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2、阅历，与大家共勉。班主任工作是学生成长的根底的根底，他对学生的言行影响起到重要的作用，艰难而神圣。 1、作为班主任，要有高度的责任心 不管是作为那一个年级的班主任，在开学初就要动脑思索班级的班风怎样建立；纪律、卫生、文明礼貌怎样抓好；对哪一个学生需要做思想工作，.大事抓好，小事做细，不让一个孩子落伍。我认为这就是责任。 2、作为班主任要有真诚的关爱 爱是一种催化剂，每个人都需要别人的爱，每一个学生更需要班主任教师真诚的爱。 在其次周的周一，课堂上，有的同学说教师我肚子疼，我就过去给她揉揉，去办公室给她倒杯热水喝；还有的同学牙疼，我就试着鼓舞她：金怡含真顽强，牙疼都不提前回家；别说还真有效，她不
3、但不叨念牙疼了，而且听课还有精神了。 班级中有一位没有母亲的孩子，在课堂上答复教师的问题一向声音很小，我就微笑着给他投去鼓舞的目光，这样长此以往，他对学习感兴趣了，也爱与教师沟通了，课堂上争着举起小手发言，于是我抓住这个时机夸奖他：栾操真爱学习。 我们班还有二位智力很差的同学，言行举止都与正常孩子不一样，课堂上，我就挑简洁的问题让他俩答复，当他们答复上以后，（班主任 ）我就准时鼓舞道：郭瑞，你真行。每每这时，他就抿着小嘴不好意思的笑了。 课堂上，上黑板演算题，有意识地出几道简洁题给那些差生，让他们承受同学的掌声和鼓舞，体验胜利的喜悦，培育他们的自信念。 在批改作业时，针对不同程度的学生标注不同
4、的批语，对于学习好的同学要求严一些，对于学习稍差的同学，只要有点滴的进步，就要批上：你的进步真大等等。 3、作为班主任要有严格的训练 （1）良好行为习惯的培育 我现在任教的是一年级，对于一年级的小孩来说，培育良好的行为习惯是很关键的。因此，在平常写字时我加强写字的训练，假如有哪一位学生不仔细写，我会毫不客气地让他重写，另外，从来不多留作业，假如作业多了，为了完成作业，免不了要毛草。 （2）班风的建立 对于学校和班级的各项活动，做到有令则行，有令则止。 早自习，做到教师在与不在一个样。 间操后，必需做眼保健操，做到平常与检查一个样。 （3）学生力量的培育 课堂上，注意学生表达完整的语言。 写话时
5、，要求不但语言完整，而且语言美丽。 在班队会活动中，注意培育学生组织、表演力量。 比方，在新年活动中，我选两名同学主持节目，这样既熬炼了学生的胆识，又培育了他们的组织力量。 4、作为班主任要有进展的眼光 在多年的班主任工作中，不放弃任何一个差生，在言行上不挖苦挖苦学生，不能为学生眼前成绩下定论内，为学生撑起一片蔚蓝天空，让每一个学生安康进展。 5、作为班主任要有美妙的形象 课堂上，绘声绘色地启发诱导给学生以学习的激情；课后急躁辅导每一个学困生给以积极进取迎头赶上的终点；对人对事有宽敞的胸怀给学生以豁达的品行；对事业积极向上给学生每天向上的进取心，用自己的言行潜移默化地感染着学生。 这些只是我教
6、育教学过程中的点滴做法，是微缺乏道的。 总之，作为班主任，我认为对学生应当多一些理解和鼓舞，少一些埋怨和批判，让学生有一个阳光的心态，在欢乐和安康中成长。 当班主任工作心得体会篇2 我带了两届高三，做了六年班主任工作，有一些不成熟的想法和做法，在这里做下总结：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培育出一批合格的建立者。我也认为，当好高中班主任确实很不简单，由于上了高中，学生身心快速进展，进入上初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。教师、家长在他们心目中的权威降低。他
7、们不再以教师为中心，不再肯定听从教师的命令，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来肯定的难度。为了做好班级治理工作，我主要从以下几个方面来做。 一、 把德育放在首位，增加学生的各项德育意识 开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为标准，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级分散力，形成优良的班风。也正是由于这初具积极向上的集体，在开学初学校进行的四次竞赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是其次、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据现行班规，该确定的就确定，并赐
8、予适当的表扬和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。合理利用每天自习前20分钟的班级活动时间及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和批判，奖惩清楚，对每一项班级事务，落实措施，稳固成果。在学校提倡三爱期间，我班学生胜利地开展了一次题目为感恩父母情的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加熟悉到做父母的不简单，孝敬父母要从点滴做起。 二、 树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作常常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身
9、的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级治理工作，必需不断提高自身的思想素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、修养对学生潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后谈论着你。比方为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都仔细细致地备课、演题。另外假如教师言行不一，学生就不佩服，教师也简单失去威信，给班级治理带来不利。所以，班主任工肯定要特殊自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增加对学生的吸引力;这样才能让学生从情
10、感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的根底。 三、 民主治理，配备好班干部 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级治理起着特别重要的作用。由于班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不行能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作力量。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级治理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终信任众人的眼光是亮的，所以实行民主选举
11、的方法。并在民主选举的根底上我最终把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比方现在的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的精彩，而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培育他们，详细指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮忙他们妥当处理好工作和学习之间的冲突。对班干部以确定、表扬为主，积极鼓舞他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提示，善意批判，避开挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、帮助他们。在他们遇到困难时，赐予鼓舞和劝慰。帮忙他们树立信念，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契协
12、作，不行相互拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的分散力和吸引力，使班级气氛团结融洽。 四、 对学生要有爱心，要一视同仁。 要做好班主任工作以上三方面是必不行少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，由于高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比拟成熟、自信、坚韧等，但另一方面又比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要教师的关爱，使他们有战胜困难的决心和士气。特殊是那些有毛病的学生，他们平常听到的多是批判，他们最缺乏别人的理解及教师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关怀他们，爱惜他们，使他们感到教师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一
13、个胡同里，一天晚课刚开头她感到很不舒适，单独不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了由爱引发的感谢，所以学生是很简单被感染的。记得一个午休1点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从门卫那打来的，某某同学在汽车站四周过公路的当时，被一群打群架的混混误伤，砍断两根手指并背部被砍一刀，我便准时赶到学校，并与两位班干部一同将他送到县医院，经大夫诊断后，医生建议送去南昌骨科医院，我们没有耽误，便打车把其父母从乡下接来直奔江西南昌骨科专科医院。到南昌已是下午5点多钟。然后始终陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付局部费用近8
14、00元钱。我的举动感染了全班学生，同时使我熟悉到有了爱就有了教育的根底。我的工作也就更加简单开展了。其实班主任对学生的关怀也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就简单做好班主任工作。 以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，在此做个简洁的总结。 当班主任工作心得体会篇3 班主任工作事情杂而琐碎，但凡做过班主任的教师都有体会，这份工作可以说是责任重大，成与败都直接影响到班级每一个孩子的进展。班主任工作的重中之重，我更情愿将其放在师生心理，心灵
15、的沟通这一点上。心理，心灵的沟通，即心理上的情感沟通和理解，相互信任，包涵。我校始终提倡的“专心灵塑造心灵”也正是在这一前提上提出和进展的。师生之间心灵心理的沟通是培育并激发学生潜能的重要秘诀之一，要到达师生间心灵上的沟通我认为有以下几点尤为重要： 一、了解 班主任要想教育好学生，了解是必不行少的一个重要环节。了解学生的方法许多，主要可采纳观，问，谈等方法。 多看，多观看。班主任要有一颗细致的心，更要有一双擅长观看的慧眼，要透过每个学生微小的动作和表现来发觉其思想的变化，这样才能准时发觉问题，妥当处理，将工作做在前头。 多问，多发觉。在组成一个新班级时，主动与家长接触，常常询问其子女在家的生活
16、状况，性格特点，和家庭教育等状况。以此更顺当和深入地把握他们的思想和存在的问题。从而为顺当地开展工作做预备。 多谈。和学生谈话可以在很多场合进展，但是我发觉在不同的场合谈话其效果和作用是有很大区分的。如在课间时的教室谈，学生对课本以及校外的事情更为感兴趣，他们喜爱和教师一起谈论自己的生活和假期;在办公室，他们则盼望和教师一起探讨学习上的问题，并从中得到一些帮忙;在放学路上，他们变得快乐和兴奋，一切关于“玩”的话题都变得那么好玩。要谈得好，有收获，关键是选准交谈的突破口，从学生最熟识最感兴趣的话题入手，使他们解除顾虑翻开心扉。 二、 要爱学生 都说教师是学生的其次位母亲，以前不能理解，直到做了教
17、师才明白教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气。但教师的爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，它可以 产生巨大的内动力，去自觉地，主动地沿着教师指出的方向迈出。作为一名班主任，爱优生不难，难的是要爱差生。怎样用自己的爱心来引导班级的差生，使他们在心灵上不感到自卑，这也需要教师来引导。 三、 分清奖惩 对学生除了要倾注一片爱心以外，还必需时时约束他们，严格要求他们才会收到良好的效果。在班级的治理中优生和差生的治理尤为关键。对优生应当更加严格要求，不能让他们萌发优越感，甚至进展到无视教师的教育，因此教育优生要自尊自爱是特别重要的。差生往往由于学习成绩不如人而显出悲观和自卑等
18、消极心情，所以对待差生要主义敬重，理解他，不能损害他们的自尊心。而应当确定他们的特长，指明他们的努力方向，调动他们的积极性，鼓励他们克制自身的缺点。 总之，要当一名合格的班主任，必需要搞好师生之间的心理沟通，才能使学生从情感上深深地体验到班主任是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。 当班主任工作心得体会篇4 最近学习了班主任工作漫谈，心中体会颇深，现将体会总结如下： 一，师生公平，关怀融洽 教育事业的进展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维灵敏、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的学生很难被强制压服，却简单被敬重打动。学生们
19、只有感受到教师的敬重和关心，才情愿将真话、实话、知心话告知教师，得到教师的关心和敬重、宽容和理解。在这种状况下师生进展的沟通就是心与心的沟通、灵魂与灵魂的沟通。教师要从敬重学生的人格动身，准时了解学生的思想动态，关注学生的身心进展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。 教师和学生的地位是公平的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我常常和学生一起玩或者是一起谈天，学生们觉得教师就像一个大朋友，可亲可信，都情愿把心里话告知我，使我走近了每个学生的心灵，了解了每个学生的思想状况。 要做到学生信任和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的： 1、敬重、观赏和赞美学生 人
20、有个“弱点”，就是经不起敬重。你敬重他，他就会失去反抗力量，以更饱满的热忱来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和敬重打动。教师的观赏和赞美是敬重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是专心发觉的，不是敷衍了事的。一个鼓舞的眼神、一束期盼的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多敬重学生，爱护学生的自尊心，多鼓励学生，增加学生的自信念，多鼓舞学生，激发学生的上进心。 2、做学生的良师益友 作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。 我特别关怀学生们，关怀他们的生活，关怀他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么
21、不便利，我都亲力亲为，为他们做点事。 3、把微笑带给学生 微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应当是从一踏进学校开头就面带微笑。微笑说明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。 二、留心教育细节，表达差异教育 汪中求的细节打算成败一书中写道：小事成就大事，细节成就完善。班主任要在细节上多关怀学生，让他们感受到师爱。 一次我在上课的时候，发觉班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批判他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了?有什么事吗?”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，抓紧让他去了。回来后，
22、这个男生就和别的同学一起仔细上课了。 留心教育细节还表现在差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，依据因材施教的原则，不同特点的学生应采纳不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我竟然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动，从今我转变了对他的看法。于是我打算不管他学习这样，我首先要关怀他的生活，关怀他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比拟差。我发动全班同学来关怀他。 对后进生的教育。后进生转化始终是班主任工作中的一项重要内容。平常没事的时候。我喜爱在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，
23、谁就是应当被帮忙的学生了。这些学生成绩不太好，但教师应当熟悉到他们只是临时在某一方面落后，并非一无是处。班主任要擅长发觉后进生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最适宜的方法，帮忙后进生提高学习成绩，离开“后进”的行列。这个过程必需是一个长期的、持之以恒的过程，肯定要见到成效，否则决不能放弃。 总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。 三、建立积极向上的班级舆论 班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，由于在每个同学的内心深处都怀着对胜利的渴望。 从一年级开头，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳
24、总结，抄写在纸上，贴在墙上。由于是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓舞学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。 班规和格言形成了一种积极文明、安康向上的班级舆论气氛，保证了班集体的安康进展。 班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、治理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习肯定的专业理论学问和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人阅历就能胜利的，还应当具有完善的、高标准的专业学问根底。班主任肯定要不断学习，加强自身修养，与时代进展同步，改良和完
25、善自己的工作，在照亮别人之前，必需先点亮自己. 当班主任工作心得体会篇5 上周三也就是2月26日我参与了学校举办的班主任阅历沟通会，作为一个刚担当一年级班主任只有半年之久的教师来说，我很幸运能够参与这样一个阅历沟通会，同时也感谢学校为我们供应了这样一个学习的时机。班主任之间的的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领悟了一系列先进的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 在这次班主任沟通会中我感到受益匪浅收获良多，下面就简洁的谈一谈我的收获体会。首先谈谈我的收获： 这次班主任阅历沟通大会是由王校长主持，会上有17位班主任作了沟通发言，这17位班主任的阅历
26、汇报可谓风采异样，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经受去谈班主任工作阅历的。他们的班主任阅历之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的教导，更有自身素养方面提高的思索。在各位班主任的沟通学习中，我不仅学习了班主任工作的根本标准而且把握了儿童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。各位优秀班主任教师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 在学生治理方面x教师、x教师、xx教师、x教师、x教师等有阅历的老教师为我供应了借鉴和参考：x教师让学生参加到
27、纠纷的解决当中让孩子在解决问题中学会体谅，在处理纠纷中得到成长;x教师教会我们用一颗爱心去对待缺乏关爱的孩子;xx教师教会我们学会站在孩子的立场对待问题或许我们就会有不同的处理问题的方法;x教师总结的带班三法则严、细、恒教会我不管做什么事情贵在持之以恒，只有这样才有助于孩子养成良好的生活习惯，为班级治理奠定坚实的根底。 在教育教学方面xx教师、xx教师、xx教师、x教师、x教师、x教师孙毅教师等教师从自身班级治理阅历动身共享了在教育教学中的点点滴滴，使我受益匪浅。比方xx教师的在教学中运用肢体语言的使用、微笑教学法、梁教师的以身作则、纪教师的与学生一起共享等等，让我学习了不少妙招，巧招。 在教
28、师自身素养方面我觉得与会教师对待班级对待学生都有一颗爱心，一个博大的胸怀，在学生的成长过程中，无论遇到什么样的困难，我们的教师都能察言观色，爱护入微，急躁细致的做好与家长的沟通，与学生的沟通。 我的体会主要有以下几点： 1、要始终保持爱心 学生是班级的成员，是班级的主体。教师首先要对学生有三心：有爱心，有急躁，有宽容心，有了这三心这样才能做好班级工作。 2、处理好与家长的关系 家庭教育是学校教育的前方与延长，家长是学校教育的有力协作与支持者。作好与家长的沟通、与家庭教育的统一与连接，学校教育就会收到事半功倍的效果。与家长倾心沟通，共商对策。把握一个理字，刚柔并济，该出手时就出手。 3、完善班级
29、治理 教师要对班级学生常规习惯常抓不懈，要严抓、要细抓、要持之以恒的抓，这样学生才会以好习惯去学习、去生活。要完善班级治理，培育学生的自理力量。这个方面可以从以下两个小方面去做： 一、确立班级目标，引领学生向目标攀登 二、制定班级制度，有了制度，学生就会自觉去奋斗，自觉去遵守，学生的自理力量就会渐渐养成。班主任是班级的治理者与协调者，不能固步自封，而应当努力学习有关班级治理的学问，讨论和把握班主任工作的艺术和技巧，并结合实际，敏捷运用多种治理形式和手段，来做好班级治理工作，从而更加精彩的完成教学任务。 以上就是我参与这次班主任工作沟通会的一些心得体会，如有不妥之处，望各位领导教师赐予批判与帮忙。