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1、 2023年三个和尚大班语言教案3篇(范文)三个和尚大班语言教案1 活动思路: 三个和尚的故事幽默好玩,富有哲理,内容相宜幼儿表演,有较大的发挥空间,在扮演角色的过程中,可以让幼儿体验各种角色的心情感情,发挥幼儿的想象力,激发幼儿的制造力。同时到达提高语言表达力量的目的。 活动目标: 1、幼儿尝试扮演故事中的角色。 2、体验合作表演的欢乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动预备: 1、制作局部故事表演道具,与幼儿一起布置故事环境。 2、阅历预备 (1)幼儿能在教师指导下分组和轮换角色表演。熟
2、识故事情节,把握角色间的对话。对身体动作有一些设想,幼儿能和教师一起复述故事旁白,并适时插入。 (2)教师在组织活动中依据需要及教材特点、幼儿实际状况,深入推敲,钻研教材,敏捷地运用各种教学手段、方法。 活动重点难点: 活动重点: 幼儿争论各个角色的表现方法和留意事项,思索哪些角色可以让小朋友来表演,可以用哪些形式表现。 活动难点: 合作表演中幼儿不仅要表现自己所扮演的角色,还能照看其他幼儿的表演进度。 活动过程: 1、谈话导人,引导幼儿回忆故事。 教师:小朋友,我们已经表演过了j个和尚,其实故事中除了三个和尚,还有许多角色可以有小朋友来演,现在请你们认真想想,还可以演哪些角色? 幼儿:小老鼠
3、!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶! 2、尝试表演,并总结局部角色的表现方法及留意事项。 引导幼儿尝试各种表现方法并使用局部道具,充分发挥幼儿想象力和制造力。(例如,太阳必需要在小和尚来之前出来,同时晚上还要落下,表演太阳的幼儿就要跑来跑去,东升西落;火苗是要等到着火的时候才能出来,而且是从小火越烧越大,幼儿的动作也要从蹲到起再到站,灭了就要全部趴下或躲起来等。) 幼儿1:观音有水的时候就会很快乐,水被小和尚喝完以后就不快乐了,当起大火的时候,观音还有点可怕。 幼儿2:火有很多表现方法,火可以用红色的塑料袋,也可以用红色运用的词汇和情节推理来自于他们自身,他们对同伴传达信息承受的程度远远高
4、于教师传递学问的信息,因此,要使幼儿的言语信息在同伴的发言中不断丰富起来。由于故事情节的进展是由幼儿依据自己的观看、推理、想象出来的,因此幼儿的预想与假设的技能得到了熬炼,这是一般的故事教学所无法到达的效果。活动中幼儿倾听同伴发言的同时,要对同伴供应的信息进展推断,在头脑中快速选择与其他人不同的词汇与想法进展表达。在故事表演活动中,孩子们不仅得到了欢乐,而且熬炼了英勇和自信的品质,感受到了个人在集体中的价值。 活动反思: 爱听故事是幼儿的天性,生动好玩的故事情节,能吸引幼儿的留意力,激发幼儿叙述的兴趣。在日常生活中我观看到本班幼儿的词汇量较少,对幼儿来说扮演角色可以帮忙幼儿丰富词汇,词本身具有抽象概括性,因此对词汇的理解和运用是个难点。幼儿在表演的过程中边说边做动作,体验、理解、感受人物的内心活动,能够给幼儿带来乐趣。表演还需要练习角色间的对话,想象并创编身体动作,激发幼儿参加表演的兴趣,供应与同伴沟通的时机,同时到达提高语言表达力量的目的。 缺乏之处: 一次活动让幼儿充分表现的时间是有限的,因此幼儿的活动不够尽兴,没有时机尝试表演其他角色,还可在本次活动后设计一些延长内容。