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1、冀教版 数学 六年级 上册认识扇形统计图认识扇形统计图课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业扇形统计图扇形统计图课堂练习课堂练习7返回课前导入课前导入读一读。读一读。这叫做扇形这叫做扇形统计图。统计图。返回从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学能提出哪些数学问题问题?返回探究新知探究新知从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪能提出哪些数学问题些数学问题?从图从图(1)(1)可以知道六可以知道六(1)(1)班女生占全班人班女生占全班人数的数的45%,45%,女生比男生女生比男生少少 返
2、回从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪能提出哪些数学问题些数学问题?从图从图(3)(3)中可以知道中可以知道六六(1)(1)班班60%60%的同学的同学步行上学步行上学返回每个圆表示什么每个圆表示什么?其中的每个扇形表示什么其中的每个扇形表示什么?扇形统计图可以很清楚地表示部分和扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。整体之间的关系。返回试一试。试一试。根据上页的统计图根据上页的统计图(4)(4)回答问题。回答问题。1 1、六六(1)(1)班超班超过过全班人数全班人数 的的学生学生喜欢喜欢的球的球类项目类项目是是什么什么?2 2、如果你是六（如
3、果你是六（1 1）班的体育）班的体育委员，班里要组织球类比赛，委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛你打算组织什么比赛?为什么为什么?返回1 1、六六(1)(1)班超班超过过全班人数全班人数 的的学生学生喜欢喜欢的球的球类项目类项目是是篮球。篮球。2 2、组织篮球或者足球比赛，因组织篮球或者足球比赛，因为这是班里为这是班里70%70%的人都喜欢的球的人都喜欢的球类项目。类项目。返回少年宫合唱团有少年宫合唱团有8080人，他们的年人，他们的年龄结构统计如右图，看图填空。龄结构统计如右图，看图填空。练一练。练一练。(1)_岁的学生最多，占合唱团总人数的_%，有_ 人。(2)12岁的学生人数占
4、合唱团总人数的_%，有_ 人。1140302432返回课堂练习课堂练习李庄秋季各种农作物种植面积统计图。李庄秋季各种农作物种植面积统计图。农作物的种植作物的种植总面面积是是400公公顷。返回(1)(1)李庄种棉花多少公顷李庄种棉花多少公顷?(2)(2)李庄种大豆多少公顷李庄种大豆多少公顷?(3)(3)自己提出问题并解答。自己提出问题并解答。（1 1）40040025%=10025%=100（公顷）（公顷）（2 2）40040012.5%=5012.5%=50（公顷）（公顷）（3 3）（所提答案不唯一）（所提答案不唯一）种植的大豆比谷子多多少公顷？种植的大豆比谷子多多少公顷？400400（12.
5、5%-10%12.5%-10%）=10=10（公顷）（公顷）答：种植的大豆比谷子多答：种植的大豆比谷子多1010公顷。公顷。农作物的种植作物的种植总面面积是是400公公顷。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结扇形统计图是用整个圆表示总数（单位扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”“1”），），用圆内过圆心用圆内过圆心O O点的各个扇形的大小表示各部分量点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位之和是单位“1”“1”。返回课堂小结课堂小结扇形统计图的意义扇形统计图的意义
6、:用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图因此也叫百分比图)。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回冀教版 数学 六年级 上册扇形统计图的实际问题扇形统计图的实际问题课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业扇形统计图扇形统计图课堂练习课堂练习7返回课前导入课前导入你知道地球上有哪些知识么？返回探究新知探究新知地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。地球
7、上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。读左面的统计图并回答问题。返回(1)全世界有哪几个大洲?哪个洲的面积最大?(2)图中各个扇形分别表示什么?(3)哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半?(4)你能从统计图中知道各个洲的面积是多少吗?为什么?返回到到20502050年，年，预计世界预计世界人口总数人口总数将达到将达到9090亿。亿。返回到网上去了解到网上去了解一下吧一下吧!陆地分布图上地球分陆地分布图上地球分为为7 7个洲，为什么人口个洲，为什么人口分布图上只有分布图上只有5 5个洲呢个洲呢?议一议。议一议。返回一个根据统计图，回答下面的问题。根据统计图，回答下面的问题。(1)(1)到
8、到20502050年，亚洲人口将达到多少亿年，亚洲人口将达到多少亿?占世界总人占世界总人口的百分之几口的百分之几?(1)(1)到到20502050年，亚年，亚洲人口将达到洲人口将达到52.6852.68亿，占世界亿，占世界总人口的总人口的52.6852.689090100%100%=59%=59%。返回一个根据统计图，回答下面的问题。根据统计图，回答下面的问题。(2)(2)到到20502050年，非洲人口将占世界人口的百分之几年，非洲人口将占世界人口的百分之几?(2)(2)17.6817.689090100%100%=20%=20%非洲人口将占世非洲人口将占世界人口的界人口的20%20%。返回
9、一个根据统计图，回答下面的问题。根据统计图，回答下面的问题。(3)2050(3)2050年世界人口将比年世界人口将比19991999年增加多少年增加多少?(3)(3)90-60=3090-60=30（亿）（亿）20502050年世界人口年世界人口将比将比19991999年增加年增加3030亿。亿。返回试一试。试一试。海洋面积约占地球面积的海洋面积约占地球面积的70%,70%,地球上四大洋地球上四大洋的面积分布如下。的面积分布如下。(1)(1)哪个大洋的面积约占海洋面积哪个大洋的面积约占海洋面积的的?(2)(2)太平洋的面积约是太平洋的面积约是17967.917967.9万平方万平方千米，地球上
10、海洋的面积大约是多少千米，地球上海洋的面积大约是多少万平方千米万平方千米?(3)(3)自己提出问题并解答。自己提出问题并解答。12返回(1)(1)太平太平洋的面积约占海洋面积的洋的面积约占海洋面积的 。(2)(2)17967.917967.949.6%36225.649.6%36225.6（万平方千米万平方千米）。）。(3)(3)(所提答案不唯一所提答案不唯一)大西洋面积比印度洋面积多占百分之多少？大西洋面积比印度洋面积多占百分之多少？25.3%-21.03%=4.27%25.3%-21.03%=4.27%返回蛋壳蛋壳15%15%蛋黄蛋黄32%32%蛋白蛋白53%53%练一练。练一练。下图是鸡
11、蛋各部分质量统计图。从图中我下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出们可以看出:一个鸡蛋中蛋壳的质量约占一个鸡蛋中蛋壳的质量约占()，蛋黄的质量约占，蛋黄的质量约占()()。如果一个。如果一个鸡蛋重鸡蛋重8080克，那么这个鸡蛋中的蛋白重克，那么这个鸡蛋中的蛋白重()克。克。15%15%32%32%42.442.4808053%=42.453%=42.4（克）（克）课堂练习课堂练习返回下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。（1 1）喜欢走进科学的老师占全体老师人数的）喜欢走进科学的老师占全体老师人数的_%_%（2 2）喜欢）喜欢_节目和节目和_节目
12、的人数差节目的人数差不多不多。（3 3）喜欢）喜欢_节目的人数最少节目的人数最少。（4 4）如果该学校有）如果该学校有150150名老师，那么喜欢新闻联名老师，那么喜欢新闻联播的老师有播的老师有_名。名。3232大风车大风车新闻联播新闻联播焦点访谈焦点访谈4242新闻联播新闻联播28%28%焦点访谈焦点访谈15%15%大风车大风车25%25%走进科学走进科学（）%返回人口预测图中没有大洋洲，是因为大洋洲居住人人口预测图中没有大洋洲，是因为大洋洲居住人口很少，在图上无法显示出来口很少，在图上无法显示出来;人口预测图中也没人口预测图中也没有南极洲，是因为南极洲是没有人居住的大有南极洲，是因为南极洲
13、是没有人居住的大洲洲;人人口分布图中的口分布图中的“拉美拉美/加勒比加勒比”指美国以南的美洲指美国以南的美洲地区，也就是陆地分布图中的南美洲地区。地区，也就是陆地分布图中的南美洲地区。兔博士网站兔博士网站返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结根据扇形统计图，可以求根据扇形统计图，可以求“占总量的百分之几占总量的百分之几”等百分数问题等百分数问题，扇形统计图中各部分的百分比之和，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位是单位“1”“1”。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回冀教版 数学 六年级 上册条形统计图与折线统计图条形统计
14、图与折线统计图课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业扇形统计图扇形统计图课堂练习课堂练习7返回课前导入课前导入20082008年在北京举办的年在北京举办的第第2929届届奥运会奥运会。返回探究新知探究新知中国队在第中国队在第2323届至第届至第3030届国际奥林匹克运动会上获得届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下金牌数统计如下:届数届数2324252627282930金牌数金牌数（枚）（枚）155161628325138返回上面的数据可以用下面上面的数据可以用下面条形条形统计图表示统计图表示:返回一个上面的数据可以用下面上面的数据可以用下面折线折线统计图表示统计图
15、表示:返回一个议一议。议一议。条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么特点?用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?试着给这两幅统计图标上名称。试着给这两幅统计图标上名称。返回条形统计图可以直接看出数据的大小；条形统计图可以直接看出数据的大小；折线统计图不仅可以直接看出数据的折线统计图不仅可以直接看出数据的大小；还可以看出数据的走势。大小；还可以看出数据的走势。返回试一试。试一试。统计下面的数据用哪种统计图比较合适统计下面的数据用哪种统计图比较合适?说说明理由。明理由。(1)(1)某城市某城市20002000年至年至20042004年的小学在校生人数。年的小学在校生人数。(2
16、)(2)某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况。(3)(3)汽车制造厂汽车制造厂一一年中每个月的生产情况。年中每个月的生产情况。条形统计图，只需要看每年的人数折线统计图，因为需要看变化情况条形统计图，只需要看生产情况返回课堂练习课堂练习下面是某食品厂下面是某食品厂2012 2012 年上半年生产年上半年生产5050克包装的火克包装的火腿肠的记录。腿肠的记录。月份月份123456合合计产量（吨）4001503203803502801880用合适的统计图反映食品厂上半年各月的产量。用合适的统计图反映食品厂上半年各月的产量。返回月份产量12345605010
17、0150200250300350400450上半年返回练一练。练一练。下表是某商店一个星期每天的营业额。下表是某商店一个星期每天的营业额。星期星期日日一一二二三三四四五五六六营业额（元）（元）2730212523091985216724202578自已选择合适的统计图表示上面的数据。自已选择合适的统计图表示上面的数据。返回日一二三四五六050010001500200025003000答案不唯答案不唯一，也可一，也可以用条形以用条形统计图。统计图。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结条形统计图直观显示每个数量的多少条形统计图直观显示每个数量的多少。折线统计
18、图不仅直观显示数量的增减变化，还可清折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。晰看出各个数量的多少。扇形统计图直观显示部分和总量的关系。扇形统计图直观显示部分和总量的关系。返回课堂小结课堂小结折线统计图的制作：折线统计图的制作：1 1、根据统计资料整理数据。、根据统计资料整理数据。2 2、先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，按纸面、先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，按纸面的大小来确定用的大小来确定用一一定定的的单位表示一定的数量。单位表示一定的数量。3 3、根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，、根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点
19、用线段顺序连接起来。然后把各点用线段顺序连接起来。返回课堂小结课堂小结条形统计图的制作：条形统计图的制作：1 1、根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵、根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴轴和横轴。2 2、在水平射线、在水平射线(横轴横轴)上适当分配条形的位置，确定直条上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。的宽度和间隔。3 3、在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单、在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。位。4 4、根据数据的大小，画出长短不同的直条并标上标题。、根据数据的大小，画出长短不同的直条并标上标题。5 5、若条形太小可适当在条形内
20、画上颜色等区分。、若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回冀教版 数学 六年级 上册喜欢数学情况的调查喜欢数学情况的调查情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动活动课活动课拓展延伸拓展延伸返回情境导入情境导入同学们你们喜欢学习数学吗？同学们你们喜欢学习数学吗？喜欢！喜欢！不喜欢！不喜欢！返回那今天我们就来做个调查那今天我们就来做个调查喜欢数喜欢数学情况的调查学情况的调查返回活动探究活动探究数学老师为了改进自己的教学，想在我们班进行一数学老师为了改进自己的教学，想在我们班进行一次次“你是否喜欢数学你是否喜欢数学”的调查
21、。调查项目分下面五的调查。调查项目分下面五种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜欢。欢。大家一定要说出真实的感受。大家一定要说出真实的感受。返回小组合作，设计调查表。小组合作，设计调查表。要求：要用要求：要用1-51-5各数分别表各数分别表示上面五种喜欢程度。示上面五种喜欢程度。说说用各数表示喜说说用各数表示喜欢程度的理由。欢程度的理由。返回这是我们组设计的这是我们组设计的返回我们组这样设计我们组这样设计.返回活动记录。活动记录。大家选择一种调查表，对全班同学进行调查大家选择一种调查表，对全班同学进行调查并把结果记录在下表中。并把结果记录在下表
22、中。喜喜欢程度程度12345人数人数请大家按照实际情况去填写表格。请大家按照实际情况去填写表格。返回全班交流。全班交流。1.1.向大家介绍一下你们组分工和记录向大家介绍一下你们组分工和记录的过程。的过程。2.2.说一说你们调查的人数和调查的数说一说你们调查的人数和调查的数据。据。3.3.计算出的整个班的总人数是多少？计算出的整个班的总人数是多少？返回议一议。议一议。通过调查活动，你得到了哪些启示和解决实际问题通过调查活动，你得到了哪些启示和解决实际问题的经验？的经验？生活中有许多问题都可以生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。用数学知识来解决。把不喜欢数学的原因和老把不喜欢数学的原因和老师交
23、流一下。师交流一下。返回试着用扇形统计图描述上面的数据。试着用扇形统计图描述上面的数据。（）班同学喜欢数学情况统计图）班同学喜欢数学情况统计图返回拓展延伸拓展延伸数学源于生活，数学源于生活，又反过来服务于又反过来服务于生活。生活中有生活。生活中有许多问题都可以许多问题都可以用数学知识来解用数学知识来解决。决。返回调查法是通过各种途径，间接了解被试者心理调查法是通过各种途径，间接了解被试者心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。返回想一想数学在我们生活中还有哪些应用，还可以做哪些方面的调查？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动课外活动