《山东省临沂市兰陵县七年级语文上学期期中试题(扫描版) 新人教版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市兰陵县七年级语文上学期期中试题(扫描版) 新人教版 试题.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山东省临沂市兰陵县2017-2018学年七年级语文上学期期中试题七年级语文试题参考答案一 积累运用 （30分）1.（2分）C（A朗润rn B咄咄逼人du D确凿zo）2.（2分）B（A诀别 C截然不同 D烘托）3.（2分）D（形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。）4.（2分）C（美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。）5.（2分）B（A删去“否” C在“学习能力”前面加“提高” D删去“不要”）6.（2分）A（第一处逗号应为分号）7.（2分）D（应为“窠巢”“轻风流水”）8.（2分）A（是刘义庆组织编写的）9.（7分）（1）公正的裁判（2分）（2）卧冰求鲤 老莱娱亲 郭巨埋儿（2分，答
2、出2个即可）（3）示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。（3分，意近即可）10.（7分）随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 不舍昼夜 潮平两岸阔，风正一帆悬 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 遥怜故园菊 博学而笃志，切问而近思（每小题1分，凡有添字、漏字、错别字，该题不得分）二 阅读理解 （40分）（一）（5分）11.（2分）答：运用了比喻（沙似雪，月如霜）的修辞方法，（1分）描绘出边塞寒冷、凄凉的环境特点。（1分，形容环境特点的词语意近即可）12（3分）答：表达了浓烈的思乡之愁。(1分)前两句通过写景交代了环境的凄
3、清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；(1分)后两句写“芦管”声出现映衬出夜景的空寥寂寞，更引发了戍边将士的思乡之情。(1分)（意近即可）（二）（13分）13.（3分）（1）才（2）拉，牵拉（3）回头看14.（5分）（1）译文：简直不是人啊!和人相约同行，却丢下我自己走了。（2分）（2）译文：到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。（3分）15.（2分）C16.（3分）可以从以下角度作答：口才重要，对无理之人要不卑不亢等，言之成理即可。（三）（7分）17.（2分）答：本段描绘了薄雪覆盖下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）18.（3分）答：这句话使用了比喻的修辞方法
4、。（1分）“不忍得”将水人格化，水便富有了灵气（1分）；突出了绿，写出了“绿”的可贵、可爱、美丽。（1分）（意近即可）19.（2分）B（四）（15分）20.（3分）答：本文写了“我”中考失利后没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：文章写了“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）21.（6分）（1）答：“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法（1分）刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，（1分）同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。（1分）（2）答：“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。（3分
5、）（意近即可）22.（3分）答案示例： A.答：这句话运用了环境描写的方法，（1分）衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。（2分） B.答：这句话运用了心理描写的方法，（1分）刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。（2分）23.（3分）答：运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。（意近即可）三 写作表达 （50分）24. 评分参考依据从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：（45-50分）中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基础分上下浮动。二类卷：（38-44分）中心明确，
6、内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，以41分为基准分上下浮动。三类卷：（30-37分）中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下，以34分为基准分上下浮动。四类卷：（16-29分）中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多，以23分为基准分上下浮动。五类卷：（15分以下）严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点符号。说明：1.在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加25分，但合计总分最多50分。2.采取网络双评的方式评阅。同一份考场作文，由两名阅卷老师评分，若二人所给分数相差7分以上时，该作文由仲裁组人员复评。