礼仪学习的护士长对合同护士的进展礼教爱心教育，进展日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班标准等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心愿识得到了强化，护士的人文素养得以不断提高。 1.4护理部根据全院护理人员培训规划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参与，并依据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效
14、果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。 2.科室培训 2.1岗位职责培训合同护士安排到详细科室后，由科护士长安排年资最高的护师依据个人特点进展12个月的带教指导，首先让她们熟识科室环境及各类物品的放置，讲解科室的进展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培育她们与其他医护人员之间的协同效劳精神，循序渐进地适应护士角色的转变。 2.2护理技术操作培训科护士长依据详细状况，亲自带教或由带教教师进展一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步娴熟把握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后
15、，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。 2.3沟通力量培训指派年资高有肯定沟通阅历的护师，通过入院评估、住院期间的安康教育、护理操作、特别治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关学问以及培育良好的生活习惯和自我保健学问等通过实际训练可提高与病人的沟通力量，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终到达交谈时轻松自如和布满自信。 四、考核方法 (1)根本素养考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满足满足度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平常成绩。 (2)理论和操作考试护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。 五、考核结果 合格、不合格