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1、高二年级英语必修二知识点考点材料2023高二年级英语必修二知识点11.基础梳理rollfolkjazzmusicianpretendattachearnpasser-byinstrumentcashstadiomillionairehumorousactorreplyattractiveadditiondipconfidentbriefdevotioninvationbeardsensitivepainfulaboveall2.词语归纳1)roll作可数名词，表示“滚动，摇摆”。还可以表示“名册”。作动词，表示“滚动，旋转”。rollby/rollon(岁月，时光的)流逝。rollin大量涌入
2、，不期然到达。2)folk作形容词，表示“民间的”，通常用作定语。作名词，表示“人们”。表示“家人，父母”，常用作复数。folks也可以用于称呼对方。3)clap表示“鼓掌，轻拍”。clapeyesonsb/sth看见某人/某物clapsbintoprison(未经审讯)迅速将某人送进监狱。4)form作动词，表示“组成，形成，成立，构成”。formsbup将某人编入队伍。作名词，表示“形式，外貌，表格”。常见的词组有：amatterofform例行公务aftertheformof跟的格式fillout/inaform填表intheformof以的形式inform在形式上good/badfor
3、m有礼貌/失礼的行为on/offform处于良好的/不佳的状态takeform成形taketheformof采取的形ingreatform精神焕发5)earn表示“赚，挣得，获得”。earnonesliving/livilihood/keep/(daily)bread谋生6)instrument表示“工具，仪器，手段”。表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。7)hit作名词，表示“轰动(或风行)一时的人或者是物，成功;打击”。makeahit(withsb)给予某人良好的印象hit也可作动词，表示“打，击中，碰撞”。如果表示“打某人的脑袋”，一般说hitsbonthehead。hit
4、用作引申义，表示“使遭受(自然灾害，损失，痛苦等)：达到，碰到，猜中”。在口语中可以表示“突然想起”。hiton/upon偶然发现，忽然想到hittheceiling/roof勃然大怒8)sort作名词，表示“种类，类别”。sortof有几分，有点，有些，在一定程度上outofsorts心绪不宁，身体不适。sort作动词，表示“整理，分类”。sortsthout(fromsth)将某物拣出，整理。9)stick作动词，表示“黏贴，张贴，坚持”。sticktosth坚持或维持某事物(尽管有困难等)继续做某事。stick坚持不懈，坚持做;迟疑做(用在否定句或者疑问句里);气候。stichbysb继
5、续支持并忠于某人。sticktogether团结一致stickwithsb/sth支持某人/某物，保持与某人/某物之间的联系。stick用于疑问句或者否定句表示“忍受，容忍”。10)ability表示“能力”后接不定式，介词for，in但不能接ofdoing。tothebestofonesability尽所其能。11)perform表示“做，完成，履行，执行”。perform也可以表示“提供，演出，表演”。12)pretend表示“假装，装作”，是及物动词，后面接不定式，that从句，或名词。pretend作不及物动词，后接介词to，表示“自以为有”，其宾语是“学问，智慧，美德”等。13)at
6、tachattachimportanceto重视定语从句(略)高二年级英语必修二知识点21.基础梳理wildlifeprotectiondecreaselossreservehuntzonecarpetresponddistantfurrelieflaughtermercycertainimportancecontainrubmosquitoinsectaffectattentionappreciatesucceedsecureimploybitedinosaurinspectdustfierceendingdieoutinrelief2.词语归纳1)wild作形容词，表示“野生的，野的，荒凉
7、的，不守规矩的”。bewildtodosth迫切地想做某事bewildwith+抽象名词，表示“得发狂，因而发狂的状态”。bewildout极其热心或热爱runwild自由生长，不受控制作名词，表示“荒芜人烟的地方，偏僻的地区，荒野”。2)protect作动词，表示“保护，警戒”，常与from连用。protect与against连用，表示“防御攻击”。名词protection后面常与against，of连用。3)loss表示“损失”是可数名词，常用复数。表示“遗失，丢失，丧失”。也可以表示战斗，比赛中“打输，失败”，是不可数名词。ataloss表示“不知所措，不知(如何是好)，亏本地”。4)h
8、unt表示“打猎，猎取”huntfor搜索，试图找到huntsb/sthdown对某人/某物穷追到底huntsthup查寻作名词，前面加冠词。5)peace表示“和平，合约，和平时期”。beatpeacewith让平静，与和睦相处beinpeace安详的makepeace和解keep/breakthepeace维持/破坏治安6)apply表示“申请，请求”。applyfor(to)向申请表示“应用，使用”，其宾语后面接不定式，也可以用to+动名词。applyto适用于，to是介词。applyoneselfto致力于，努力进行。7)suggest表示“建议，提议”后接名词，动名词，不接不定式，也
9、可以接从句，从句中的谓语动词由should+动词原形构成，should可以省略。表示“使人想起，表明”后接名词或者是从句。也可以表示“暗示，启发”，后接从句。8)contain表示“包含，含有，容纳”，不用于进行时。也可表示“控制，抑制，克制”。表示“阻止”。9)powerful表示“强大的，有力的，很有效力的，强健的”。后接不定式。10)affect表示“对不良影响”。表示“感动，震动”。11)effecttakeeffect生效，开始起作用giveeffectto实现，完成ineffect实际上，有效ofnoeffect没有作用tonoeffect不起作用，不灵验foreffect做样子，
10、为给人好的印象bring/putsthintoeffect是某物开始使用tothis/that/thesameeffect这个/那个同样的意思或内容totheaffectthat意思是说，大意是说12)attention表示“注意，专心，注意力，专注”。payattentionto注意catch/attactsbsattention吸引某人的注意giveonesundividedattention，get/havesbsundividedattention全神贯注，为某人关注的对象13)bitebite(intosth)咬(某物)bebittenbysth热衷于某物bitesbsheadoff
11、愤怒地批评某人biteonestongue强忍着不说出自己的想法或感觉oncebitten，twiceshy一次被咬，下次胆小。bite也可以作名词，表示“咬，叮，上钩，刺痛，紧握”。14)service表示“服务，服务性工作”。表示“(车辆，机器等的)用处”。表示“政府部门，共用机构”。atsbsservice随时帮助某人(be)ofservice(tosb)有用，有帮助service复数形式，表示“陆海空军，劳务，贡献，功劳”。15)dust指“一阵尘土”，可以和不定冠词连用。kiss/lickthedust卑躬屈膝，一败涂地，被打死。drythedust非常乏味的。shakethedus
12、toffonesbeat离开厌恶之处，但愿不返回。throwdustinsbseyes蒙蔽某人dust也可作动词，表示“掸去的灰尘”16)intend表示“打算，有的意图”，是及物动词，后接动词不定式，也接多种结构作宾语。接不定式复合结构。intendsthforsb为某人准备某物过去分词intended表示“计划的，打算的，意欲的”相当于形容词;beintendedforsb/sth表示“为某人或某物计划或设计”。17)specie表示“种，类”，在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种，种类，单复数同形。表示“人类”。表示“种，类”相当于aspot，atype，akind。18)dange
13、r表示“危险”，是不可数名词，表示“危险的人或物”，是可数名词。indanger在危险中outofdanger脱离危险onthedangerlist病入膏肓19)diefor，diefrom，dieof，dieoutdiefrom(外部因素)，dieof(内部因素)因而死。diefor为而死，为而献身，表示因事业或目的而死。dieout表示“灭绝，绝种，消失(火)等熄灭，后不接宾语。3.现在进行时的被动语态定义：现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做。构成：be+being+过去分词用法：1)“bebeingdone”中的动词be应随主语(sing./pl.)作相应的变化。2)将现在进行
14、时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是：把bedoing变为bebeingdone.现在完成时被动语态可用于哪些场合?现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响。现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间。is/am/aretobedone可用于哪些场合?(1)用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作。(2)用来表示征求对方意见。(3)用来表示必要性。(4)用来表示可能性。will/shallbedone除用于一般将来时构成被动语态外，还可用于什么场合构成被动语will/shallbedone除用于一般将来时构成被动语态外，还可用来表示有
15、固定性条件就会有规律性被动结果。has/havebeendone是否可用于一般将来时构成被动语态?可以。has/havebeendone可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成，此时它属于一般将来时被动语态。现在进行时被动语态结构很复杂，应怎样理解?现在进行时被动语态结构为：is/am/arebeingdone，is/am/are体现标准对照时间点为现在，并随人称的变化而变化;being体现进行时;beingdone体现被动语态。高二年级英语必修二知识点3一、引导主语从句的连词主要有：从属连词：thatwhether连接代词：whowhoeverwhomwhosewhatwhateverw
16、hichwhichever连接副词：whenwherehowwhy二、用法主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。It作形式主语和it引导强调句的比较主语从句常用it作形式主语，一般常用句型为：Itis+名词/形容词/过去分词+主语从句例如：Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.另外，还有一些比较多见的结构：Itturnedoutthat;Ithasbeenprovedthat;Ithappened/occurredthat;Itiswell-knownthat等等而强调句则不同，它的结构
17、是：It+be+被强调部分+that+从句强调主语：Itisthetimesthatproducetheirheroes.时势造英雄强调宾语：ItisEnglishthatProf.Linteachesus.强调状语：ItwasinshanghaithatIsawthefilm.判断是否是强调句有一个方法，就是将that以后的“句子的其余部分”拿出来单独看，看有没有缺成分，缺的是什么成分，再把谓语动词后面that前面的那部分，带到你认为缺成分的地方，如果放进去是一句完整的句子了，那就说明是强调句。用it作形式主语的结构Itis+名词+that从句Itisafactthat事实是Itisanho
18、northat非常荣幸itis+形容词+that从句Itisnaturalthat很自然Itisstrangethat奇怪的是it+不及物动词+that从句Itseemsthat似乎Ithappenedthat碰巧itis+过去分词+that从句Itisreportedthat据报道Ithasbeenprovedthat已证实3.主语从句不可位于句首的五种情况if引导的主语从句不可居于复合句句首。Itissaid,(reported)结构中的主语从句不可提前。例如：ItissaidthatPresidentJingowillvisitourschoolnextweek.Ithappens,It
19、occurs结构中的主语从句不可提前。例如：Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.Itdoesntmatterhow/whether结构中的主语从句不可提前。例如：Itdoesntmatterwhetherheiswrongornot.含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：Isitlikelythatitwillrainintheevening?4.What与that在引导主语从句时的区别What引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语.宾语.表语，而that则不然。例如：Whatyousaidyesterdayisright.三、宾语从句用以区分主语从句的几个特征1、引导词：whatwhichwhosewhenwhetherifwhere2语序：宾语从句必须是用陈述语句。(名词性从句都是陈述语序)如：Ithinkthatyoumustworkharder.宾语从句的引导词、连接词的区别、否定转移等现象。补充：从句的语序永远是陈述句。