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1、幼儿园社会实践活动方案(13篇)幼儿园社会实践活动方案 篇1 一、活动设想： 为激发幼儿的阅读爱好，体验阅读的欢快，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”氛围，乐观促进校内文化的进展，我们将在20xx年3月2627日开展XX_幼儿园中班“在书的海洋里巡游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间： 20xx年3月26日3月27日分批参观， 3月26日下午3点：中（1）班中（2）班 3月27日上午9点：中（3）班中（4）班中（5）班 三、活动地点： XX图书馆 四、活动参与者： 中班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标： 1、关怀幼儿了解图书馆的环境，了解
2、图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。 2、体验阅读氛围，培育幼儿的阅读爱好。（爱耳日活动方案） 3、培育幼儿的观看力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱惜自己，并增加机体意识。、 六、幼儿园活动预备： 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚） 3、家园布署（敬重的各位家长：您好！我园将于3月26日27日开展组织小伴侣参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小伴侣务必穿园服和运动鞋，准时到园。感谢协作！） 4、幼儿阅历预备（外出及读取书） 5、拍照 6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班全部老师都要到位）。 七、
3、活动过程： （一）稳定幼儿心情，做好预备工作。 （二）提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。 （三）组织幼儿集体去图书馆。 （四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。 （五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。 （六）鼓舞幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。 八、活动结束： 1、全体在图书馆门前合影留念 2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。 幼儿园社会实践活动方案 篇2 一、活动目标: 1、熬炼手部动作的灵敏性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的
4、欢快气氛，体验自己的劳动成果 二、活动预备： 实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 三、活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最宠爱的人吗?(情愿)现在老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘
5、包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着玩耍等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。 7、做玩耍：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆
6、车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园社会实践活动方案 篇3 一、活动主题： “亲近动物、走进自然、感受亲情”。 二、活动目标： （一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。 （二）在幼儿、家长、老师的互动玩耍活动中，获得情感沟通，体验欢快。 （三）激发幼儿宠爱大自然的情
7、感，增加环保意识。 三、活动时间： 20xx年4月17日（周二） 四、参加对象： 全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长 五、活动地点： 亲子活动顺德长鹿农庄 六、活动预备 （一）制定方案。（负责人：张园、主任） （二）横幅、园旗、活动通知。（负责人：助理） （三）幼儿园预备工作。 （矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：主任） （四）各班级预备： 1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，关心活动的组织。 （负责人：各班级班主任老师） 2、玩耍活动材料及阅历预备。如班牌（负责人：级长、班级老师） 3、请家长与幼儿共同预备春游物品。 （幼儿统一穿园服、家长统一
8、带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等） （五）平安保障措施： 1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。 2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱惜力气。 3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。 4、春游活动期间一切行动听指挥，准时动身，准时返校。 5、全体老师生必需穿好园服。 6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到疼惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。 8、
9、进园后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时确定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。 10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。 七、活动流程： 8：00动身前动员及预备。 8：008：30大小操场集中整队，全园依次动身。 9：50左右分别到达目的地，稍作休整。 10：0011：10拍集体照、集中大草坪亲子玩耍活动，布置亲子作业。 11：1014：45分散活动【长鹿休闲度假农庄】午餐自理。 14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。 幼儿园社会实践活动方案 篇4 活动目标： 1.依据
10、自己对“爱心”的理解协商并争辩出评比“爱心天使”的标准。 2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。 3.擅长发觉身边的爱心事例并乐观向同伴介绍。 活动预备： 1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。 2.“爱心天使”奖状及标志。 3.爱心标志，各种人物的标志。 活动过程： 1.谈话导入： 老师出示爱心天使标志：这像什么? (爱心上面有一对翅膀)老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。 2.幼儿叙述自己对爱心的理解。 老师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使? 幼儿叙述自己的理解，老师将幼儿的叙述以围绕爱
11、心为中心的开放式图标进行记录。 老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去关怀别人，是一个和善、富有爱心的人。 3.结合生活阅历，叙述自己身边的爱心大事。 老师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的关怀吗? 幼儿叙述生活中自己的小故事。 老师依据幼儿的叙述进行评价：在生活中能够主动关怀他人的小伴侣也是爱心小天使。 4.幼儿自评或他评。 老师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么? 幼儿依据刚才的争辩结果进行自评或者他评。 5.老师评价并颁奖。 (1)老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小伴侣认可的就可以成为“爱心天使”。 (2)为当选的爱心天使颁发奖状。 (3)
12、老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师信任其他小伴侣们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。 幼儿园社会实践活动方案 篇5 活动主持者： 张老师 活动对象： 老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。 活动时间： 20xx年9月17日 活动地点： 福利院 活动前预备阶段： 一、和幅利院陆院长商讨活动。 1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。 2、把我设计的活动方案给陆院长看，并争辩可行性，征求看法，进行修改。 3、和陆院长商讨场地布置，院方预备（音箱、老人讲话、）。 4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员支配好场地，讲好活动时间。 二、召开家长会。
13、 三、排练节目。 1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。 2、预备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。 3、改编儿歌我们长大了。 4、选定时装表演的音乐。 5、商定家长的节目。 5、选定幼儿，排练节目。 四、礼物 1、家长和幼儿预备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。 2、老师预备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。 五、交通工具（汽车） 设计思路： 孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关怀老人、敬重老人。孩子都是
14、天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观看，最能促进孩子身心进展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下情愿主动地与爷爷、奶奶沟通，了解老人的生活，萌发关怀、敬重老人的情感。来达到教育的目的，把关怀、敬重老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。 活动目标： 1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起玩耍的欢快。 2、在老师和家长的引导下情愿主动地与爷爷、奶奶沟通，初步有关怀、敬重老人的情感。 重点：体验和
15、爷爷、奶奶在一起做玩耍的欢快，有关怀、敬重老人的情感。 难点：情愿主动地与爷爷、奶奶沟通。 活动预备： 1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。 2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。 3、礼物：家长和幼儿共同预备、制作红花、云片糕若干。 4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。 5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。 6、交通工具（汽车） 活动过程： 一、老师的话。 友爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今日我们和谁在一起做玩耍呀？对，今日我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们兴奋吗？（兴奋） 二、老人代表讲
16、话，幼儿提问。 1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。 2、小伴侣，老师想你们心里确定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问） 3、老师小结：福利院是老人生活的地方，由于平常爸爸、妈妈工作忙，没时间照看爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。 4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。 三、节目表演。 师：我们在幼儿园里学了许多本领，今日让我们表演给爷爷、奶奶看。 1、儿歌（我们长大了） 2、时装表演 3、乐器演奏 4、家长独唱 四、让爷爷、奶奶兴奋。 师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真兴奋，怎么让爷爷、奶奶更兴奋呢？（幼儿争辩） 1、献
17、礼、说说悄悄话 （出示桔红糕）师：平常是爷爷、奶奶照看你们，今日让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。 2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。 五、参观福利院。 1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？ 2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。 六、留影、道别。 师：为了留住这段奇妙的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影） 师：我们立即要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别） 幼儿园社会实践活动方案 篇6 时间： 20xx年10月28日 地点： xxx公园 1、活动对象： 小班四个班级全部幼儿。 2、老师支配： 幼儿排队分两组，每班
18、两名老师协调负责。 设计思路： 现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢快，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。 一、活动目的： 1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢快。 2、萌发幼儿爱劳动的情感。 3、激发幼儿爱惜环境的意识。 4、提高幼儿的社会实践力气培育幼儿的团队意识。 二、活动行径： 红星幼儿园步行经过政府穿过大路到达公园拣拾草坪及地面上的扔弃物清点人数，返回幼儿园。 三、活动需求及预备工作： 每班支配两名幼儿家长跟队，关心本班
19、老师。 老师： 主要负责人： 1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。 2、预备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。 四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱惜环境。 幼儿园社会实践活动方案 篇7 一、活动目标： 1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿宠爱大自然的情感，增加环保意识。 2、情愿与同伴、家长一起参加玩耍活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增加幼儿的团队意识。 二、活动地点： 骏马岭公园 三、活动人物： 中一班幼儿、家长伴随、老师 四、活动时间： 周六（4月12日）8：4511：00 五、活动预备： 1、家委会和老师共同确定参观的路线。 2、向各位家长做
20、好通知工作，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。 3、预备玩耍及道具。 六、平安保障措施： 1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。 2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱惜力气。 3、春游活动期间一切行动听指挥。 4、留意言行文明，疼惜公物，不随地乱扔垃圾。 5、家委会在每一次集合时确定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 七、活动过程： 1、8：459：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。 2、幼儿和家长、老师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。 3、亲子小
21、竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处支配好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。 4、9：009：30观看“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观看。 5、9：3010：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不任凭扔垃圾、讲卫生的好习惯。 6、10：0010：40玩耍活动： （1）亲子玩耍：“揪尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：玩耍开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简洁抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两
22、人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 （2）亲子玩耍：“袋鼠抱” 玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。玩耍开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 7、10：4011：00集合与解散时间： 家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并留意平安回家。 幼儿园社会实践活动方案 篇8 活动地点： 生态运动公园（我们的竞赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处） 活动流程： 一、孩子8：30分从幼儿园乘校车动身。 二、到达目的地后老师带孩子们赏菊
23、花。 三、9：30分左右带孩子到竞赛场地（周四详细通知），家长到达。 四、大带小玩耍我们一起来闯关。 五、亲子玩耍妈咪珍宝go。 六、颁发奖状奖品。 七、孩子们共享美食，家长们相互沟通育儿阅历。 附： 亲子玩耍妈咪珍宝go 玩耍目的： 1、进展孩子动作的灵敏性、四肢的协调性以及细心和急躁。 2、增进亲子感情，增加家长对幼儿园工作的理解。 3、增加幼儿的合作力气。 活动预备： 报纸若干、铁甲战车 玩耍玩法： 一、家长举起报纸遮住自己，孩子想方法突破报纸牵到家长的手。 二、家长和孩子上铁甲战车，共同开车至标志处后倒转车头开回起点。 三、家长和孩子下战车摆个造型（中、大组幼儿是信任摔），结束。先到者
24、为胜。 大带小玩耍我们一起来闯关 玩耍目的： 1、进展幼儿灵敏躲闪的力气和平衡力气。 2、激发中、大组幼儿的组织管理力气，小组幼儿的挑战意识。 3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任，增加幼儿的合作力气。 玩耍预备： 20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面 玩耍玩法： 一、大带小进入到固定的空场地，大孩子给小孩子“长上尾巴”。 二、听指令预备 开头，大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时爱惜好自己的尾巴。 三、听指令时间到（约两分钟），揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子，过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组，或者没有揪到别人尾巴自己尾
25、巴也不在的一组，过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。 四、到达旗帜处取到旗帜者为胜。 幼儿园社会实践活动方案 篇9 通过开展以“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣扬“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。 一、活动主题 我劳动，我光荣;我自理，我能干 二、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题： 劳动最光荣 2、绘画形式： 绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间： xx月xx日前上交，
26、逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 三、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动?将好的作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让同学亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有详
27、细的活动记录。 幼儿园社会实践活动方案 篇10 一、设计思路： 为了开拓幼儿的视野，增长学问、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。 二、活动时间： XX年4月23日（星期六）上午9:00 三、活动目标： 1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的.季节特征、感受植物的成长过程。 2、培育幼儿乐观动手、相互协调的力气。 3、通过活动增加亲子、同伴间的沟通，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 四、活动地点： 通富北路草莓园 五、参加人员： 报名参加社会实践活动的幼儿和家长
28、六、活动流程： 1、全体集合，老师谈话交代一些平安事项。 师；整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动。 2、摘草莓活动开头 家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。 3、送草莓 宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。 4、集合返回，全程结束。 幼儿园社会实践活动方案 篇11 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。 2、能主动学习击剑的基本动作，会灵敏的攻击和躲闪。 3、勇敢的参与活动，有确定的自控力气。 活动预备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的
29、纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始部分。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 (一)幼儿园资源预备： 1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。 2、人员支配：广播-刘少丽 摄像、拍照-周丽丽 3、教室活动内容： 大一班：活动指导-邵永梅;清洁、清理
30、-闫静静 大二班：活动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红 4、环境：于3月13日上午空班老师布置教室环境; (二)家庭资源预备： 1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。 2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。 3、自带水果刀等工具。 (三)活动过程： (一)集体活动： 1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地) 2、广播： 简要介绍活动内容、时间、场地的支配。 播放幼儿早操音乐。 3、表演：幼儿早操、律动。 4、广播： 请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。 5、规章：活动区中请听从各班指导老师的支配等。 幼儿园社会实
31、践活动方案 篇12 活动名称： 郊游活动方案书 活动背景： 由于小班幼儿已经积累了郊游活动的阅历，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着方案、自己预备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我支配、自我管理，体验做小仆人的欢快。 制作方案书的过程不但是幼儿沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是由于方案书是几个伴侣共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作力气提高的一个重要途径。 活动目的： 1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定郊游方案，尝试支配自己的活动。 2、在协商、争辩、分工等过程中提高同伴间的相互合作力气。 活动预备： 1、幼儿已
32、有出游阅历。 2、在成人的关怀下了解收集外出活动地点的信息。 活动过程： 一、争辩外出目的地。 1、幼儿沟通介绍各自收集到外出活动地点的信息。（人民广尝外滩、城隍庙） 2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。（城隍庙） 二、幼儿自由结伴争辩制订“去城隍庙的方案书”。 1、幼儿自由结伴协商 去城隍庙的目的。 “怎么去，带什么？” 分工：“谁记录，谁沟通？” 2、幼儿制定方案书 老师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的争辩结果。 3、共享沟通。 三、实施方案书。 活动效果： 由于幼儿前期收集的外出活动地点信息预备充分，所以在共享沟通中发言踊跃，大家极力推举了许多活动
33、地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最终城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。 幼儿以46名为一组协商他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。 孩子们依据自己已有的阅历用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把方案书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在共
34、享沟通中大家学习了不同的记录方法。 虽然幼儿方案书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热忱在成人的关怀和支持下有方案地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。 在一系列的制定、沟通、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理支配，条理性和方案性明显增加。大家惊喜地发觉：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；相互关怀、相互关怀的情景多了。孩子们体验到了与同伴相互沟通、协作、沟通的欢快。 反思与建议： 1、外出活动方案书可以从小班开头尝试实施： l小班幼儿就郊游所带食品进行自主争辩，老师可以借助图片围绕“带什么食品合适”开放话题，开放
35、具体形象的活动关怀孩子理解，提升阅历。 l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份方案书，随后方案书相像的幼儿一起实施。 2、幼儿自由结伴时关注幼儿的力气差异，老师引导力气强的幼儿分工协商合作中学会妥协，鼓舞力气弱的幼儿大胆地表达自己的想法。 3、方案书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按方案书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，削减盲从性，学会支配，有主见。 4、方案书制订后，成人要赐予支持和关怀下，鼓舞幼儿按方案实施。 幼儿园社会实践活动方案 篇13 时间：20xx年10月28日 地点：惠泽公园 1、活动对象：小班四个班级全部幼儿。 2、老师支配：幼儿排队
36、分两组，每班两名老师协调负责。 设计思路： 现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢快，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。 一、活动目的： 1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的.欢快。 2、萌发幼儿爱劳动的情感。 3、激发幼儿爱惜环境的意识。 4、提高幼儿的社会实践力气培育幼儿的团队意识。 二、活动行径： 红星幼儿园步行经过政府穿过大路到达公园拣拾草坪及地面上的扔弃物清点人数，返回幼儿园 三、活动需求及预备工作： 每班支配两名幼儿家长跟队，关心本班老师。 老师： 主要负责人： 1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。 2、预备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。 四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱惜环境。28