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1、山东临沂2015-2016学年第一学期期末复习七年级生物基础知识和基本生物学原理测试1、 生物的基本特征：生物的生活需要 ，如植物可通过 合成有机物，这种方式叫自养；而动物则须从食物中获取现成的 ，这种方式叫异养。 生物能进行 ，该过程需吸入 ，呼出 ，释放的 为生命活动提供动力。 生物能排出体内产生的 。 生物能对 作出反应，这叫应激性。 生物能 和 ，可保证物种的延续。 生物都有 和 的特性。除 外，生物都由 构成。2、科学探究实验的一般过程：提出 作出 制订计划 实施计划 得出 表达交流。制订实验方案的原则：设计 实验，用实验所研究的对象作 ，并要控制只有 个变量。3、生物与环境的关系：
2、环境影响生物：环境为生物提供生存的基本条件，包括： ，如阳光、空气、水、温度等； ，即影响生物生存的其他生物，他们的关系表现为捕食、竞争、合作、寄生等。 生物适应环境：适应具有普遍性。 生物影响环境：如植物的 能调节空气湿度，改善气候。 4、生物圈是最大的 ，它包括 的底部， 的大部， 的表面。5、生态系统是指一定空间范围内， 与 形成的统一整体。组成：非生物部分：阳光、空气、水、适宜的温度等 生物部分：植物是 ，动物是 ，细菌、真菌是 。6、食物链是指不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构。多条食物链交错连接，就形成了 。在一个生态系统中，生物种类越多，食物网越复杂， 能力越强，但这种
3、能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。7、在一条食物链中，处于第一营养级的生物一定是 ，然后依次是各级 。其模式为：植物 食草动物 食肉动物 。 在食物链中， 的数量要远多于 ，在生态系统中， 和 随食物链流动，而且是逐渐减少的，而 则不断积累（富集作用）。8、显微镜的结构：放大倍数= ，放大倍数越小，视野范围越 ，看到的细胞数目越 ，体积越 ，视野越 （亮或暗）；要使视野变亮，可使用反光镜中的 镜和遮光器上的 光圈；使视野变暗，则使用 镜和 光圈。使用高倍镜时，视野会变 ；要使镜筒升降，需使用 或 。9、显微镜下观察到的物像是 像，标本的移动方向与物像移动方向 （相
4、同、相反），即物像偏向何方，就向该方向移动标本。10、显微镜下观察的材料需 。标本的种类有 、切片、涂片三种。 制作步骤：净片 滴水：制植物标本滴 ，动物细胞滴 ，目的是 。 取材 盖片：要避免出现 。 染色：一般用 。11、植物细胞的基本结构： 有支持、保护作用， 可控制物质进出， 里有液泡，液泡里是 ，溶解有多种物质， 内有染色体，是遗传信息库，植物体绿色部分的细胞内特有 ，是进行光合作用的场所。动物细胞没有上述结构中的 、 、 。细菌细胞主要是没有成形的 ，也没有 ，不能进行光合作用。真菌与植物细胞相比，只是没有 ，其它结构基本相同。12、构成细胞的物质分两大类： ，如水、无机盐、氧气等
5、， ，如蛋白质、糖类、脂类、核酸等。细胞的生活需要能量：生命活动的能量最初都来自 。 在细胞质内有两种能量转换器： ：将光能转化成储存于有机物中的化学能，它只在 细胞中有。 ：分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力，动、植物细胞都有。13、生物体由小长大靠的是细胞 使细胞数目增多，细胞 使细胞体积增大。细胞分裂过程中最显著的特征是 复制加倍，分成完全相等的两份，再组成两个新的 。 14、动植物和人的生长发育都是从一个细胞开始，这个细胞是 ，生物体的结构层次为：受精卵不断分裂，再经过 形成 （形态相似结构、功能相同的细胞群） 器官 植物体 动物体（包括人）人体的组织有四种： 、 、 、 。植物
6、的组织主要有： ，如根的分生区； ，如叶的表皮； ，如导管和 ； ，如叶肉。被子植物有六种器官，其中营养器官是 ，生殖器官是 。15、常见单细胞生物有：草履虫、变形虫，它们属于 ；衣藻、眼虫，属于 ；酵母菌，属于 ；还有一类无成形细胞核的生物，是 。16、病毒是一类无 结构的生物，由 外壳和内部的 组成；必须 于活细胞内才能生活；种类可分为 病毒、植物病毒和 病毒，也叫噬菌体。17、植物可分为四大类： 植物门结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带； 植物门有茎、叶的分化，无输导组织，根为假根，如葫芦藓、墙藓，它们可作为监测 程度的指示植物； 植物门有根、茎、叶分化，有输导组织；这三类植物都
7、可形成 来繁殖后代。 植物门则可通过形成 来繁殖后代。它又可分为 植物：种子裸露，无果皮包被，如苏铁、银杏、杉、柏、松； 植物，又叫绿色开花植物，可形成 六种器官，种子被 包被。18、被子植物中菜豆，种子由种皮和 两部分构成，其中 是新植物幼体，由 、 、 和子叶四部分构成， 2片，贮藏营养；玉米，种子由 、 、和 构成，其中 1片，可转运营养，营养物质储存在 里。19、种子萌发的环境条件：适宜的 、一定的 、充足的 ；萌发的自身条件； 活而完整，不处在 期。20、种子萌发时， 最先发育，突破种皮形成根， 发育成茎和叶。21、在根尖的结构中， 属保护组织， 属分生组织， 是生长最快的部位， 的
8、表面长有大量根毛，是吸收 的主要部位。根能不断长长一方面靠 细胞不断分裂，一方面靠 细胞体积增大。枝条由 发育而来。植物生长需要量最多的是含 、 、 的无机盐。22、被子植物生长到一定时候就会开花，然后通过 和 ，最终形成果实和种子；其中：子房发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 ，珠被发育成 。23、植物吸水的主要部位是根尖的 ，然后通过 将水和无机盐运到全身各处。叶制造的有机物则通过 由上向下运输。叶片的结构包括 、 、 三部分，在表皮中有成对的 细胞，它们之间的空隙叫 ，是控制物质进出的通道。植物吸收的水绝大多数以水蒸气的形式从 散失出去，这叫 作用，它的意义是：可降低植
9、物表面温度；可促使根吸收水分以及水和无机盐在体内的运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，从而促进生物圈中的 。24、做植物进行光合作用的实验时，将天竺葵暗处理一昼夜，目的是 ；将选定叶片部分遮光，这是设置 实验，变量是 ；光下照射数小时后，将叶片放入 溶液中隔水加热，是为了溶解 ，叶片会变成 色；滴碘液是为了检验是否有 生成；现象：叶片 部分变蓝， 部分不变蓝；结论：光合作用的条件是 ，光合作用的产物是 。为了证明二氧化碳是光合作用的原料，设计对照实验时要用 作为变量，办法是在两个密封装置里分别加入氢氧化钠溶液和 ，原理是氢氧化钠溶液能吸收空气中的 。25、光合作用是绿色植物通过 ，
10、利用 ，把 和 转化成储存能量的 ，并且释放出 的过程。它包含了物质转化（把无机物转化成有机物和氧气）和能量转化（把 能转化成 能）。这个过程可写成表达式： 其意义在于：光合作用制造的有机物和氧气，不仅满足了植物自身的需要，还为生物圈中的其它生物提供了基本食物的来源。光合作用不断消耗 ，制造的 远远超过了自身呼吸的需要而不断地释放到大气中，从而得以维持生物圈中的 平衡。26、呼吸作用是生物体细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来的过程。主要在 内进行。这是所有生命共有的特征，它的意义在于释放出的 是生命活动的动力。这个过程可写成表达式： 27、利用光合作用的原理，在生产中可通过 、间作套种等方法充分利用光能；在温室大棚中通过提高空气中 的浓度（如多施有机肥），增强 照，加大昼夜 等手段来加强 作用、抑制 作用，从而提高作物产量。28、利用呼吸作用的原理，及时给庄稼松土、排涝可使土壤中空气流通，有利于植物 ；而储存植物种子和其它器官时，要设法 呼吸作用，减少有机物损耗，如 、 、 可达到目的。29、我国主要植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。我国植被面临的主要问题是：植被覆盖率 ，森林资源和草原资源破坏严重，如乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦等。在日常生活中，我们要积极参与植树造林，践行 生活。如： 、 等。