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1、开展劳动教育宣传周的活动方案（10篇精选）开展劳动教育宣扬周的活动方案（10篇精选） 劳动教育如何做才是最好的?为坚持立德树人根本任务，发挥劳动的独特育人作用，应当向宽阔中学校生推行劳动教育。下面是为大家搜集整理的关于开展劳动教育宣扬周的活动方案10篇，供大家参考，快来一起看看吧! 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇1 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中学校教育不行缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高同学总体素养的基本途径。为深化做好同学良好习惯养成教育工作，制定本方案。 二、各项教育活动支配 1、爱绿护绿活动教育。 （1）学校在国旗下讲话中向全体老师和同学发出号召：人
2、人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 （2）中高班级可开展“疼惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： （1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和同学宣扬劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“同学家庭自理劳动、家务劳动基地”。 （2）依据不同班级同学力气，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。 （1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位同学参与班级劳动
3、，劳动到位。 （2）开展每月一次的学校大扫除活动，增加同学的劳动意识，对同学进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学。 三六班级综合与实践老师认真落实劳动与技术教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不
4、干净，不用你洗”。 5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。 各班简要总结教育活动，期末交德育处。依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇2 在高校本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成部分,是培育同学正确的劳动意识和创新思维力气,关怀他们树立正确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重要特征，实践是
5、高校生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，劳动教育在高校生的综合素养培育上具有不行替代的作用。 为了落实全员育人的要求，坚持以同学为中心，努力发觉并呵护同学的创新制造力气，鼓舞同学发挥主观能动性，将劳动教育与专业特点相结合。 一、劳动主题： 设计来源于生活 二、劳动内容 依据学校的劳动课支配，结合工业设计专业的特色，本次劳动课内容的支配如下： 1、变废为宝：将校内内或宿舍内废弃的东西经过创新设计； 2、旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用； 3、改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求； 三、劳动范围及参与对象 工业设计专业_级同学 三、
6、劳动课时 1周 四、劳动要求 1、指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。 2、劝导无故离岗的同学准时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作旷课处理。 3、参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。 4、未参加劳动课者，该课程无成果。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇3 为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委关于加强中学校生劳动教育的看法，切实加强中学校生劳动教育工作，更好地培育同学的劳动爱好、磨练意志品质、激发制造力、促进同学身心健康和全面进展。努力把同学培育成宠爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。 一、具体目标 坚持学校和家
7、庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校内日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动实践，使同学初步学会一些基本的劳动学问，逐步培育正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及宠爱劳动和宠爱劳动人民的感情。 二、基本原则 1、坚持思想引领。通过劳动教育，让同学学习必要的劳动学问和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，关怀同学形成健全的人格和良好的思想道德品质。 2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校内文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让同学在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。 3、坚持实际体验。让同学直接
8、参与劳动过程，增加劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手力气和发觉问题、解决问题的力气。 4、坚持适当适度。依据同学的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，支配适度的劳动时间和强度，同时要教育同学，劳动过程中学会自护，确保人身平安。 三、主要任务 1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和态度的培育。 2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教
9、育，组织同学做好值日，认真清扫校内，增加责任感和仆人翁意识。开展结合同学实际的劳动竞赛活动，提高同学劳动意识和劳动技能;开展与劳动有关的爱好小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动;开展“爱学校集体劳动”教育，乐观组织同学参与校内卫生保洁和绿化美化，普及校内种植。可开拓特地区域种植花草树木或农作物，让班级、同学认领绿植或“责任田”，予以细心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢快，培育同学敬重劳动、宠爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培育责任感。 3、社会实践活动。结合实际状况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织同学参加各
10、种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙季节组织同学关怀家进步行适当的农业生产劳动，使同学通过实践获得确定的生活劳动技能和劳动学问，培育同学敬重劳动、宠爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。 4、鼓舞参与家务劳动。教育同学自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据同学年龄特点和共性差异，适量的支配家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，鼓舞同学主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧;熬炼同学的生活自理力气和劳动力气，增加劳动意识。 四、实施步骤 第一阶段：预备阶段。(
11、20_年10月20_年11月) 1、加强宣扬，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长熟识劳动对培育同学优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能乐观主动的协作各项校内外教育活动。 2、制定措施，提高熟识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织老师学习细则，使全体老师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。 其次阶段：实施阶段。(20_年12月20_年5月) 1、加强师资队伍建设。乐观组织相关老师参加各级各类劳动教育培训，乐观开展教学争论活动，通过活动促进老师专业教学力气的提高
12、。 2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培育;通过校本课程，传授家务劳动方法，把握家务劳动技能;通过不同形式的校内社团活动，加强同学家务劳动习惯的培育;通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。 3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。 4、加强督导评价。建立同学劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动状况和相关材料计入同学综合素养档案，可作为评比“劳动小能手”、“三好同学”等的依据之一。 第
13、三阶段：总结阶段(20_年6月) 各校对劳动教育开展状况进行总结沟通。做好劳动教育成果的积累(如汇总家务劳动日记，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等)。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报中心校，届时中心校将依据活动开展状况对评比出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇4 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动制造了奇妙生活，宠爱劳动的人内心欢快而充实。今年的“五一“假日，学校以“劳动最光荣”为主题，推举同学们开展综合
14、实践活动，培育少先队员乐观劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。 二、活动主题 劳动最光荣 三、学习目标 1.为了能让同学体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，借“五一”节到来之际，感谢父母对自己无微不至的关怀和照看。 2.让同学在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。 四、活动时间 20_年4月28日20_年5月3日 五、活动内容 1.节日学问我了解 在家人的关怀下，了解国际劳动节的学问，可以是劳动节的来源、历史大事、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长学问，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的力气。 2.家务劳动我参加 在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做
15、菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高班级同学可以尝试“今日我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛苦，培育感恩之情和独立自主的心。 3.劳动人物我访问 在家长的带领下，访问、调查身边的劳动者，了解他们平常的工作状况，感受他们在平凡的岗位中静静无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会敬重、关爱身边的一般劳动者，以乐观的心态面对生活。 4.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)； 5.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾； 6.在父母的关心下，会蒸米饭，学会做一道菜等。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇5 20_年“五一节”即将来临，为做好“五
16、一”假期校内平安工作，维护师生员工生命和财产平安，依据_省教育厅关于做好汛期和“五一”假期学校平安工作的通知（x教办20_x号）文件精神，现就做好“五一”假期平安工作方案如下： 一、认真贯彻上级有关通知精神，落实平安管理责任 各部门、各单位要充分熟识汛期平安工作形势，进一步强化“红线”意识，结实树立“平安第一”观念，把师生员工生命和财产平安放在第一位，杜绝麻痹思想和侥幸心理，切实把汛期平安工作摆到重要位置，依据党政同责、一岗双岗、齐抓共管的要求，切实加强对汛期平安工作的领导，健全工作机构、强化组织领导、责任落实到人。 二、深化排查整治平安隐患，提高应急处置力气 各部门、各单位依据职责组织人员对
17、汛期平安和学校平安管理状况进行全面检查，对检查中发觉的问题和隐患要建立台账，支配专人督促整改，准时消退平安隐患。 （一）对校舍建筑隐患进行排查，尤其是加强对简易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷设施、防水设施、空调外机、玻璃幕墙、建筑外贴面、挡土墙、院墙等重点部位进行防汛检查。全面排查水、电，防雷设施，严防因设施缺陷引发平安事故。全面清理、疏通排水沟渠、主要出水口，做好防汛排水工作。对校内古、粗、枝叶繁茂树木进行修剪和加固，预防大风和雷击。【后勤处负责】 （二）重点加班门卫值班、消防平安和饮食卫生等方面的平安状况和师生集中活动场所的检查，确保各项防范措施落实到位。【保卫处、后勤处负责】 （三）
18、提高平安防范意识，加强办公室防盗措施，离校时关好办公室门窗，宝贵物品要重点防护，切实保管好本部门的财产。增加消防平安意识，在离校时切断全部电器的电源，预防火灾事故发生。【各部门、各单位负责】 （四）教职工公寓区要留意防盗，锁好停放的车辆，有可疑人员在周边活动时，要准时向保卫处报案。保卫处24小时值班电话：_（干部值班）、_（视频监控总控室值班）、_（南门值班）。【保卫处负责】 三、强化师生平安宣扬教育，提高防护、自救力气 同学工作处要协调二级学院、团委，通过群、微信群、主题班会、宣扬栏等方式开展专题教育，对同学进行防溺水、防雷击、防风暴、防火灾、应急逃命等方面的平安教育，让同学了解和把握防汛平
19、安常识，提高平安防范力气。 各部门、各单位要提示和教育宽阔师生员工提高防盗防骗意识，保管好宝贵物品，识别和防范消费陷阱、电信和网络诈骗，留意外出时的交通平安和人身平安，确保度过一个平安和谐的节日。 四、加强节日期间平安管理，严格落实值班制度 各部门、各单位要依据实际状况，支配人员值班，准时把握学校平安动态，对各种突发事故和特殊状况准时妥当处理，并按规定准时、照实上报，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 请将本通知精神传达到至宽阔师生员工。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇6 活动目标 1、从小培育同学的劳动意识及其良好的行为习惯，促进同学健全人格的进展。 2、通过争论，提出学校生良好行为习惯的培育方案
20、和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。 3、老师从理论与实践的结合上探讨学校阶段同学劳动意识的形成、范围及培育途径。 活动措施 一、创设校内宠爱劳动的环境氛围 营造良好的校内环境，可以让同学在社会化、人性化和科学化的校内环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校内环境建设中留意营造劳动教育氛围，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校内形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣扬栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣扬，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形
21、成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在进行校内文化艺术节和运动会等集中性校内文化系列活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。如可以在同学的小品节目上表演、美术和手抄报作品的呈现以及故事演讲中，进一步加强校内劳动教育的渗透性。 二、创设班级宠爱劳动的环境氛围 宠爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设宠爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设宠爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕宠爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等
22、活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评比“班级劳动之星”，使“宠爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根同学心里。 三、创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在确定的环境中生存。同学，尤其是学校生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对同学进行劳动教育，也是如此，需要家长的亲热协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： 1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩
23、子对某件事感爱好时，家长要准时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁，等待孩子学会劳动。开头会消逝帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的乐观性。 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢快，以鼓舞为主。 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用玩耍的口吻引导孩子进入角色。 6、给孩子一个要求，贯彻毕竟。
24、提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻毕竟 7、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 四、强化措施，规范劳动行为。 在同学对劳动有确定理解的基础上，老师不但要做出榜样，还要准时地规范同学的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高班级同学不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中依据本课题争论内容的指标体系，分层次、有梯度地对同学进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使同学形成稳
25、定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，留意实行同学自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥同学主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本班级同学应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；其次学期，以学校生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文宠爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。 开展劳动教
26、育宣扬周的活动方案篇7 一、指导思想 宠爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在同学中消逝了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理力气差，由于他们熟识力气差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使同学熟识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，关怀同学树立“劳动最光荣”的观念；培育同学独立生活的独立，并把握一些最基本的学问和技能；使同学体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，宠爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体同学深化广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。 二、领导小组： 组长：x 副组长：x 成员：x及各班主任 三、具体措施 1
27、、结合劳动教材，让同学宠爱劳动，珍惜劳动成果。由于学校生很简洁的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对同学讲清道理，在些基础上通过实践，让同学体会劳动的欢快。让同学懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动制造的，靠劳动生活的人最光荣，使同学熟识到从小树立宠爱劳动人民的思想。 2、多用儿歌、故事教育同学宠爱劳动，珍惜劳动成果。学校生最宠爱用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己惊奇的、便于动手的、便于仿照的简洁接受。 3、从日常生活中教育同学宠爱劳动，珍惜劳动成果。同学在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地
28、方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对同学的点点滴滴观看，到确定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在同学的心灵深处，埋下宠爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。 四、活动时间20_年5月1日20_年5月31日 五、活动支配 （一）宣扬动员（5.1-3.5） 1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体同学发出倡议，要求大家能乐观行动起来，做学校里的宠爱劳动小标兵，做家里的宠爱劳动小成员。 2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。 （二）实施阶段（5.65.25） 1、组织一次主题班会：“自己的事情
29、自己做”（13班级），“当好值日生”（46班级）。 2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。 3、组织一次以“宠爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。 4、举办一次手抄报、画评比，主题：宠爱劳动我最美。 5、组织系列征文竞赛活动。底班级：别说我小；中班级：妈妈歇歇吧；高班级：今日我当家。 （三）总结阶段（5.265.31） 1、围绕本月的主题教育活动，各班组织同学写心得感受。 2、推举评比“爱劳动小标兵”。 3、写一份“劳动最光荣”活动小结。 4、资料图片整理装订。 六、活动要求： 1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。 2、要充分调动同学们的乐观性，确保
30、活动收到实效，避开走过场。 3、活动形式要多样，并准时总结。 4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇8 教学目标 1、听赏歌曲劳动回家转，用打击乐器演奏歌曲的前奏。 2、练习山谷回声。 教学重难点 用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲 教法讲授法 争辩法 教具 电子琴、手风琴 教学过程 （一）、听赏歌曲劳动回家转 1、初听歌曲劳动回家转 2、老师提问 3、复听劳动回家转 4、敲打击乐器 （二）、词组卡农 1、山谷回声 2、用学过的歌谣唐僧骑马咚得咚，进行二声部卡农 3、请同学举诞生活中生疏的词语或歌谣，把同学分成两组或三组，做简洁的二声部或三声
31、部卡农。 （三）、听音乐，走部 1、熟识小矮人 2、带着表情做动作 跟音乐，边做动作边列队齐部走 （四）、分组表演 请两组同学表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，留意在音乐减弱时，慢慢回到各自的座位。 （五）、小结 课后分析 1、同学用打击乐器敲击前奏时，节奏是否精确。 2、同学是否宠爱与其他同学合作练习词语卡农。 3、同学表演时是否能精确地踏在节拍点上。 板书设计 第五单元 动画城 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇9 活动目的： 1.使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增加劳动观念。 活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们
32、共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容：星期天，小华在家里关怀妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别兴奋，可是妈妈观看了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争辩： (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。 争辩：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? 四、推断： 1.小明关怀爸
33、爸抱柴。 2.五芳和小伴侣玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当关怀爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 开展劳动教育宣扬周的活动方案篇10 教学目标： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢快。 二、结合口风琴的键盘位置熟识字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践
34、活动。 教学重难点 教具预备钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、倾听劳动歌 1、初听前，老师可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起同学听音乐的爱好。 听后提示：劳动歌给你什么样的感受？ 2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使同学通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演不再麻烦好妈妈 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发同学叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用严峻的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演得好。 三、编创与活动 1、结合键盘图熟识字母谱，知道手的位置。让同学看图说出f用4指，s用5指演奏。 2、老师带着同学依次吹奏五个音，让同学动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。 3、在三个音的基础上，指导同学分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得精确。 4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。23