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1、八年级下册重点语法和短语Unit 1 Will people have robots?重点语法：一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/will)be done一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a fewyears.否定句例句：People(w i 1 1 not/won,t)haverobots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots ina few years?特殊疑问句
2、例句：What will people have in afew years?重点短语：wont=will notthey71 1 =they willshe1 1 =she willhell=he willF 1 1 =I willfall in love with（s b./sth.）爱 上（某人/某物）be able to do sth.能够做某事e true实现in the future 未来hundreds of数以百计的thousands of数以千计的look for（s b./sth.）寻 找（某人/某物）will-would情态动词will的原形和过去式may might情态
3、动词may的原形和过去式Reading Strategy（阅读方法）Look at the title and picture,and predictwhat you will read about.（看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。）This helps youget ready to acquire new information.（这样可以帮助你获得一些新的信息。）Unit 2 What should I do?重点语法：过去将来时态(将来时态的委婉说法)do/does的过去将来时态形式：(should/would)dodo/does的过去将来时态的被动语态：(should/
4、would)be done过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句:You should write a letter to him.否定句例句：You shouldn71 write a letter tohim.一般疑问句例句：Should I write a letter tohim?真的不掉线吗？、？特殊疑问句例句：What should I do?重点短语：keep s b.out不让某人进入Whats wrong?=Whats the matter?=Whats the problem?怎么了？out of style不时髦的；过时的call s b.up给某人打电话p
5、ay for sth.为某事付款part-time job兼取工作the same as=be same(to/with)与.同样in style时髦的；流行的get on well with s b.=get alongwell with sb.与某人相处(好)didn,t =did notcouldn71 =could notas.as possible 尽可能.(eg/assoon as possible 尽快)all kinds of各种；许多on the one hand 一方面on the other hand 另一方面ask s b.for sth.=ask s b.to do
6、sth.请求某人做某事ask s b.not to do sth.请求某人不要做某事spend(money)on sth.=spend(money)i n doing sth.花钱做某事sth.cost s b.(money)某人花钱为了某事take s b.sometime to do sth.花某人时间做某事find out 查明find sb.doing sth.发现某人做某事be angry with s b.生某人的气be angry at sth.生某事的气the same age as=as old as 与某人年龄一样have fight with s b.与某人打架learn
7、 to do sth.学会做某事n o t until直至.才.pare sth.(A)with sth.(B)把某事(A)与某事(B)作比较its time for sth.=its time to dosth.到该做某事的时间了maybe adv.或许may be(情 态 动 词+动 词 原 形)可能是shall should情 态 动 词 shall的原形和过去式pay 一 paid paid 动十司pay 的原形、过去式和过去分词Reading Strategy（阅读方法）You will learn to use new words better if youuse a learne
8、r7 s dictionary.（时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。）A bilingual dictionary sometimes givesthe wrong meaning for the situation you want.（在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。）真的不掉线吗？、？Unit 3 What were you doing when the U F Oarrived?重点语法：过去进行时态do/does的过去进行时态形式：(was/were)doingdo/does的过去进行时态的被动语态：(was/were)being done
9、过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式:肯定句例句：I was walking down the streetwhen a U F O landed.否定句例句：I wasn,t walking down the streetwhen a U F O landed.一般疑问句例句：Were you walking down thestreet when a U F O landed?特殊疑问句例句：What were you doing when aUFO landed?动 词when和while的选择:when后加瞬间动词，while后加延续性动词。例句：The boy was walki
10、ng down the streetwhen the UFO landed.=While the boy was walking down thestreet,the UFO landed.感叹句结构：(1)How+adj.+the+主 语+谓语动词=(2)What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语动词例句：What a beautiful flower it is!=How beautiful the flower is!What beautiful flowers they are!=How beautiful the flowers are!重点短语：get o u t出去；离开
11、take off 起飞run away逃跑；跑掉e in进来hear about=hear of 听说take place 发生as.as 像.一样（eg/as old as him像他一样老）anywhere=everywhere=here and there任何地方think about 考虑think of 认为get up=get out of the bed 起床at the doctor7 s 在诊所every day 每一天everyday a d j.日常的most ad j.大部分the most最多的in space在太空中national hero民族英雄all over
12、 the world=in the world 全世界真的不掉线吗？、？Reading Strategy（阅读方法）The title can be helpful for you tounderstand a tex t.（一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。）1#s also a good idea toread the first sentence of each paragraphbefore you read.（在阅读整篇文章之前，阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。）Unit 4 He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主 语+谓 语 动
13、 词+宾语从句（主 语+谓语 动 词+宾语/表语）例句：-Pm good at English.He says.（改为加宾语从句的复合句）-H e says Im good at English.注意：主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematicswhen I was young.主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：H e said I was good at mathematicswhen I was young yesterday.H e said
14、 I was good at English nowyesterday.宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make aday.Our teacher said the sun gives us somany energy yesterday.动词原形不能作主语，必须用其-ing形式。例句：She said helping others changedher life.重点短语：direct speech直接引语reported speech=indirect speech 间接引语first of all=at first 首先p
15、ass on传递be supposed to do sth.应该做某事be good at=do well in在某方面做得好in good health身体健康get over克 月 艮open up 打开care for=take care of=look after照料；照顾not any more=not any longer=nolonger不再have a cold 感冒end-of-year exam 年终考试get nervous变得紧张forget to do sth.忘记做某事（该事未做）forget doing sth.忘记做某事（该事已做）its+adj.+for sb
16、.+to do sth.做某事 对某人来说 （加形容词）context上下文Reading Strategy（阅读方法）真的不掉线吗？、？First read for meaning,not for detail.（首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。）You can understand the meaning of aword you don,t know from the context.（至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。）Unit 5 If you go to the party,youll havea great time!重点语法：if引导的条件状语从
17、句结构：主 句+if+条件状语从句if+条件状语从句+（ma）+主句注意：在if引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。例句：You 1 1 have a great time if you go tothe party.=If you go to the party,youll have agreat time.重点短语：take away拿走around the world=all over the world在世界各地make a living 谋生all the time=always 一直Whats the problem?=Whats thematter?=
18、Whats wrong?怎么了？in order to do sth.为了做某事make sb.do sth.使得某人做某事（t o省略，该结构是一个不带t o的不定式。）make sb.adj.使得某人.（加形容词）make sb.done使得某人被做be famous for为.而出名be famous a s作为.而出名in class在课堂上spend （time/money）on sth.=spend （time/money）in doing sth.花.（时间/钱）用于做某事see sb.do sth.看见某人做某事（强调整个过程）see sb.doing sth.看见某人做某事（
19、强调偶然性）say 一 said 一 said 动词 say 的原形、过去式和过去分词tell told told 动词 tell 的原形、过去式和过去分词eat 一 ate eaten 动词 eat 的原形、过去式和过去分词speak 一 spoke spoken 动词 speak的原形、过去式和过去分词Unit 6 H o w long have you been collectingshells?重点语法：现在完成进行时态do/does的现在完成进行时态形式：have/has been doingdo/does的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done
20、现在完成进行时态所应用的场合：某事从过去发生一直持续到现在都在做过去发生的动作对现在造成影响例：我已上了三年初中。真的不掉线吗?、？I have been in Junior School for 3years.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。I have been making progress since hetalked with m e that time.现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：肯定句例句：I have been skating for fivehours.否定句例句：I haven,t been skating for fivehours.一般疑问句例
21、句：Have you been skating forfive hours?特殊疑问句例句：How long have you beenskating?注意：瞬间动词不能和一段时间连用。例句：你借这本书已经多长时间了？How long have you been keeping this book?重点短语：run out of用完；用尽by the way顺便说说be interested in doing sth.对某事感兴趣more than匕 匕.多far away在远处would 1 ike to do sth.=want to do sth.=feel like doing sth
22、.想要做某事send s b.sth.=send sth.to s b.把某物赠送给某人in fact实际上room房 间（用于可数名词）；空 间（用于不可数名词）mon more mon the most mon 形容词mon的原级、比较级和最高级Reading Strategy（阅读方法）Let your eyes scan the text quickly to finddetails that youre looking for.（在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。）You can find informationquickly without read
23、ing the whole text.（这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。）Unit 7 Would you mind turning down the music?重点语法：mind ones doing sth.介 意（某人）做某事重点短语：not at all 一点也不turn down调节使音量变小right away=in a minute=at once 立刻；马上wait in 1 ine排队等候cut in 1 ine插队等候hasn,t=has notkeep.down压低声音；使缓和at first=first of all 首先take care当心；
24、小心take care of=care about=look after关心；照顾break the rule 违规真的不掉线吗？、？obey the rule遵守规定put out熄灭pick sth.up捡起某物wait for sb.等候某人depend on依赖；依靠get back=return 要回mean *meant meant 动词 mean 的原形、过去式和过去分词Reading Strategy（阅读方法）As we read,we need to find topicsentences.（在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。）The
25、se sentences usually gives us a summary,or overall meaning of each paragraph andhelp us understand what the paragraph isabout.（这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解段落大意。）After the topic sentence esmore detail and explanation.（当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。）Unit 8 Why dont you get her a scarf?重点语法：询
26、问别人为什么要做或者不做某事why don,t you do sth.=why not do sth.例句：Why don/t you get her a camera?=Why not get her a camera?what about=how about例句：How about some tennis balls?=What about some tennis balls?重点短语：fall asleep入睡give away赠送；分发hear of=hear about 听说take an interest in=be interested in对.感兴趣make friends w
27、ith 与.交友make progress取得进步keep kept kept 动词 keep 的原形、过去式和过去分词feed-fed fed 动词 feed 的原形、过去式和过去分词fall fell fallen 动词 fall 的原形、过去式和过去分词hear 一 heard heard 动词 hear 的原形、过去式和过去分词Reading Strategy（阅读方法）To understand the important ideas from thetext,we must summarize.（为 了了解文段最主要的意图，我们必须要进行总结。）Do this byanswerin
28、g who,what,where,why questionsas you read.（在阅读时，常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题，达到总结的目的。）Unit 9 Have you ever been to an amusement?重点语法：现在完成时态真的不掉线吗？、？do/does的现在完成时态形式：(have/has)donedo/does的现在完成时态的被动语态：(have/has)been done现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。例句：我去年去过美国，那是我第一次出国。I have ever been to America.Its thefirst time
29、 for me to go abroad.重点短语：have a great time=have a good time=have fun=enjoy oneself 玩得高兴on board 在船上end up doing sth.结束做某事all year round=all over the year 终年understand understood understood动 词understand的原形、过去式和过去分词Reading Strategy（阅读方法）After reading,write down three or morethings you have learned.（在
30、阅读整篇文章之后，把你学到的三样或更多事物写下来。）Wealways remember things better if we taketime to reflect.（如果我们花时间去思考一些问题的话，那么我们就能更容易地记住一些事情。）Unit 10 Its a nice day,isn,t it?重点语法：反意疑问句反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。例句：Hes a student,isn,t he?Shes not his mother,is she?回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则 必 须 用yes回答。若事实是否定的，则 必
31、 须 用n o回答。例句：你还没有准备好，对吧？Youre not ready,are you?是的，我没有准备好。N o,Im not.不，我准备好了。Yes,I a m.重点短语：look through浏览e along出现；发生get along 相处at least 至少at most至多a thank-you note 感谢信forget forgot forgotten 动词forget的原形、过去式和过去分词little less-least 形容词 little的原级、比较级和最高级many/much more most 形容词many/much的原级、比较级和最高级 真的不
32、掉线吗？、？附 件1:外文资料翻译译文(复印件)移动设备的应用平台一J2ME简介1.什么是J2ME:J2ME(Java 2 Micro Edition)是 Java 2 的一个组成部分，它 与J2SE、J2EE并称。根 据Sun的定义：J2ME是一种高度优化的Java运行环境,主要针对消费类电子设备的，例如蜂窝电话和可视电话、数字机顶盒、汽车导航系统等等。J2ME技术在 1999 年的 JavaOne DeveloperConference大会上正式推出，它将Java语言的与平台无关的特性移植到小型电子设备上,允许移动无线设备之间共享应用程序。J2ME在设计其规格的时候，遵循着对于各种不同的装
33、置而造出一个单一的开发系统是没有意义的事 这个基本原则。于 是J2ME先将所有的嵌入式装置大体上区分为两种：一种是运算功能有限、电力供应也有限的嵌入式装置(比方说PDA、手机)；另外一种则是运算能力相对较佳、并请在电力供应上相对比较充足的嵌入式装置(比方说冷气机、电冰箱、电视机上盒(set-top box)因为这两种型态的嵌入式装置，所 以Java引入了一个叫做Conf iguration的概念，然后把上述运算功能有限、电力有限的嵌入式装置定义 Connected Limited DeviceConfiguration(CLDC)规格之中；而另外一种装置则规范为Connected Device
34、Configuration(CDC)规格。也就是说,J2ME先把所有的嵌入式装置利Configuration的概念区隔成两种抽象的型态。其实在这里大家可以把Configuration当作 是J2ME对于两种类型嵌入式装置的规格，而这些规格之中定义了这些装置至少要符合的运算能力、供电能力、记忆体大小等规范，同时也定了一组在这些装置上执行的Java程序所能使用的类别函式库、这些规范之中所定义的类别函式库为Java标准核心类别函式库的子集合以及与该型态装置特性相符的扩充类别函式库。比方就CLDC的规范来说，可以支援的核心类别函式库为 java.lang.*、java.io.*、java.util.,
35、而支援的扩充类别函式库为java,microedition,io.区分出两种主要的Configuration之后，真的不掉线吗？、？J2ME接著在定义出Profile的概念。Profile是架构在Configuration之上的规格。之所以有Profile的概念，是为了要更明确地区分出各种嵌入式装置上Java程序该如何开发以及它们应该具有哪些功能。因此Profile之中定义了与特定嵌入式装置非常相关的扩充类别函式库，而Java程序在各种嵌入式装置上的使用者介面该如何呈现就是定义在Profile里头。Profile之中所定义的扩充类别函式库是根据底层Conf iguration内所定义的核心类别
36、函式库所建立。2.J2ME Wireless Toolkit 2.2 新改进J2ME Wireless Toolkit 已经成为 J2ME 开发应用程序的事实标准工具包。自 从2000年初次亮相以来，该工具包一直在发展以赶上移动Java技术外观上快速改变的步伐。不要被从2.1版本以来的小改变所误导。新的工具包在四个重要的领域支持 Java munity Process(JCP)所指定的新的可选API：3D图形、多媒体通信、蓝牙连网(Bluetooth working)和数据管理。本文将描述这些新的API并且向您展示如何在工具包中实现他们。在这之前，让我们赞美一下更 新 后 的DefaultCo
37、lorPhone模拟器皮肤，自从2.1版本以来，该皮肤已有了一个更大的屏幕(320 x 240,或Q VGA)和更多的颜色(4096色而不是256色)。2.1移 动3D图形：JSR 184,即 Mobile 3 D 图形 API for J2ME(M3G)在一个集成软件包中提供了三维图形功能，适用于支持最为广泛采用的J2ME软件栈、有限连接设备配置(CLDC)和移动信息设备描述(M IDP)的设备。A PI为 显 示3D内容提供了两种APIO立 即 模 式A PI使应用程序能够直接创建 和 操 纵3D元素。这一层之上是一个场景图A P I,也称为保留模式，能够提早加载并显示已设计的整个3D场景
38、。应用程序可以采用最适合的A PI,或保留模式与立即模式的组合。JSR 184规范还为场景图定义了 一 种 文 件 格 式m3go该工具包的模拟器全面支持JSR 184,并且有 几 个M ID let展示了 A PI在Demo3D项目中的功能。L ife3D演示了立即模式的使用。PogoRoo是一个的交互的演示，特点是显示一只跳跃的袋鼠。2.2多媒体通信：真的不掉线吗？、？J 2 M E W i r e l e s s T o o l k i t 长期支持 J S R1 2 0、W i r e l e s s M e s s a g i n g A P I (W M A)的 1.1版本；新版本
39、支持W M A 2.0 (J S R 2 0 5 ),其把W M A的功能扩展到包括多媒体通信。在工具包中，通信发生于模拟的环境中。如果多次运行模拟器，模拟器上的应用程序能够相互通信，并且可以使用工具包方便的WMACo n s o l e实用程序在同一环境中与应用程序交换消息。通信可以遵照以下三种标准协议之一：短消息服务(S h o r t Me s s a g e S e r vi c e,S MS)、蜂窝广播服务(Ce l l Br o a d c a s t S e r vi c e,CBS)或 工 具 包2.2版本中的新协议-多媒体通信服务(MMS).您可以标记MM S消息，并向消息添
40、加任何文件集合。而且，现在网络监视器能够显示模拟器发送或接收的M M S消息。2.3蓝 牙 和O BEX：J2ME Wireless Toolkit 模拟器支持 JSR8 2,即 Java API for Bluetooth,包括两个独立 的API：蓝 牙API为蓝牙无线网络提供了接口，包括设备恢复和数据交换。O B E X API允许应用程序在蓝牙或其他通信信道上使用对象交换(Object Exchange,OBEX)协议。该工具包允许在即使没有实际蓝牙硬件的情况下，也可以开发和测试采用蓝牙技术的应用程序。该工具包模拟蓝牙环境，您可以在该环境中运行可相互发现的多个模拟器实例和使用蓝牙API交
41、换数据。应用程序实例BluetoothDemo显示了如何从一个模拟器将图像传输到另一个模拟器。J2 M E Wireless Toolkit通过模拟的蓝牙和红外连接上实现OBEX传输。模拟的红外连接遵循 Infrared Data Association 定义的 IrDA标准。工具包在多个运行的模拟器之间模拟红外传输。您可以使用工具包参数中的Bluetooth/OBEX标签来配置蓝牙和OBEX环境。其控制了诸如模拟器在模拟的蓝牙环境中试图用多长时间去发现其他设备，以及最大数据包大小等参数。请参见工具包的用户指南获取更多的详细信息。2.4无线开发工具包(W T K ):真的不掉线吗？、？W T
42、K 的全称是 Sun J2 M E Wireless Toolkit Sun的无线开发工具包。这一工具包的设计目的是为了帮助开发人员简化j2nle的开发过程。使用其中的工具可以开发与JavaTechnology for the Wireless Industry(JT WI,JSR 185)规范兼容的设备上运行的j2me应用程序。该工具箱包含了完整的生成工具、实用程序以及设备仿真器。到本文写作时为止可以获取有四个版本，分别是1.0.4,2.0,2.1和2.2。每个版本都包括英语，日语，简体中文，繁体中文4个语种包。W T K是Sun提供的一个开发工具包。目前各大手机厂商往往把WT K经过自身的
43、简化与改装，推出适合自身产品，如SonyEricsson,Nokia Developer5 s suit 等，都属于此种类型；而通过JBuilder,Eclipse等IDE,J2ME开发包工具可以被绑定在这些集成开发环境中，进一步提高开发效率。无论哪个版本的W T K都会包括以下几个目录：appdb目录：RMS数据库信息apps目录：WT K自带的demo程序bin目录：J2ME开发工具执行文件docs目录：各种帮助与说明文件lib目录：J2ME程序库，Jar包与控制文件session目录：性能监控保存信息wtklib目录：JWT K主程序与模拟器外观。2.5 J2me数字签名：得到一个证书后
44、就可以对j2me的jad文件进行签名。这里有一些与签名相关的需要注意的一些问题。1.想要安装签过名的软件，就必须通过jad来安装。我们知道j2nle程序生成后 会 有jad和ja r两个文件，一般情况下我们只需要安装jar文件就可以了。例如我会将jar文件通过蓝牙传到手机上，再进行安装。但如果想通过手动安装签过名的文件，就要通过jad来安装，而且要确保jad和jar文件是在相同目录下。我的做法是通过数据线将两个文件拷入手机的内存或存储卡上，然后通过jad来安装，这样安装好的软件就是签过名的软件了。不会再有总是很烦人的询问用户是否允许操作的提示信息。但就我看过的手机看来，应该是不同的手机有不同的
45、表现。例如索爱的手机关于提示仍然是需要用户自己真的不掉线吗？、？设置的。诺基亚也是。只是诺基亚的在使用非签名软件时用户无法设置为“总是允许”或“只提示一次”。而签了名的就可以设置了。2.编程人员需要注意，像很多功能在未签名前是可以使用的，例 如gps,网络连接，文件读写等。3.签过名的软件有什么好处。签名就是告诉我们这个软件是可信的，对用户最直接的感受就是联网或访问手机文件的时候，收发短信，彩信，蓝牙等,但签名后这些功能就部可用了。这就是jad中MIDlet-Permissions属性的问题。当未签名时对这个属性的要求并不严格,但签名后就一定要注意。必须把所要使用到的权限加入进去，否则这个功能
46、就不能使用了。如下是一些常用的MIDlet-Permissions 属性。2.6本地文件和个人信息：J2ME Wireless Toolkit 支持 JSR 75,即PDA Optional Packages for the J2ME Platform,它也包括两个独立的API：FileConnection API提供了 MIDlet对设备上本地文件系统的访问。Personal Information Management(PIM)可选软件包包括用于操纵联系人列表、日程安排和计划列表的APL一台真实的设备可能有一个能通过使用FileConnection API访问的本地文件系统。在J2ME W
47、ireless Toolkit模拟器中，模拟的文件系统作为硬盘上的一个目录存在。应用程序使用F i 1 eConnect ion可访问的文件都存放在子目录appdb filesystem 中，此处 是 J2ME Wireless Toolkit 的安装目录，是模拟器皮肤的名称。例如，DefaultColorPhone模拟器皮肤随安装根rootl而产生，包含一个Readme文件文件的完整路径为appdbDefaultColorPhonefilesystemrootlReadme0您可以从模拟器窗口的菜单种选择MIDlet External events来管理可用的根目录。您将看到一个添加和删除根
48、目录的小的实用程序窗口。这些操作也将为registeredlistener对象生成事件。在真实的设备上，个人信息可能以专有格式存储在内存中。模拟器使用硬盘中的一个目录来存放这些信息，可 使 用PIM API来访问。所有的信息存储在appdbpim目录中。列表存储在联系人、事件和计划目录的子目录中。例如，联系人列表Contacts位于 appdb pim contacts Contacts 目录中。在列表目录内，列 表 项 以Inter MailConsortium指定的标准格式存储。联系人以vCard格式存储，日历和计划项都以vCalendar格式存储。真的不掉线吗？、？J2 M E Wire
49、less Toolkit 2.2 不仅仅是一个出色工具的增量更新。它包括了对令人激动的四项新规范的支持，同时定义了六种新的APL随着 无 线Java技术世界的快速发展，J2 M EWireless Toolkit紧紧跟随发展的步伐并且包含您所需的全部工具。附 件 2：外文原文（复印件）Mobile application platform-J2MEprofile1.what is the J2MEJ2ME(Java 2 Micro Edition)is a Java2 as an integral part of it with J2SE,J2EEsaid.According to Sun,s
50、 definition:J2ME i sa highly optimized Java runtime environment,mainly for consumer electronics devicessuch as cellular phones and video phones,digital set-top boxes,car navigationsystems and so on.J2ME technology in 1999,the JavaOne Developer Conference on theformal launch of the General Assembly,w