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1、新目标八年级英语上册语法1)l e a v e 的用法1.“leave+地点”表 示“离开某地”。例如:When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表 示“动身去某地”。例如：Next Friday,Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。3.“leave+地点+for+地点”表 示“离开某地去某地”。例如：W hy are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2)情态动词s h o u l d “应该”学会使用should作为情态
2、动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思,例如：How should I know?我怎么知道?should有时表示应当做或发生的事，例如:W e should help each other.我们应当互相帮助。我们在使用时耍注意以下几点：1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：You should be here with clean hand s.你应该把手洗干净了再来。2.用于提出意见劝导别人。例如：You should go to the doctor if you feel ill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。3.用于表示可能性
3、。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如:W e should arrive by supper tim e.我们在晚饭前就能到了。She should be here any moment.她随时都可能来。3)W h a t.?与 W h i c h.?1.w hat与 which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：W hy should you be so late today?你今天为什么来得这么晚？What is your father?你父亲是干什么的？该句相当于:What does your father do?What is your
4、fathers job?Which指代的是特定范围内的某一个人。如：-Which is Peter?哪个是皮特？-The boy behind Mary.玛丽背后的那个男孩。2.W hat.?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which.?是特指,所指的事物有范围的限制。如：What color do you like b est?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？Which color do you like best,blue,green or yellow?你最喜爱哪一种颜色？（有特定的范围）3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：Which pictures ar
5、e from China?哪些图片来自中国？4）频度副词的位置1.常见的频度副词有以下这些:a l w a y s （总是，一直）o f t e n （常常，经常）n e v e r （从不）u s u a l l y （通常）s o m e t i m e s （有时候）2 .频度副词的位置：a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：D a v i d i s o f t e n a r r i v e s l a t e f o r s c h o o l.大卫上学经常迟到。b.放在行为动词前。如：W e u s u a l l y g o t o s c h o o l a t 7:1
6、 0 e v e r y d a y.我们每天经常在7：1 0 去上学。c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：So m et i m es I w a lk h o m e,s o m et i m e I r i de a b i k e.有时我步行回家，有时我骑自行车。3 .nev er 放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如:Nev er h a v e I b een t h er e.我从没到过那儿。5)ev er y da y 与 ev er y da y1.ev er y d ay作状语，译 为“每一天”。如：W e g o t o s ch o o l a t 7:
7、1 0 ev er y da y.我们每天7：1 0去上学。I deci de t o r ea d Eng li s h ev er y da y.我决定每天读英语。2.ev er y da y作定语，译为 日常的。Sh e w a t ch es ev er y da y Eng li s h o n TV a f t er di nner.她晚饭后在电视上看日常英语。W h a t s y o u r ev er y da y a ct i v i t y?你的日常活动是什么？6)什么是助动词1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)o被协助的动词称作主
8、要动词(Main Verb)。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如:He doesnt like English,他不喜欢英语。(doesnt是助动词，无 词 义;like是主要动词，有 词 义)2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a.表示时态，例 如：He is singing.他在唱歌。He has got married.他已结婚。b.表 示 语 态,例如:He was sent to England,他被派往英国。C.构成疑问句，例 如：Do you like college life?你喜欢大学生活吗？Did you study English before you ca
9、me here?你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词not合 用，构成否定句，例 如：I dont like him,我不喜欢他。e.加强语气，例 如：Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。He did know that.他的确知道那件事。3.最常用的助动词有:be,have,do,shall,will,should,would7）f o r g et do i ng/t o do 与 r em em b er do i ng/t o do1.f o r g et t o do 忘记要去做某事（未做）；f o r g et do
10、 i ng 忘记做过某事（己做）Th e li g h t i n t h e o f f i ce i s s t i ll o n.He f o r g o t t o t u r n i t o f f.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。（没有做关灯的动作）He f o r g o t t u r ni ng t h e li g h t o f f.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）D o n t f o r g et t o co m e t o m o r r o w.别忘了明天来。（t o co m e动作未做）典型例题-Th e li g h t i n t h e o
11、f f i ce i s s t i ll o n.-O h,I f o r g o t _ _ _.A.t u r ni ng i t o f f B.t u r n i t o f fC.t o t u r n i t o f f D.h a v i ng t u r ned i t o f f答案:C o由t h e li g h t i s s t i ll o n 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用f o r g et t o do s t h.而 f o r g et do i ng sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。2.r em em b er
12、t o do 记得去做某事（未做）；r em em b er do i ng 记得做过某事（已做）R em em b er t o g o t o t h e p o s t o f f i ce a f t er s ch o o l.记着放学后去趟邮局。D o n t y o u r em em b er s eei ng t h e m a n b ef o r e?你不记得以前见过那个人吗？8）It，s for sb.和 Its of sb.l.f o r s b.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如:easy,hard,difficult,interesting,imp
13、ossible 等：Its very hard for him to study two languages.对他来说学两门外语是很难的。2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如：good,kind,nice,clever,foolish,rightoIts very nice of you to help me.你来帮助我，你真是太好了。3.for与 o f 的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用。f,不通则用for。如:You are n i c e.（通顺,所以应用of）。He is h a r d.
14、（人是困难的，不通，因此应用for。）9）对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如:句子：Th e b o y i n b lu e h a s t h r ee p ens.提问：L W h o h a s t h r ee p ens?2.W h i ch b o y h a st h r ee p ens?3.W h a t do es t h e b o y i n b lu e h a v e?4.Ho w m a ny p ensdo es t h e b o y i n b lu e h a v e?很显
15、然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如:句子：H e u s u a l l y g o e s t o t h e p a r k w i t h h i s f r i e n d s a t 8:00 o n S u n d a y.提问：LWh o u s u a l l y g o e s t o t h e p a r k w i t h h i s f r i e n d s a t 8:00 o n S u n d a y?2.Wh e r e d o e s h e u s u a l l y g o w i t h h i s f r i e n d s a
16、 t 8:00 o n S u n d a y?3.Wh a t d o e s h e u s u a l l y d o w i t h h i s f r i e n d s a t 8:00 o n S u n d a y?4.Wi t h w h o m d o e s h e u s u a l l y g o t o t h e p a r k a t 8:00 o n S u n d a y?5.What time does he usually go to the park with his friends onSunday?6.When does he usually go
17、 to the park with his friends?10)sox such与不定冠词的使用1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：He is so funny a boy.Jim has so big a house.2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：It is such a nice day.That was such an interesting story.1 1)使用-ing分词的几种情况1 .在进行时态中。如:H e i s w a t c h i n g T V i n t h e r o
18、 o m.T h e y w e r e d a n c i n g a t n i n e o c l o c k l a s t n i g h t.2.在t h e r e b e结构中。如：T h e r e i s a b o y s w i m m i n g i n t h e r i v e r.3.在 h a v e f u n/p r o b l e m s 结构中。如：We h a v e f u n l e a r n i n g E n g l i s h t h i s t e r m.T h e y h a d p r o b l e m s g e t t i
19、n g t o t h e t o p o f t h e m o u n t a i n.4.在介词后面。如：T h a n k s f o r h e l p i n g m e.A r e y o u g o o d a t p l a y i n g b a s k e t b a l l?5.在以下结构中：e n j o y d o i n g s t h 乐于做某事f i n i s h d o i n g s t h 完成做某事f e e l l i k e d o i n g s t h 想要做某事s t o p d o i n g s t h 停止做某事f o r g e t
20、 d o i n g s t h 忘记做过某事g o o n d o i n g s t h 继续做某事r e m e m b e r d o i n g s t h 记得做过某事l i k e d o i n g s t h 喜欢做某事t r y d o i n g s t h试图做某事n e e d d o i n g s t h需要做某事p r e f e r d o i n g s t h宁愿做某事k e e p s b d o i n g s t h 使某人一直做某事f i n d s b d o i n g sth发现某人做某事m i n d d o i n g s t h 介意做
21、某事m i s s d o i n g s t h 错过做某事 p r a c t i c e d o i n g s t h 练习做某 b e b u s y d o i n g sth忙于做某事c a n t h e l p d o i n g s t h禁不住做某事s e e/h e a r/w a t c h s b d o i n g s t h看到/听到/观看某人做某事12）英语中的“单数”1.主语的第三人称单数形式，即可用“h e,s h e,i t”代替的。如:h e,s h e,i t,m y f r i e n d,h i s t e a c h e r,o u r c l
22、 a s s r o o m,T o m,Ma r y，s u n c l e2.名词有单数名词和复数名词。如：m a n （单数）m e n （复数）b a n a n a （单数）-b a n a n a s （复数）3.动词有原形，第三人称单数形式，-i n g分词，过去式，过去分词。如：g o g o e s g o i n g w e n t g o n ew o r k-w o r k s w o r k i n g w o r k e d-w o r k e dw a t c h-w a t c h e s-w a t c h i n g-w a t c h e d-w a t
23、c h e d当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：T h e b o y w a n t s t o b e a s a l e s a s s i s t a n t.Ou r E n g l i s h t e a c h e r i s f r o m t h e U S.T h e i r d a u g h t e r m a k e s h e r b r e a k f a s t a l l b y h e r s e l f.13）名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I 名词复数的规则变化1.一般在名词词尾加
24、-S。如：pearpearsdesk-desks tree-trees2.以字母-s,-sh,-ch,-x 结尾的名词，词尾加-es。class-classeswatch-watches3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：potatopotatoesNegroNegroeshamburgerhamburgers如：dish-dishesbox-boxestomatotomatoesheroheroes4.以辅音字母加-y 结尾的名词，将-y 变为-i,再加-es。如:family-familiescity cities5.以字母-f 或-f e 结尾的名词,half halvest
25、hief-thievesself-selveslife-livesshelf-shelves但是：scarf-scarves(fes)serf serfs将-f 或-fe 变为-dictionary dictionariescountry countriesv,再加一es。如：leaf leavesknife-kniveswife-wiveswolf-wolvesloaf-loavesroof roofsgulf gulfsc h i e f-c h i e f sp r o o f-p r o o f sb e l i e f b e l i e f sI I名词复数的不规则变化1.将-o
26、o改为-e eo如：f o o t f e e t2.将-m a n改为-m e n。如：m a n-m e np o l i c e m a n-p o l i c e m e n3.添加词尾。如：c h i l d-c h i l d r e n4.单复数同形。如：t o o t h-t e e t hw o m a n-w o m e np o s t m a n-p o s t m e ns h e e p s h e e pd e e r d e e rfish-fishpeople-people5.表 示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如:Ch
27、ineseChinese JapaneseJapaneseEnglishman EnglishmenAmerican-AmericansCanadian-CanadiansRussian-Russians6.其它。如：mousemiceapple treeapple treesSwissSwissFrenchman-FrenchmenAustralian-AustraliansKorean-KoreansIndian-Indiansman teacher-men teachers14）双写最后一个字母的-in g 分词初中阶段常见的有以下这些：1.le t-*le ttin g 让h it-*
28、h ittin g 打、撞c u tf cutting 切、割get*getting 取、得到s i t f sittin g 坐2.shopf shopping 购物trip-strip p in g 绊3.travel-*travel(1)ing 旅游forget-*f orge ttin gputputting 放s e t f settin g 设置b a b y sitf babysitting临时受雇照顾婴儿s to p f stoppingd ro p f droppingrun-runningswim-swimming游泳dig-digging忘记停止放弃跑步挖、掘b e g
29、i n f b e g i n n i n g开始p l a n f p l a n n i n g计 戈up r e f e r-p r e f e r r i n g 宁愿15）肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词1.s o m e 变为 a n y。如：T h e r e a r e s o m e b i r d s i n t h e t r e e,f T h e r e a r e n?t a n y b i r d s i n t h e t r e e.但是，若在表示请邀请、请求的句子中，s o m e可以不变。如：Wo u l d y o u l i k e s o m e
30、 o r a n g e j u i c e?与此相关的一些不定代词如s o m e t h i n g,s o m e b o d y等也要进行相应变化。2.a n d变为o r。如：I h a v e a k n i f e a n d a r u l e r.-1 d o n，t h a v e a k n i f e o r a r u l e r.3.a l o t o f （=l o t s o f）变为 m a n y 或 m u c h。如：T h e y h a v e a l o t o f f r i e n d s.（可数名词）-T h e y d o n t h a
31、v e m a n y f r i e n d s.T h e r e i s l o t s o f o r a n g e i n t h e b o t t l e.（不可数名词）f T h e r e i s n，t m u c h o r a n g e i n t h e b o t t l e.4.a l r e a d y 变为 y e t。如：I h a v e b e e n t h e r e a l r e a d y.f l h a v e n t b e e n t h e r e y e t.16）i n 与 a f t e ri n 与 a f t e r 都可
32、以表示时间，但二者有所区别。l.i n 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：H e wi l l l e a v e f o r Be i j i n g i n a we e k.一周后他会动身去北京。2.a f t e r经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如:H e l e f t f o r Be i j i n g a f t e r a we e k.一周后他动身去了北京。不过，如果a f t e r后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：W e wi l l f i n i s h t h e wo rk a f t e r t e
33、n o c l o c k.十点后我们会完成工作的。3.注意区分以下的in的用法。r 11 visit him in a week.一周后我会去拜访他。r 11 visit him twice in a week.一周内我会去拜访他两次。17）不定冠词a 与 an的使用i.a 用在以辅音音素开头的单词前。如：There is a b in the word book”.单词 book 中有个字母 b。类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。She has a small knife.她有一把小刀。2.a n 用于以元音音素开头的单词前。如：There is an i
34、 in the word onion.单词 onion 中有个字母 i。类似的字母还有：a,e,f,h,1,m,n,o,r,s,x。Do you have an umbrella?你有一把雨伞吗？3.以元音字母开头的单词前面不一定都用a n；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a.如:a u s e f u l b o o k a n h o u r a n h o n e s t p e rs o na u n i v e rs e a n u n c l ea o n e-l e t t e r wo rd a n u m b re l l a18）如何表达英语中的“穿、戴”？英语中表示“
35、穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：1、p u t o n 主要表达“穿”的动作。如：H e p u t o n h i s c o a t.他穿上了他的外套。Y o u，d b e t t e r p u t o n yo u r s h o e s.你最好穿上你的鞋子。2、we a r主要表示“穿、戴”的状态。如：T h e o l d m a n we a rs a p a i r o f g l a s s e s.老人戴着一副眼镜。T h e g i rl i s we a ri n g a re d s k i rt,那女孩穿着一条红色的短裙。3、d re s s 可作及
36、物动词，有“给.穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：P l e a s e d re s s t h e c h i l d re n ri g h t n o w.请立即给孩子们穿上衣服。d re s s 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：T h e wo m a n a l wa ys d re s s e s i n g re e n.那位妇女总是穿绿色的衣服。4、b e i n 表示穿着的状态。如：J o h n i s i n wh i t e t o d a y.约翰今天穿白色的衣服。T h e m a n i n b l a c k i s a f o o t b
37、a l l c o a c h.1 9)a l i t t l e,a f e w 与 a b i t (o f)a l i t t l e,a f e w与 a b i t (o f)都有“一些、少量”的意义。他们的区别:1.a l i t t l e 意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：T h e re i s a l i t t l e wa t e r i n t h e b o t t l e.瓶子里有一点水。还可以接形容词。如：H e i s a l i t t l e s h y.他有些害羞。2.a f e w意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：T h e re a
38、re a f e w p e o p l e i n t h e ro o m.房间里有一些人。3.a b i t 意为“一点儿”，后接形容词。如：I t s a b i t c o l d.有点冷。a b i t o f 后接不可数名词。如：H e h a s a b i t o f m o n e y.他有一点儿钱。4.a l i t t l e 和 a f e w表肯定意义，l i t t l e 和 f e w表否定意义；如：T h e re i s a l i t t l e s o d a i n t h e g l a s s.杯子里有一点儿汽水。T h e re i s l i
39、 t t l e s o d a i n t h e g l a s s.杯子里几乎没有汽水了。I h a v e a f e w Ch i n e s e f ri e n d s.我有一些中国朋友。F e w p e o p l e l i k e h i m.几乎没有人喜欢他。5.a l i t t l e =a b i t o f,后接不可数名词；a l i t t l e =a b i t =a l i t t l e b i t =k i n d o f,后接形容词，意为“有点儿”。20）关 于lik e的用法l i k e 可以作动词，也可以作介词。k l i k e 作动词，表
40、示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：Do yo u l i k e t h e c o l o r?你喜爱这种颜色吗？l i k e 后可接不定式（l i k e t o d o s t h）,也可接动词的-i n g 分 词（l i k e d o i n gs t h）,有时意思不尽相同。如：S h e l i k e s e a t i n g a p p l e s.她喜爱吃苹果。（习惯）S h e l i k e s t o e a t a n a p p l e.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）l i k e 与 wo u l d 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。
41、如:W o u l d y o u l i k e a c u p o f t ea?您愿意喝杯茶吗？“喜欢某人做某事”可以用结构“l i k e s b t o d o s t h/d o i n g s t h 。如:T h ey a l l l i k e m e t o s i n g/s i n g i n g E n g l i s h s o n g s.他们都喜欢我唱英文歌。2、l i k e作介词，可译成“像.”。如：S h e i s f r i en d l y t o u s l i k e a m o t h er 她对我们友好,就像母亲一样。I t l o o k
42、s l i k e a n o r a n g e.它看起来像个桔子。3、区分以下句子：A.W h a t d o es h e l o o k l i k e?他长相如何？（指一个人的外貌特征）B.W h a t i s h e l i k e?他人怎么样？（指人的性格特点）C.T h e b o y l i k e P et er i s o ver t h er e.（句指外貌相似）D.A boy like Peter cant do it.（指性格相似）21）stop to do sth 与 stop doing sth1.stop to do Sth意为“停下来去做某事”。如：The
43、 students stop to listen to their teacher.学生们停下来去听他们老师讲话。2.stop doing sth意为“停止做某事。如：The students stopped talking.学生们停止了谈话。与它们相反的句式是:go on to do sth“继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth”继续做某事（与刚才同一件事）”。如：He finishes his homework and goes on to study English.他完成了作业，接着继续去念英语。They went on playing games.他们继续
44、玩游戏。22)t el l,s pea k,s a y 与 t a l k1.t el l 意 为“告诉、讲 述 ，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：H e t el l s m e t h a t h e wa n t s t o b e a t ea c h er.他告诉我说他想成为一位教师。F a t h er a l wa y s t el l s i n t er es t i n g s t o r i es t o u s.爸爸总是给我们讲有趣的故事。t el l s b s t h 意为“告知某人某事。如：H e t o l d m e s o m et h
45、 i n g a b o u t h i s pa s t.他告诉我一些他的往事。t el l s b t o d o s t h 意为“告诉某人去做某事”。如：D a vi d t o l d h i s s o n t o d o t h e h o m ewo r k.大卫要他的儿子去做作业。2.s pea k 意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如:H e c a n s pea k E n g l i s h a n d a l i t t l e C h i n es e.他能讲英语和一点汉语。s pea k t o 意为 和.讲话、谈话”。如:C a n I s pea k t
46、o Mr Z h a n g?我能和张先生讲话吗？s pea k o f 意为“提到、说 起 。如:T h e b o o k s pea k s o f m y h o m et o wn.那本书提到我的家乡。3.t a l k 意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用t a l k t o；如果双方或多方交谈，多 用W i t h o 如：P l ea s e t a l k t o h i m r i g h t n o w.请立即同他谈话。H e i s t a l k i n g wi t h h i s f r i en d.他在和朋友交谈。t a l k a b o
47、 u t 意为“谈论.”。如:T h ey a r e t a l k i n g a b o u t t h e m o vi e.他们在谈论那部电影。h a ve a t a l k wi t h 意为“与.交谈。如：C a n I h a ve a t a l k wi t h y o u?我可以和你交谈吗？4.s a y 意为“说”。如：C a n y o u s a y i t i n E n g l i s h o n c e m o r e?你能用英语再说一遍吗？s a y t o 意为“对.说”。如：H e s a i d t o h i s s t u d en t s t
48、h a t t h ey wo u l d h a ve a t es t.他对他的学生说他们将有一个测试。I t i s s a i d t h a t.意为“据说”。如：I t i s s a i d t h a t h e c o u l d s t a y u n d er t h e wa t er f o r a l o n g t i m e.据说他能呆在水里很长时间。23)E xc u s e m e!与 I m s o r r y!1.E xc u s e m e!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如:E xc u s e m e
49、,i s t h er e a h o t el i n t h e n ei g h b o r h o o d?请问，附近有旅馆吗？E xc u s e m e,c o u l d I s a y s o m et h i n g?打搅一下，我能说一些吗？2.I m s o r r y!意为“对不起！”，表示道歉。如：I m s orry,Mr Zh a ng.I w on t do i t a g a i n.对不起，张先生。我不会这么做了。24）表 示 时 间 的in、o n与ati n,o n与at都可以和表示时间的词（组）连用。1.i n表示时间的一段或较长的时间。如：i n t
50、h e morni ng 在上午 i n Ma y,2 0 0 4 在 2 0 0 4 年五月i n a w eek 在一周之内（后）I t s S u nda y,I c a n fi ni s h i t i n t w o da y s.现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二）R ome w a s not b u i lt i n a d a y.罗马不是在一天内建起来的。2.o n 主要指在具体的一天。如：on S u nda y 在星期天 on Ma y D a y 在“五一”节on a h ot a ft ernoon 在一个炎热的下午H e a rri v ed i n B