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1、班主任工作心得体会简短班主任工作心得体会简短1一、全面深化了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使x年级分别实行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。通过举办竞赛，组织同学们全员主动参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。二、加强与学生家长的沟通与沟通。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多
2、的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。三、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到
3、了良好的效果。平常的工作之余我也主动仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一起开通班级教化博客进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯定会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。x年级学生学习任务比较繁重，进行适
4、当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。五、稍不如人
5、意处虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班
6、主任工作心得体会简短2闻名的教化家魏书生老师在他的著作好学生好学法中提到，他始终建议学生写日记，他管写日记叫道德长跑，我很喜爱这种形象化的说法。考虑到中学学习任务繁重问题，我只要求学生写周记，遇到节假日两周一篇，而周记的话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与特性的沟通，比较随意轻松，他们想怎么写就怎么写，没有太多的顾虑，这便让大多数学生有了发表看法的地方。周记既克服公开教化的难为情也可以解决时间空间的局限性，所以我始终采纳了这种方式。第一学期写的周记有：记录军训感想，军训之后;树立中学学习的目标，新学期，新生活;为帮助同学相识自我，树立信念，我的十大有点和一个缺点;庆祝国庆，写我的国庆活动;
7、针对违纪状况较多，为了我的22班;为了解学生消费状况，养成正确的消费观念，我的开支;第一次段考后，考试总结;给自己鼓劲，摘录自己最喜爱的10条励志名言;我的精神导师;激励斗志，我的人生悲情路;我的课外生活;学期总结和新年愿望;寒假我也布置了两篇，请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料，写成了解国学和探讨记忆。其次学期坚持依旧：激励自我，信任自我，挖掘我的潜力;中学学习须要毅力支持，做一个意志坚毅的人;我们的生命来之不易，生命的随笔;学习要有爱好，但是也要明白：读书是一种责任;作为伟人故里中山市人，博爱是我们做人的信念之一，助人为欢乐之本;生活在一个集体中，将来要走入社会，该如何待人接物?处世原
8、则的思索;清明节来临了，欢迎春天的到来，这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间，追念先祖;胜利要有好习惯，我要戒除的坏习惯或许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是，我知道他们是专心在写的，我很喜爱读他们的周记。写了那么多，总有他自己写得比较得意的文章，总有他感悟良多的话题，总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记，我和我的学生们在一起共同坚持做一件事，在一起养成一种习惯，在一起坚持道德长跑。每每在周记中发觉同学思想的火花都会让我特别欣慰，看到孩子们真心和我沟通让我感动。虽然我不是语文老师，但我肯定会刚好仔细翻阅每一位同学的每一篇周记，而且动脑筋在学生周记的后面
9、写上简短的点评，或激励或赞同或嘱咐或提示。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次沟通：有一位同学这样总结他的10大优点(关键词)：1、聪慧。2、乐于助人。3、处事冷静。4、豁达大度。5、乐观。6、孝顺。7、坚毅。8、英勇。9、健康。10、做事简洁。我的点评是：有的男生会呵斥父母，而你能主动与父母沟通，赞!有位同学坦言自己比较懒散。我激励他：我喜爱你的字迹，从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字条理清晰，有风格!有一位同学对自己的考试成果不满足。我告知她：不用这么伤怀，你在进步中，年级排名在100多位，了不得!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然，要有更远的目标，做得更好!一位同
10、学觉得压力大，又有点自卑。我写下点评：世事我曾抗争，成败不必在我。我们或许无法左右最终的结果，但是我们可以过无悔的生活。一位同学家庭比较困难，学习也不是很顺当，心情压抑。我留言：人活一种心情。我希望你快欢乐乐，开开朗朗地在纪中度过三年美妙的中学时间。出身、家庭状况不是我们能够选择的，那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界，为什么不义正词严地过呢?一位同学反思自己，有点叛逆。我告知他：叛逆算不上什么缺点，这是成长的过程，希望你早日理解父母的期盼，回家多对父母笑笑。有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写：读中学的确有点辛苦，可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦，要找寻其中的
11、乐趣。有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记，以更多了解自己的子女。周记是学生心灵的一扇窗户，它打开了学生的情感闸门，解开了学生的思想疙瘩，订正了学生的不良习惯，反映学生心理成长的轨迹，成为了我与学生沟通的纽带，管理班级有效的手段。现在到了周末，假如我没有刚好告知周记题目，会有同学主动问我：“老师，这周周记写什么?”很兴奋我的同学能始终坚持，很欣慰这种做法也得到了家长的认同。我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇，汇在一起，编成一个小集子，作为我们班级建设的重要成果之一，留存起来。中学，多么美妙的日子!周记是我们用来记录难忘的中学岁月的一种方式，所以我把这
12、个周记集取名为闪亮的日子。道德长跑，我们会坚持下去!班主任工作心得体会简短3一、没有爱就没有教化我从1999年起先当班主任，第一个班是x班，初二接的，前三十名一个没有，上任之初每天都每天处理各种作奸犯科事务，一段时间后觉得自己不像班主任，倒像公检法。更令我头疼的是忙了半天，班级管理却没有任何起色。那时公务管理也扣分，期末统计，别的班最多扣八非常，我们班扣了一千多分;学生成果也不行，真急呀。于是我起先向老老师求教，他们的指导使我悟到了一个道理，我的教化缺乏爱。但原委什么是爱呢?经过很长时间的思索，我慢慢明白爱首先要满意学生需求。为此我起先放弃大棒政策，细致地视察学生，深化了解学生，想学生所想，忧
13、学生所忧。王某娜家里遭了火灾，妈妈又重病，我知道她他家缺钱，就出钱给她定早点，秦某燕家住盆窑，路远，刮风下雨天我就把她请到家里，免费吃住，李某鑫老迟到，我就给他买个闹铃，闹也闹不醒，我就每天给他打电话叫他，-点点滴滴，都是日常小事，因为孩子们须要，做多了显示的就是大爱，赞可夫说过：“教化一旦能触及学生的精神须要，就能发挥有效的作用。”随着时间的推移，x班的学生越来越听话了，班风学风发生了质的好转，中考时，在22个一中学生中，我们班就有5个。那么如何知道每位学生须要什么呢?二、爱须要沟通沟通。有这样一个小故事。一位学者给印第安人讲学，他之前听说印第安人有不穿衣服的习俗，他想得入乡随俗。于是第一天
14、讲座，他就光着身子上了讲台，往下一看，他意外了，因为台下的印第安人个个西装革履，没方法，他只好停止了讲座;其次天，他西装革履的出现在讲台上，往下一看，下面的印第安人却没穿衣服，原来印第安人见学者昨天没穿衣服，今日想协作一下，没想到弄巧成绌。第三天，经过沟通，大家都穿上衣服，学者穿着衣服讲，印第安人穿着衣服听，和谐至极。由此我们不难看出只有刚好沟通，才能找准行动的支点。爱学生也是如此。我接的的其次个班是2班，这个班是从初三接的。其实初三接班，许多事情更须要只争朝夕，速战速决，因为你的教化时间只有一年时间，太短了。所以从宣布人事起先，我就与学生沟通，与家长沟通，与以前2班的任课老师沟通。经过沟通，
15、我了解到，李某军聪慧，成果好，但因父母离异跟外公外婆生活，缺少父母之爱，性格孤僻，爱走极端，总是动辄不学习了，于是我一开学就像妈妈一样关切他，包括穿衣带帽，吃喝拉撒我都提示，他被一种类母爱包围着，学习成果直线上升，心情也始终很好。王某莉家境贫寒，以前就在学校后面的平房住，冬天冷的厉害，晚上根本没方法学习，于是晚上我就让她在我家吃住两个多月，最终两个孩子都如愿上了一中，最终上了高校。三、爱要一视同仁。好学生值得爱，差生呢?有人确定会问。我觉得我的特长就是我既然班主任工作选择了我，我就得让每个孩子觉得我爱他们，所以我的爱是对全部的孩子，对孩子的全部。十多年来，这个理念已经内化为我的觉悟。我接的第三
16、个班是6班，这个班是从初一带的，比较顺手。但仍旧各种各样麻烦的事情，陈某雷除了泡病号就是搞对象;姬某丽女生，不学习，混社;贾某磊x+x掰着手指头算半天，最终还说3的人;李某海，泡网吧，打架-许多。对于他们，有时我也悲观，但一想到十年树木，百年树人，他们终归是孩子，我就冷静了。所以，我执着的对他们晓之以理，动之以情，教之以法，管之以制。语重心长。就这样下功夫，但有一天，李某海尽然还失踪了，父母盛怒之下，拒绝找寻。没方法，我只好挨个网吧找，两天之后最终找到了，当我把李艳海平安送到家里，孩子特感动，表示再也不去网吧给老师找麻烦了，他父亲听说儿子在网吧被饿了好几天，也觉得自己过了，连连对我表示感谢。这
17、件事彻底感动了李艳海，也感动了许多差生，因为家长都嫌弃他们，不管他们，而我不嫌弃，他们意识到我赐予他们的是真爱，班里好像一下静了下来。中考时，6班全部学生都升入中学，提前批共5个，6班两个。整班上中学，这在五中历史上肯定是空前的。直到现在6班的学生见到我，还激烈异样，感谢我用搭载爱的战车把他们全部送到了志向学校。四、爱，不能替代。在非洲，角马生下来几分钟就能跑(人要几年才能做到)，但并非全部角马都能做到这一点，这取决于角马妈妈的“爱心”。一种是小角马诞生后，刚站起，妈妈就把之拱倒，始终到站稳不倒了，角马妈妈就不拱了。小角马饿呀，想吃奶，走到妈妈身边，妈妈就跑开几步回头看小角马，待小角马跑近，妈
18、妈再跑，小角马就这样从站不稳、跑不稳、跑不快，到站稳、跑稳、跑快，妈妈才给奶吃。另一种是爱心图景，角马妈妈对刚诞生的小角马扶之、供之、喂之。这时鬣狗来了，结果自然是前者自救，后者被吃，由此可见过量的爱，替代的爱是一种损害，教化学生也是如此。或许前三个班带的还行，年，我又接了第四个8班，这时我的爱心很丰富了，好像都挡不住.爱心驱使，老觉得学生可怜，该学生做的事情不让他们做，该学生受的磨难不让他受，例如学生累了，班会我开，学生忙了，板报我办，学生烦了，作业我就不查了-原来想我这么爱学生，学生确定会轻松进步，但缺憾的是学生不但没进步，反而长了很多坏毛病，班也越来越散。幸亏我刚好做了调整，起先恩威并重
19、，既有度的爱，有情的管，最终终于扭转过来，尤其是王某宇，高某宁，最终他俩考入四中优班，两个孩子特懂事，每年老师节都来看我，他们说假如没有我的关爱，他们或许早就不念了，假如没有我的严管，即使不辍学，也是瞎混。五、爱的回报须要等待。任何一位班主任辛苦的工作，都不是希求学生汇报的，但我们依旧希望得到学生理解与敬重，希望被学生认可，但这有时还真难。9班就是如此，我呕心沥血，但学生好像不买账。就在我缺憾，甚至想再也不当班主任了，太败坏名声了。本学期的感恩的心主题班会，让我刷新了自己的想法，这也是我今日最终还是确定与各位班主任沟通班主任之爱这个都老掉牙的甚者有些无趣的话题的缘由。因为我觉得只要真爱，确定会
20、有回报。班会那天，原来主持人支配同学们说说你打算如何感恩父母，楚某鑫却意外地说感谢班主任，感谢我始终没有放弃他，帮助他把历史成果提到76分，然后赵泽，郭某扬等全班同学都依次对我表示了感谢，有的同学还请我宽恕他们以前不懂事，说他们很爱我，他们也在听我的话，只是我没有感觉到。看着他们仔细的表情，我感动了，我突然觉得很欣慰，最终被学生理解了，尽管等的时间很长，但我还是意外的等到了。世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种高尚的精神境界，这种爱是一种看法，一种确定，一种评价。学生往往把班主任对自己的关爱与班主任对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起，从而确定自己的生长方向
21、，为了每位学生健康成才，让我们将爱进行究竟。班主任工作心得体会简短4每一位学生都有同等接受教化、同等接受老师关切爱惜的权利。作为一名老师，我的体会是我们不能戴着“有色眼镜”来看学生，要呵护好每一位学生，不管他成果是好是坏。只有这样，我们才是合格的老师，才对得起老师这份神圣的职业。我们老师恒久都要记住一句话，每一个人都很重要。(一)上学期四月份的一天，我在晨检中发觉班里的吴佳俊同学没有按时来上学。我立刻电话联系其母亲，然后始终无法联系上对方。于是，我快速向政教处报告，立刻骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字，可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门，我一时也没人问。突然
22、，发觉门好像微开有条缝，我一边叫着学生名字一边渐渐推开了门。这时，才见他慢悠悠地从楼上走下来。我就上前去问他是不是身体不舒适?需不须要去看医生?看他精神不怎么好又吱吱呜呜的，我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒适就不愿来学校上课。不过，好在他还在家里，我的心终究是放下了一些。因为，当天学校里还有许多堂课要等着我回去上。我立刻赶到他母亲工作的地方，叫他母亲带他去医院看看，并叮嘱他母亲好好照看好他。可是，没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了，还以为他来上学了。对于家长如此不关切孩子的学习生活，我在放学后立刻赶到学生他家中，在确认学生身体没什么事后，起先了和家长的谈话。我很干脆的告知他们，以后不
23、应当让这样的事情再度发生，作为家长应当多关切孩子。家长很诚意地接受了我的看法，我才回到了家里。(二)去年五月份的时候，我们班几个学生在周末偷偷跑到网吧玩嬉戏。因为平常对学生去网吧玩嬉戏特殊留意，我很快知道了这件事。周一一上课，我立刻把去网吧玩的学生集中起来谈心教化，告知玩嬉戏的危害性。并将状况和几位学生的家进步行了沟通，要求他们加强对孩子的关切，防止孩子周末泡网吧。其次天晨检的时候发觉去网吧玩的徐凯锋没有出现在课堂上，这又让我有点担忧起来。我立刻拨打了他家的固定电话，可是整整打了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句：“老师，我不来上课了!”之后，就把电话挂了。我再连着打，他始终没接
24、电话。于是，我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村，快速找到他家里。还好，看到他正在家里写作业。我便问他为什么不来上学。他如数家珍地告知了我。原来，徐凯锋家长知道他上网的事情后，没有进行文明妥当的教化，而是狠狠地骂了他一顿，叫他不要去读书了。没想到徐凯锋的脾气非常的倔，其次天真的不来上课了。而父母因为早早地出去干活了，根本没管孩子，更不知道他真的会不来上课。虽然，学生没出什么事情，但我们还是有点担忧。我们几位老师又快马加鞭地赶往他父亲干活的地方，和他父亲就孩子教化问题和教化方式进行了沟通，要求他以后要更加委婉、妥当的教化孩子，多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后，我们才把徐凯锋一起带回了学校上课，并
25、接着和他谈话沟通，帮助他改掉坏习惯。班主任工作心得体会简短5有一笑话，一驴子卧地，不管主子如何鞭打，皆不走。于是主子附于驴耳旁曰：“再不起让你去当班主任”。驴听之，奋蹄向前。虽一笑话，却道出了班主任的悲伤。是啊，正如梅洪健老师写的做一个不再瞎忙的班主任一书的自序开头所写的“忙，是班主任共同感受。更可悲的是，劳碌之后，教化效果却往往甚微。于是，班主任总是恨铁不成钢，总是感觉忙得好苍凉。”忙是班主任的共同特点，而一个“瞎忙”的定位和评价，又写出了班主任工作的尴尬忙而无序，忙而无功。面对全班几十名性格各异的学生，班主任工作可谓千头万绪，抓学习，管工作，控早恋，理思想假如我们没有科学管班的理念和方式方
26、法，我们将会沦为焦头烂额的“瞎忙”的消防员，忙于处理冲突，解决纠纷。梅老师在这本书里阐述的班级管理的理念和方法令人敬佩，有许多的看法也与梅老师不约而同。我认为做不瞎忙的班主任，必需做到“浇树浇根，育人育心”。细心发觉问题，防范于未然。书中“动起来让班级不生事端”一章中，梅老师引用扁鹊因治病于严峻之时，故成名医，而大哥二哥治病于病发作之前和病情初起之时，故名气不甚。而我们现代人养生观念防病胜于治病，才是为医者的高超之处。将班级问题扼杀在摇篮之中，也是一个优秀班主任的高超。要做到防范于未然，班主任需做个细心的人，每天专心视察每个孩子的言行举止，发觉问题的蛛丝马迹，应刚好实行措施，用才智将问题解决在
27、萌芽状态。期中测试结束后，班内有同学对自己的成果很不满足，发成果的其次天早上，小雨就显得闷闷不乐，眼睛红红的，明显哭过，下课也不再去玩而是坐在位子上发呆。我把小雨叫了出来，问她问什么不快乐。小雨一听，眼泪再也止不住地往下流，我递给她一张纸巾，在边上静默陪着她，直到孩子心情平抚下来，才帮她擦了擦眼泪问她，情愿给老师说说吗。小雨刚止住的泪又流了下来。我知道，小雨平常成果不是很好，而她父母对孩子的期望值又很高。小雨说，昨天自己一回家，妈妈就起先发飙，劈头盖脸不问青红皂白就是一顿暴吵，父亲想劝阻，母亲又将怒气转向父亲，于是，父母二人大吵一顿，后来还打了起来。她说：“我心里很难过，要是没有我，他们会过得
28、很快乐。”我一把搂过孩子，轻声劝慰她。下午，我打电话将孩子的父母叫到了学校，我向他们分析了孩子的犯难和苦痛，还有孩子想结束自己以求家庭的安静的可怕想法。说着，我的眼泪再也忍不住，我心疼孩子。最终，我给孩子的父母说，做为父母我们应无条件的悦纳孩子，在健康和成果之间我们该怎样选择?其次天，小雨那白皙红润的小脸上再次绽放了笑容，学习状态也有了很大的提高。我不可思议，假如我忽视了孩子的不良心情，会带来怎样的后果。做教化的有心人，专心发觉，刚好疏导，尤其是青春期的孩子，做为班主任，我们应当做好孩子们的心灵导师，帮孩子们反抗风雨，迎来阳关。耐性解决问题，打造教化常态。孙老师说：一个人的内在心理结构，从表层
29、到深层都具有相当的稳定性，即使外部条件有了某些改变，但其深层是超稳定的，表层的一般调整不会影响到深层的稳定，因而表层的调整，尽管是真诚的，但用不了多久，就会被深层结构的反调整所消解。这也预示着我们班主任工作的艰难性和长期性。也是班主任教化无效的缘由。前段班内一学生小路，因英语学习成果始终不志向，对英语不感爱好，再加上叛逆心理，在家长一次指责其学习不专心时，在一周六与家长大吵一架并在家里躺三天，以拒绝上学的方式对抗父母。我得知后随即进行了家访，跟孩子谈了一个多小时，最终做通工作并向父母致歉后，开心地跟我回到了学校，并主动找老师补上自己落下的功课。前两天放假，又因在家连玩三天，不知利用假期学习被母
30、亲暴吵，以至于其次天再次蒙头大睡一天，再次出现反复，这次我没有再去家访，我给孩子打了个电话，我说：“假如你认为这种对抗能给你带来快感，而不是一种煎熬，你可以对抗下去。否则，明天一早来上学。”其次天，小路来到学校，我把他叫了出来。“有什么跟老师说明的吗?”他看了看我，低着头将自己昨天还耿耿于怀的怨气，一条条分析，并自己指出了自己不对的作法。我知道，孩子的心情就像六月的天，再加上学习的压力及家长的教化不得法，简洁粗暴，随时都有不良心情积郁已久的爆发，但我认为，应让孩子的不良心情得到刚好的宣泄，就像一个杯子，装的东西太满时，就什么也装不下了，只有适时地清理，倒处积存已久的杂物，我们才能重新汲取新的学
31、问和能量。这须要班主任的耐性。不要希望一次性的教化根治孩子的问题，不要天真的认为我们的一次有效的谈话，一次胜利的家访就能起到一劳永逸的教化效果，孩子们的心情有高潮也有低谷，随着成长的脚步，孩子们所承载的责任越来越多，苦恼也会越来越多，须要我们班主任专心倾听孩子们的心声，呵护孩子们的成长，为孩子们刚好清除心灵垃圾，并将这种清除变成一种常态，稍有沉淀就刚好清理，不要等待不良心情极度膨胀再去扑救，这样有可能伤了别人，也伤了孩子自己。行为心理学探讨表明：2天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。教化要取得效果，就要围绕一个主题，连续重复2天;假如要达成教化目标，就必需连续重复90天，不给
32、孩子心理反调整“得逞”的机会，这才是真正的有效教化。将心比心，春风化雨。梅老师说：“育人就是育心”。“育心”就是使孩子的内心丰盈、宽厚、包涵、进取，是灵魂的内在激活，让孩子激活的灵魂成为发展自我的内在内驱力。这是一个孩子可持续发展自我的最基本的前提。怎样做到灵魂激活?我采纳“浇树浇根，育人育心”式，反对“道德灌输式”。孩子最不喜爱爸爸妈妈和老师的唠叨说教。心理学家认为，在人们所担忧的事务中，40%庸人自扰，30%既成的事实，担忧也没用;20%的担忧并不存在;剩下的0%，是日常的一些鸡毛蒜皮的小事。而越来越多的孩子会为一些与自己不相干的小事自寻苦恼，当我们用文字打开孩子的心结，刚好引导孩子走出心
33、灵的沼泽地，让孩子们在这种释然中渐渐学会心灵的自我调整，从而拥有阳光、主动、进取的心，并随着成长，内心渐渐强大，这才是我们长期有效的育心工程的最佳目标。梅老师说：“师生沟通，最好是小本”。小本让梅老师发觉了教化的真谛，解开了学生心结，给孩子们持续供应了成长的正能量，使师生之间心与心贴得更近了。而我们的谈心本也成了一把钥匙，打开学生心门的钥匙，让我能够走进每个孩子的房间，刚好清扫，刚好提示，刚好更新，让正能量持续不断注入孩子的内心，成为孩子们不懈奋斗的动力。瞎忙的班主任是教化不得法的班主任，只要我们找准教化的入口，便会得心应手，游刃有余，记住“浇树浇根，育人育心”班主任工作心得体会简短6x年的高
34、三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。都说“教化无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在一起先都对自己抱有肯定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细微环节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果;但反之，通过细微环节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的
35、日常工作有所了解，变更以往认为老师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时时常地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去获得家长的信任。其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面
36、，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事务做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了肯定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教化的成就感。再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。
37、第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚丽的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，因为将自己的心情带入课堂是一个老师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里，我一向是那么坚毅，坚毅得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很困难的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有劝服力。心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反馈让我惊讶甚至有同学激烈万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条激励的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的华蜜感。老师最大的成就感、华蜜感来源于学生，我体会着、更收获着