10加几教案模板7篇.docx

《10加几教案模板7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10加几教案模板7篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 10加几教案模板7篇 10加几教案篇1 教师们、同学们： 早上好！我今日在国旗下演讲的题目是：植树节，我们期盼绿水青山。 立刻要到3月12日了，那是一个营造绿色环境，期盼绿水青山，召唤人们爱惜环境的特殊日子植树节。 我要赞美绿色，由于有了藻类到参天大树，才使荒凉的地球生气勃勃，才有了动物，才有了人类。我要赞美绿色，绿色大自然是人类财宝的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉。我期盼有一天，清亮的河流漫游着鱼群，在清亮的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，安静的春天不再安静。 期盼有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。 期盼有一天，每一个山谷都盛开盼望之花，每一条小溪都跳着欢快之舞，全部的荒

2、原都变成绿洲，全部的生命都得到上苍的关爱和人类的善待。 同学们，我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断削减。所以我们更应当珍惜绿色生命，爱惜绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节省纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。 我盼望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的校园将更加漂亮，我们的城市也将更加漂亮！我们祖国的明天也必将更加漂亮！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 10加几教案篇2 活动目标 1.培育幼儿能对一组物体进展多角度分类。 2.培育幼儿认真观看的力量

3、。 3.培育幼儿语言表达的力量。 4.让幼儿学习简洁的数学题目。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 红黄两色圆形、正方形的物体，白纸、蜡笔、水笔 活动过程： 1.向幼儿展现分类表并将各种大小颜色不同的外形放进了一个大的框框里。 2.请幼儿 先根据颜色分类，将红色的放在一起，黄色的放在一起。 3.根据颜色进展分类后，指着红色的这一边，请幼儿再连续按外形进展分类。 4.引导幼儿按颜色与外形进展描述，如红色的时正方形，黄色的圆形等等。 5.连续让幼儿按大小将物体进展分类。 6.拿出白纸，让幼儿用自己喜爱的笔和颜色画出各种外形的东西。 教学反思 这是一堂寓教于乐，生动好玩的教

4、学活动。本活动让幼儿主动探究，获得学问。在活动种注意幼儿的个体差异，供应不同的操作材料，依据幼儿力量差异提出不同要求，使幼儿在操作活动中个人力量在原水平上有显著提高。通过此活动，对幼儿表达力量的提升有所帮忙，规律思维力量得到了培育。 10加几教案篇3 【活动目标】 1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug 2、学习表达“你是否喜爱”的方法： do you like ? am yes，i do / no，i dont . 3、感受并学习根本的疑问语气。 【活动预备】 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 【活动过程】 一、复习旧知 good morning boys and gi

5、rls . welcome to our lucky english ! first，lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读) 二、谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。(七星瓢虫) 2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子) (教师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。) today we will learn these two i ects . 三、多元感官学习活动 1、学习新单词：ladybug mosquito a、视觉学习图片学习 教师出示图片，带着幼

6、儿朗读单词，准时订正发音，以便重点稳固。 b、动觉学习嬉戏“单词领地” 请幼儿依据教师的提示到单词领地里找单词。 2、学习新句型：do you like ? ;am yes，i do ./ no，i dont . a、视听学习磁带播放 播放磁带，然后暂停，请小朋友们留意听，小熊问了小兔子什么?小兔子喜爱吗? 小猴子问小猪什么?小猪喜爱吗? 然后教师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。 教师带着幼儿读句子，读出疑问的语气。 b、表达学习情景表达 -do you like ant ? ( ider ladybug mosquito ) -yes，i do . / no，i dont . c、音乐学习le

7、ts chant 教师播放lets chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。 10加几教案篇4 活动目标： 1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。 2、有积极参加活动的愿望。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、漫步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。 2、绘画好的大树树枝（棵数同幼儿小组数）布置在墙上。 活动过程： 1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。 2、介绍树叶的粘贴方法。 选择喜爱的树叶并在树叶反面抹上浆糊，粘贴在树枝四周（粘贴得越多越好，使大树

8、上长满叶子） 3、幼儿分小组合作粘贴大树（一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树）提示幼儿留意浆糊的用量，不能太多。 鼓舞幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。 4、共同观赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶颜色的美，为自己的胜利感到快乐。 活动建议： 1、可依据班级幼儿的力量，供应各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”四周印树叶；供应树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。 2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。 活动评价： 1、会分类选择树叶的颜色进展粘贴。 2、会在大树杆的四周粘贴上树叶。 活动反思： 通过这次教学活动，

9、我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 10加几教案篇5 新学问点： 1、熟悉东、南、西、北四个方向，能够依据给定的一个方向识别出其余的三个方向。 2、会区分地图上的方向。 3、会看简洁的路线图（四个方向）。 4、熟悉东北、东南、西北、西南四个方向，能依据给定的一个方向识别出其余的七个方向。 5、会看简洁的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 学习要求： 1、通过教学活动，培育学生识别方向的意识，进一步进展空间观念。 2、结合详细情境，熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够依据给

10、定的一个方向识别出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简洁的路线图，并能描述行走路线。 教学建议： 1、依据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位学问。 2、使学生学会识别地图上的方位和空间方位。最初，应当依据学生自身的方位来形成识别方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位学问，通过大量的操作活动，让学生练习识别东、南、西、北等方位的力量，然后让学生学习识别地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由详细形象思维向抽象规律思 维转化的关键时期，此时的抽象规律思维在很大程度上仍旧与感性阅历相联

11、系，仍旧具有很大局部的详细形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的把握还是比拟抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积存。因此，在教学时要以学生已有的学问和生活阅历为根底，制造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让全部的学生都参加到活动中来。鼓舞学生自主探究，独立思索，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴沟通自己的想法。使学生在观看、操作、想象、描述、表达和沟通等数学活动中丰富对方位学问的感知。 10加几教案篇6 ?世界儿童和平公约教案 教学要求： 学问与力量： 1.敏捷运用本课生字新词。 2. 通过多种形式的朗读，争论沟通，理解诗歌内容，体会儿童们的的美妙心愿。 3.学习

12、本课生学词。 过程与方法：学习、争论、沟通 情感态度与价值观： 激发学生从小维护世界和平的”美妙情感，并鼓舞学生能为此做一些力所能及的事。 教学重点难点：在朗读、争论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美妙情感，并鼓舞学生能为此做一些力所能及的事。 教学预备：查找有关刘玲的资料 教学时间：2课时 第一课时 一、引入课文 同学们，你们课前查阅了儿童和平条约了吗? 学生相互沟通查阅资料的状况。 教师简要介绍和儿童和平条约的内容。 二、初读课文、整体感受 1.学生自读课文 2.个别学生读课文 3.学生齐读课文 三、争论学习课文内容 1.读了课文，你觉得宣告是什么意思? 2.全世界儿童向世界宣告

13、了什么?(将来的世界应当和平，没有战斗、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美妙的生活。) 3.你从这个条约，想到了什么? 其次课时 一、学生沟通读后感 可指导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解，对美妙生活的追求。 二、学生读课文，互读，指名读，齐读，自读。 三、学生生字词 要求学生在预习时，借助拼音读准字音，运用不同的方法识记。学习中，重点对易读错、易写错的字多加指导。需要留意字形的字：予(四笔写成)，惧(右边是八笔)。 四、布置作业：书写生字词 (课后反思) 10加几教案篇7 一、活动目标： 1、教育孩子熟悉什么是食物中毒。 2、使孩子熟悉食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒

14、。 二、活动课时： 三、活动预备： 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点： 重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自我的话能表达自救方法。 五、活动过程： 1、导入语： 看小朋友表演：一包膨化食品。 (1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了? (2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。 (3)引导幼儿争论： 师：这位小朋友怎样了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的? 让幼儿依据自我的阅历发表自我的观点。 幼儿：吃了这包食

15、品就肚子痛了。 幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经受，想不想明白为什么会这样啊? 2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍 (1)夏天，天气酷热，各种病菌生殖最快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 (2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 (3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体安康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的安康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根后遗症。 3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢? (1)立即用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 (2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 (3)若消失发烧、上吐下泻等病症，应立即去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢? (1)瓜果食用前要浸泡、清洗洁净，去除上头的细菌和农药。 (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等简单引起食物中毒的食物。 (3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 (4)选购时留意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。