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1、七年级下思想品德期末复习提纲七年级下思想品德期末复习提纲 本文关键词：提纲，七年级，期末，思想品德，复习七年级下思想品德期末复习提纲 本文简介：七年级思品（下册）人教版复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一单元做自尊自信的人1自尊的含义答：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱。它是一种健康良好的心理状态。2自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果。3、自尊和敬重他人是获得敬重的前提，自尊与被人敬重以及七年级下思想品德期末复习提纲 本文内容：七年级思品（下册）人教版复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一单元做自尊自信的人1自尊的含义答：自尊即自我敬重，指既不向别人卑
2、躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱。它是一种健康良好的心理状态。2自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果。3、自尊和敬重他人是获得敬重的前提，自尊与被人敬重以及敬重他人都是欢乐的。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观相识、评价自己的优缺点。虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。4为什么说自尊是欢乐的?7P5答：(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所须要的，并且这种价值经常得到他人的认可与观赏。(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重。当然，假如别人
3、能观赏我们的特长，而且不嘲讽我们的弱点与缺陷，那么这种被敬重则更能使我们体验到欢乐与感动。(3)无论是自己对自己价值的确定，还是他人对我们价值的确定，即自尊与被人敬重都是欢乐的。5为什么说知耻是自尊的重要表现?7P6答：(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我敬重的表现。6、耻辱的事情应当尽快遗忘还是牢牢记住？“耻辱戒指”给我们哪些启发？（参考书P6）7虚荣的含义7P8答：虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的缘由是自我相识模糊，陷入虚荣的误区
4、，过分看重他人对自己的评价。8、“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不行怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换成优点；二、敬重他人是我的须要6敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。9为什么说敬重他人是自我的须要?7P9答：(1)我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。(2)敬重他人，就是敬重自己。不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重。敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过。敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。10、如何敬重他人？（参考书P13）11怎样才能真正做到敬重他人?7P15答：敬重他人最基本的表现是对
5、人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人要擅长观赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情12、怎样培育自尊的品行？P12答：维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；擅长敬重他人。敬重他人是自尊的须要，也是自我完善的须要。敬重他人就是敬重自己想赢得别人敬重，首先要敬重他人，把他人看成同自己一样须要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，借助他人更好的相识自己，相识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。人人彼此敬重，相互接纳，共同在自尊的欢乐中成长。三、彼此敬重才能赢得敬重维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人
6、格的事。自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格4自尊者达观：不必太在意他人的争论和看法，要适度自尊：自尊要适度：适度的自尊有助于我们面对指责，改正错误过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣对恶意的羞辱与诋毁，则要刚好的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊擅长敬重他人：敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应其次课扬起自信的风帆一、我能行1、信任自己行，是一种信念，也是一种力气。每个胜利者都信任“我能行”。“我能行”就是在思想上信任“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。2“我能行”的经验归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感
7、上体验我能行。3自信，是对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。4什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区分是什么?7P21答：(1)自负是缺乏对自己的客观相识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信念不足的表现。(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。(3)二者的主要区分自负行为表现自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的看法。过度防卫，有明显的嫉妒心。很少关切别人，与他人关系疏远。自卑行为表现自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。把困难想像得过于严峻，常处于孤僻、
8、悲观的状态，易自暴自弃。严峻者会轻生。5自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的实力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中留意区分这两种人）自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点6、产生缘由夸大自己的特长，这也是一种缺乏自知之明的表现。自尊心特殊强。为了爱护自尊心，在遭受挫折时产生两种相反但其实相同的自我爱护心理，一种是自卑，通过自我隔绝避开受损；一种是自负，通过自我放大获得心理补偿。自我相识不足和过高的期望是最主要的缘由。性格过于内向，多愁善感，胆小忸怩。挫折的经验和不恰当的缘由。十足的完备主
9、义者。7自负与自信的主要区分是什么?7P23答：自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不行能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。8、为什么自负和自卑远离胜利？P23-24答：自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事不能战胜挫折，会使他感到懊丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完备，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离胜利。9、为什么说自信者简单胜利呢?7P24答：因为自信者乐观、新奇与专注，有目标，注意行动，体验过程，他们可以削
10、减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达成功的终点。所以说，自信者简单胜利。10、自信是一个人成才与胜利的重要条件每个人都有自己的优点和缺点，特长与短处；应多看自己的优势和特长，不过分关注缺点，从而赢得自信。自信，使人不断进取、催人奋进、自强不息、使人道德高尚。所以，自信是一个人成才与胜利的重要条件。11、看“神舟“放射，当时的心理感受，应当怎样在日常生活中表现中国人的自信（参考书P55）10自信者的哪些心理品质有助于胜利？乐观，新奇，专注。（P25）11、优秀的心理品质对胜利会起到什么作用？（参考书P62）12、超越自负告辞自卑，自负、自卑都是自信的误区：自卑者轻视自己，往往看不到
11、自己的实力，不信任自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负者自以为了不得，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不行能达到。自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。13、如何培育自信？（1）学会敬重自己，客观看待自己，培育主动乐观的人生看法。（2）发觉和发挥自己的特长，找到自信的“支点”。（3）克服自卑心理，树痒痒自信必需克服自卑。（4）增加信念与实力。14、如何唱响自信之歌（参考书P62）15、做自信的中国人把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人假如没有民族自信念，他的自信就没有任何意义和价值。一个有剧烈民族自信念的人，必
12、定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。7发觉自己的特长，是自信的基础。8实力，才是支撑信念最重要的杠杆。第三课走向独立的人生一、自己的事自己干独立人生少年始1、独立的含义：自己的事情自己干2独立的表现有哪些?7P34答：(1)自己的衣服自己洗。(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。(3)自己骑自行车上学。(4)自己乘火车去外地亲戚家。(5)自己去超市、书店，购买自己所须要的生活用品和文化用品。(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照看他们。(9
13、)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。(1答：)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。3、独立的重要性：我们不行能恒久生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。是我们生活实力的熬炼过程，也是我们心理和道德品质的熬炼过程。在这个过程中4走向独立我们须要培育哪些实力？P38如展示：推销自己的实力，与人沟通、善解人意的实力，远用法律维护自己权益的实力，不断学习、充溢自己的实力等等。5、对自己：不断的完善自己学会自尊，增加自信，提高法律意识对他人：逐步理解和敬重他人，擅长与他人沟通和交往，和谐相处对社会：主动地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自
14、己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人。二、告辞依靠，走向独立（如何做到独立？）1告辞依靠，一个重要的表现是独立地生活。2依靠思想的危害(为什么要告辞依靠?)答：(1)依靠思想对于自己的发展，是特别有害的。因为它不仅会使人丢失独立生活的实力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。(2）只想过坐享其成的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。3独立地生活与一个人告辞依靠走向独立有什么关系?7P41答：(1)告辞依靠，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于担
15、当自己的责任，才能真正成为独立的人。独立不是拒绝帮助，依靠不是依靠要独立就要明确自己的责任，并勇于担当自己的责任4自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）6自主的含义及其重要性是什么?7P42(1)自主的含义答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。(2)自主的重要性答：自主，不仅是一种权利，更是一种实力。遇事没有主见独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人一个人云亦云的人，却能够担当自己的责任，能够在生活中独立。8培育独立实力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复熬炼，才能逐步提高独立实力。（请你列举
16、你生活学习中须要自己做的小事或遇到的问题）5独立与自主的关系：独立的前提是自主，自主的表现是独立。9请你谈：你如何“告辞依靠，走向独立”？从思想上相识到依靠的危害，主动告辞依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，（4）大胆投身社会实践，多实践多熬炼。6有了独立的意识后。怎样培育自己的独立实力?7P43答：(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。(2)培育独立实力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复熬炼，不断实践才能逐步提高独立实力。第四课人生当自强一、人生自强少年始1什么是自强?7P47答：一个自尊、自信、独立的人，必定对将来充溢
17、希望，恒久向上，奋勉进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美妙的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。自强，进取的动力自强是，通向胜利的阶梯。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。自弃与自强是对立的。2自强精神的表现和作用有哪些?7P48(1)自强精神的表现答：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，主动进取；志存高远，执著追求等。(2)自强的作用答：自强是-个人活出尊严、活出特性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地独立于世界民
18、族之林。3为什么说自强是通向胜利的阶梯?7P5答：答：(1)一个人能否取得胜利，缘由是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着非常重要的作用。(2)多数胜利者的经验，都生动地说明白自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向胜利的阶梯。4什么是自弃?7P5答：答：自弃是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取。5为什么说最大的敌人不是别人而是自己?7P53答：(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并擅长战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。(2)很多人无所作为，缘由当然是多方面的。其中，意志懦弱，不能克制自己，不情愿抓紧时间学习和工作，不情愿为了长远的利益
19、而牺牲眼前的享乐，是重要的缘由之一(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。6、怎样培育自己自强的品质？答：首先要树立坚决的志向，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚毅，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。二、少年能自强（如何自强？）全部自强者共同的特点：对人生志向执著追求。志向，自强的航标。要自强首先树立坚决的志向，并要为这个志向矢志不渝地奋斗。战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并擅长战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键
20、。扬长避短，自强的捷径。每个人都有特长与短处，肯定要正确相识自己，发扬自己的特长，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要擅长发觉自己的特长，以此来确定自己前进的方向。l生活中的强者是如何面对困难的?(7分)一个自强的人会对将来充溢希望和向往，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而主动进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也会凭借坚毅的意志去克服，不达目的不罢休。材料中XXX正是因为自强、英勇成为我们学习的榜样。*(1)张元忠的事迹告知了我们什么道理?(2分)告知我们人生当自强(3)读了张元忠的事迹后，你有何感悟和启发?(8分)我们要向XXX学习，告辞依靠与自弃之路，选
21、择独立自强之路；要勇于并擅长战胜自己的缺点；在困难和挫折面前不低头，做生活的强者；我们要从小培育自己的独立自强的品质，努力学习，奋勉进取。第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1、挫折，就是所谓“碰钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避开。3造成挫折的因素有多方面的：不能预料和刚好防范的天灾人祸(地震、洪水等)，各种人为因素（教化方法不当、同学关系不融洽、父母看法简洁粗暴等），个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。（1）属于外在因素，（2）和（3）属于人为因素。4、面对挫折和困难有三种人生看法，会导致不同的人生结果（面对困
22、难和挫折的三种不同看法?分别会带来什么结果?P63）害怕、软弱的人，遇到挫折和困难就放弃目标，其结果必定是一事无成。意志不坚决或者简单满意的人，屈服于挫折和困难，不能坚持究竟。这样的人也享受不到胜利的喜悦。意志坚毅，有坚决信念的人，英勇的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的誓不罢休，擅长把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而实现生命的价值，享受真正的人生面对挫折，不同的人生看法导致了不同的结果，使我们相识到坚毅的人生看法是人们走向成功的重要保证。l在你人生经验中，遇到过类似的挫折吗？你是怎样面对的？遇到过，考试没考好。当遇到挫折时，我没有惊慌，没有懊丧，英勇的面对挫折，心平气和地去想应付挫折的方法
23、，我仔细分析考试失利的缘由，端正了学习看法，改正了学习方法，不久后，我的成果有了显著的提高。挫折面前也从容1挫折的作用（挫折的双重作用（影响）是什么?P65）：消极作用使人产生忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理。主动作用磨炼意志，增长才能和才智。（品尝“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：才智。3应对挫折的有效方法？（战胜挫折的有效方法有哪些?P67）答：(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易屈服于各种挫折，而是以坚韧的毅力战胜挫折，不断前进。(2)要正确地相识挫折，实行恰当的解决方法。遭受挫折时，首先要冷
24、静分析造成挫折的各种缘由，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。(3)应激发探究创新的热忱。全身心地去探究、去创建，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。(4)会自我疏导。人遇到挫折时，假如不加以克服，就会丢失接着前进的志气。假如擅长自我排解、自我疏导，就能将消极心情转化为主动心情，增加战胜挫折的志气。4自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。l对挫折相识的两种偏差，你是怎样理解的？一种认为，挫折是宏大人物和胜利人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了那是倒霉而无奈的事。理解：人生难免有挫折，挫折与人生相伴，它是人生的一部分
25、，从古到今，没有哪一个人能不经验挫折和失败，不管是“伟人”、“名人”还是“一般人”都会遇到一些大大小小的挫折。挫折具有双重性，它一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才能和才智，人们正是在不断地相识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。l怎样理解“艰难困苦，玉汝于成“?P65答：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丢失斗志。然而在具有坚毅意志、主动进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力困难被克服了，就会有精彩的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成“。*材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭遇了数不清的磨难。贫困逼
26、得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，最终创作出命运交响曲，获得极大胜利。材料二：某市一重点中学学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所闻名高校，在第三志愿上却填写了长江大桥，即假如考不上这两所闻名高校，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料，回答下列问题：(1)两则材料共同说明白什么道理？（4分）(2)同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主子翁身上产生不同的结果？（6分）答：(1)人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的看法不同，所得到的结果也就不一样。（4分）(2)主要是因为他们对待挫折的看法不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其
27、意志，增长其才能和才智；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理。*(2)请举出你最近遇到的一次挫折(或你印象最深的一次挫折)。并请你结合这些事例归纳什么是挫折?(6分)(3)是不是只有平凡的人才会遇到挫折而伟人却不会?为什么?(6分)答：（2）当我们由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。（3）不是，这是因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不行能完全避开这些因素。人生难免有挫折，不管是“伟人”、“名人”还是“一般人”都会遇到一些大大小小的挫折，人们正是在相识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。*31、两只青蛙在觅食时不当
28、心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了!这么高的牛奶罐，我是恒久也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一支青蛙望见同伴沉没于牛奶中，并没有懊丧、放弃。而是不断的告诫自己：“上帝给了我坚毅的意志和发达的肌肉，我肯定能够跳出去。”它鼓足力气，一次一次的奋起、跳动生命的力气与美呈现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它突然发觉粘稠的牛奶变的坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。（1）两只青蛙遇到的逆境是_（掉进了路边的牛奶罐里）。（2
29、）它们所持有的看法分别是_（一支青蛙实行主动的看法，勇于面对挫折，不报怨，不气馁，在挫折中奋起。另一支青蛙实行消积的看法，在挫折面前不主动进取，而是消极等待。）（3）两者最终的结果分别是_（持主动看法的青蛙最终胜利脱脸，持消极看法的青蛙命赴黄泉）(4)给你的启示是_（面对挫折，我们要做意志坚毅的人，做有坚决信念的人，英勇的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的誓不罢休，擅长把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而实现生命的价值，享受真正的人生面对挫折，不同的人生看法导致了不同的结果，使我们相识到坚毅的人生看法是人们走向成功的重要保证。）第六课为坚毅喝彩1意志坚毅的人有哪些表现？意志坚毅的人，对自己的行
30、动的动机和目的有醒悟而深刻的相识。（坚毅意志的自觉性）能在困难的情境中冷静而快速地推断发生的状况，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动。（坚毅意志的坚决性）在遇到挫折和失败的时候，可以调整自己的消极心情，限制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。（坚毅意志的自制力）能够以坚韧的精神、一百零一折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（坚毅意志的坚韧性）（如有的同学生病坚持上课，表现了该同学具有坚忍不拔的意志品质、自制力强等意志品质。有的同学拒绝网络嬉戏的诱惑，表现了其有很强的自制力。有的同学见义勇为，勇斗歹徒，表现了他具有坚决性的意志品质。）2坚毅意志的意义（作用）？P75-77（为什么说坚毅的意
31、志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?）坚决正确的人生方向，须要坚毅意志。P75走出失败的阴影，须要坚毅意志。P76形成良好的学习习惯，须要坚毅意志。成就一番事业，须要坚毅意志。3能否将失败转化为胜利的关键：有没有坚毅的意志品质。坚毅的意志品质：P79软弱的表现：P79钢铁是这样炼成的*(1)付华胜利靠的是什么?为什么?(7分)答：他的胜利靠的是坚毅的意志，只有具备坚毅意志，才能保持主动的心态，增加自我调控和，提高自己的独立性和自主性，以饱满的热忱投入生活。坚毅的意志是战胜挫折和困难的源泉，它给予付华锲而不舍的精神，自强不息的毅力和直面困难的志气。*4坚毅的意志是怎样炼成的？（怎样磨砺坚
32、毅的意志?）P81答：(1)磨砺坚毅意志，必需树立明确的目标。要从微小之处做起，从小事做起。应擅长管理自己。要主动在艰苦的环境中熬炼自己。你须要从哪些小事做起：想一想P81P1535如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“这句话?P82答：(1)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“说的是坚毅的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨练。(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中熬炼自己，对于一个人的健康成长是非常有益的。(3)适当干一些体力劳动，主动担当一些“苦差事“，在保证平安的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增加意志力。*甲同学说：“磨砺坚毅意志是伟人们的事，对我们学生
33、来讲没什么必要。”乙同学说：“假如我生活在逆境中，为了生存自然就会有坚毅的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，没有机会熬炼意志。”你同意上述同学的观点吗？谈谈你的理由。答：上述同学的观点是片面的。因为：(1)在实现人生目标的道路上，人们都会不行避开地遇到很多困难和挫折，我们必需以执著的追求、坚韧的意志，坚持不懈地去努力奋斗，这是任何人都应做到的，不单单是伟人们的事。青少年时期是培育坚毅意志的关键时期，从小磨砺坚毅意志，对我们一生都有重大意义。(2)世界上的大事都是由小事积累而成的，意志品质的培育也如此。倘如认为小事微乎其微，不日积月累通过小事情去培育意志力，而企盼有朝一日在大事情上表现出坚
34、毅的意志来，那简直是幻想。那种借口“事小”而不重视在日常学习、生活中磨砺自己的意志的行为，对培育意志品质是特别有害的。第七课感受法律的尊严1规则，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。2有规则、懂规则、守规则非常重要。3我们身边的规则有许多。可分为三类：道德、纪律、法律。4法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证明施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。1什么是法律?P87答：法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证明施的一种特别行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。2法律与道德、纪律有何不同?P87答：(1)法律比道德、纪律更为明确、详细。(2)
35、法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。3法律有哪些主要特征?P87答：(1)法律是由国家制定或认可。（2）法律靠国家强制力保证明施，具有强制性。(最主要特征)(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。(显著特征)5我们的生活离不开法律。6我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。7法律的作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么。）爱护作用。（日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障
36、；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；）8、学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的看法。法不行违4什么是违法行为?P93答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。依据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。5违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为。6什么是行政违法行为?P93答：行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。7什么是民事违法行为?P93答：民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。8什
37、么是刑事违法行为?P93答：刑事违法行为就是违反刑法的行为。9刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。10谁都不能违法，不违法是人们的行为底线11什么是犯罪?答：所谓犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为。12、犯罪的三个基本特征是什么?P94第一，犯罪是具有严峻社会危害性的行为，严峻危害性是犯罪的最本质特征；其次，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标记；第三。犯罪是应受刑罚惩罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果。9刑罚的含义及其种类P95答：(1)刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的
38、一种强制方法。(2)种类主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。10规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法11、制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么?答：(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培育其良好品德、有效地预防未成年人犯罪而制定的。(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。12、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？（四点）（参考书P195）13、遵遵守法律律，是践行道德的表现。14、认清
39、犯罪的危害道德水平凹凸与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情，反之就可能违法，甚至犯罪。15、想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能实行相应的预防和矫正措施。（参考书P195-196）16、品尝：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。（参考书P194）第八课法律护我成长特别的爱护特别的爱1凡未满18周岁的公民都是未成年人。2未成年人爱护法爱护的对象是什么?P1答：爱护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。3特地爱护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。3在未成年人爱护中为
40、我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护。4未成年人爱护法对未成年人的爱护做了哪些方面的规定?答：家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护。5什么是家庭爱护?家庭爱护有什么重要意义?答：(1)家庭爱护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受教化的权利。(2)家庭爱护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长供应相宜的家庭环境。6什么是学校爱护?学校爱护有什么意义?学校爱护涉及的内容？答：(1)学校爱护，要求学校等教化机构依照法律的规定对未成年人进行教化，并对他们的身心健康和合法权益实施爱护。(2)意义:未成
41、年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培育教化负有重大的责任。（3）学校爱护涉及未成年人的教化和发展、人身权利的维护、生命平安的保障等方面。7什么是社会爱护?社会爱护的主要内容有哪些?答：(1)社会爱护，要求全社会创建一种有利于未成年人健康成长的社会环境。(2)社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的爱护等方面。8什么是司法爱护?司法爱护的主要内容有哪些?答：(1)司法爱护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施。(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，敬重违法犯罪未成年人的人格
42、尊严，爱护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。9、我国未成年人爱护法规定了未成人的合法权益，请你列举出其中随意四种权益。受教化权、生命健康权、人身自由权、经济权等*11、初中生王某某同学，由于父母外出务工，他与爷爷、奶奶一道生活。后来，他沉溺于网吧，不按时上学，经常旷课，受到老师的指责教化，他还振振有词地说：受教化是我的权利，读不读书是自己的事，他人无权干涉。王某某同学的说法正确吗?为什么?答：他的说法是错误的。他没有正确相识和理解权利和义务的关系，二者不行分割。受教化既是公民的权利，同时也是公民应履行的义务。这一义务包括按时入学、接受规定年限教化以及遵遵守法律律和学校纪律、敬重
43、师长、努力完成规定的学习任务。因此，王某某同学应刚好改正错误行为，仔细履行这一义务。善用法律爱护自己1我们维护权益的最有力的武器就是法律。2能够为我们供应法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等。3维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。4怎样爱护自己的合法权益?答：(1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。(2)诉讼(“打官司“)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的
44、最终屏障。当我们的合法权益受到侵害后，假如实行别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。5诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参加的处理纠纷的程序。6诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。7诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。8刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动。9民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动。10行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参加下，依照司法诉讼程序解决行政
45、争议案件的活动。l为什么要同犯罪行为做斗争？（对这位青年的英勇行为进行评析）同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，是法律给予公民的权利。（该青年勇斗歹徒是敢于同违法犯罪分子做斗争的表现。）对袖手旁观的行为进行评析。答：袖手旁观者在犯罪分子面前不敢斗争，客观上纵容犯罪分子，同时也是自私的表现，应当受到道德的指责。假如你在场，会实行哪些方式与歹徒作斗争？（青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113）答：同犯罪分子做斗争既要英勇、又要机灵。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，刚好拨打“110“报警电话等，都是行之有效的好方法。12、要依法律己、依法做事、依法维权，既能爱护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。9民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容?(1)民事违法的行为答：违约责任，即违反合同的民事责任。侵权责任，即侵权的民事责任。