心理活动策划书范文7篇.docx

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1、心理活动策划书范文7篇心理活动策划书范文7篇 为了在全校甚至全国营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围，许多地方都会举办心理活动。下面给大家带来心理活动策划书范文，希望大家能够宠爱。 心理活动策划书范文篇1 一、活动目的 为提升同学身心素养，对同学进行身心素养教育，关怀同学正确熟识自我、悦纳自我、超越自我；引导同学了解心理学问，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素养，促进同学健康成长和全面进展,为建设和谐校内做出乐观贡献。 二、活动主题 三、活动对象 商学院20_、20_级全体同学 四、活动时间 20_年 9月23 日 五、活动主办及承办单位 主办单位：黄冈职业技术学院 承办

2、单位：商学院 六、活动地点 群贤阁 七、活动流程 1、本活动分为初赛和决赛，接受评分淘汰制 2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛 3、复赛评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 4、另再评比出一名最佳创意奖 八、活动要求 1、班会主题必需关于心理健康教育方面，充分熟识心理健康教育的意义及作用 2、班会时长为45分钟 3、班会内容不限，但须符合高校生乐观健康的形象 九、活动评分标准 1、主题突出、立意鲜亮、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间支配合理（班会时间45分钟左右）。（20分） 2、具有教育性，班会的内容有利于促进同学正确的认知、情感、态度、价值观的形成

3、，留意同学主体精神的培育。（20分） 3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为同学所喜闻乐见，同学乐观参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分） 4、具有艺术性，班会预备充分，会场布置得当，老师、同学的仪表、举止、语言得体。（10分） 5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分） 心理活动策划书范文篇2 一、活动目的 面对全体师生，通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理健康教育、宣扬活动，多层次、多途径的宣扬心理健康教育的重要地位和作用、学校的心理健康教育工作的成果，呈现各院的同学心理健康教育的特色，引导我校高校生树立学习意识、重视将来进展、规划自我生涯、查找人生幸福

4、。 二、活动主题 主题：将来.幸福 三、活动时间 20_年4月1日4月30日。 四、活动内容 (一)心理健康教育指导中心活动 1.心理健康教育活动立项申报 目的：二级学院结合本院专业特色、同学心理进展特点，自主设计主题鲜亮，与学风建设、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会实践结合率高，心理志愿服务创新性强、同学参与率高的心理健康教育活动。 2.心理健康教育活动月启动仪式 目的：扩大心理健康教育宣扬路径，发挥心理健康教育的影响力，调动高校生的参与热忱。 3.“清明花语、经典随行”社区心理健康服务 目的：以传统节日为依托，以社区服务为载体，以志愿活动为内容，乐观拓展高校生心理健康教育实践平台4.“给

5、将来的一封信”征文寄语活动 目的：告知将来的自己，认真规划，不要迷失方向，勇敢前行才能为青春留下踏实脚印。 5.阳光之星评比 目的：完善心理教育体系建设，重视朋辈心理询问员的作用，查找身边的正能量传递者。 6.心理经典阅读会 目的： “校内溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。 7.正能量歌曲点赞 目的：每人心中都有一首鼓舞自己前行的旋律，何不共享这种正能量，大家一起携手前进。 8.心理委员论坛 目的：围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建设中应发挥的作用。 9.四心班会 目的：围绕学习的决心、信念、

6、恒心、爱心开展全员争辩，建立学习爱好，确立专业意识。 10.心理专家进校内 目的：邀请校内外教育专家，结合高校生学习心理进行讲座、培训。 11. “走向将来”心理剧汇演 目的：呈现高校生对于将来的情感、生活、职业的思考与冲突，查找生命的真谛 (二)二级学院心理健康教育活动 要求：各二级学院结合活动立项，扎实组织开展高校生心理健康教育立项活动，做到活动前有宣扬策划，活动中有督导检查，活动后有新闻报道。 五、活动要求 1.各院要高度重视，认真进行活动策划，创新形式。 2.乐观组织同学参与，调动同学参与乐观性。 3.调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作乐观性，充分发挥同学自主力气。 4.重视活动

7、的记录存档工作，活动结束后要上交各活动策划方案、活动记录(包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等)、活动月工作总结，上交时间截止到5月7日。 心理健康教育指导中心 心理活动策划书范文篇3 一、活动背景： “5.25”高校生心理健月为引导大中同学关注自身的心理健康，20_年，“5.25全国大中同学心理健康节”在北京师范高校拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动主题是大中同学人际交往和互助问题，口号为“我爱我走出心灵的孤岛”20_年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国高校生发出倡议，把每年的5月25日定为全国高校生心理健康日。“5.25”是“我爱我”

8、的谐音。发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。 心理健康的第一条标准就是熟识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让高校生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25高校生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“高校生的心理健康节”。目的是呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。 二、活动的目的及意义： 为加强校内文化建设，宣扬心理健康学问，增加同学相互关怀与合作的意识，

9、并陶冶情操。为了让宽阔同学了解心理学问、提高自我心理保健学问，增加心理素养而设的年度大活动，让学习压力大的我们供应一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。 三、活动对象： 厦门南洋学院全体同学 四、活动时间 五月二十五号到二十七号 五、活动事前宣扬形式： 海报、倡议书、条幅宣扬、广播站宣扬 六、活动流程： 第一天（5.25） 本日活动内容： 1、千人签名活动 2、微笑天使 3、心理测试活动 4、千纸鹤送祝福 时间及地点：千人签名活动25号12点小广场（另附具体策划） 微笑天使同上（另附具体策划） 心理测试活动25号3点小广场（另附具体策划） 千纸鹤送祝福同上（另附具体策划） 事前预备

10、：以心理健康周为主题出海报。在五月初以心理健康周为主题出版宣扬活动。以海报形式宣扬本日的活动。 活动意义：通过签名让同学们更多更全的了解5.25心理健康周，通过心理测试让同学们对 自己有一个全新的了解。让纸鹤送去祝福、让天使的微笑常伴你我。 其次天（5、26） 本日活动内容： 1、心理讲座（ppt） 2、心理沙龙 事前预备：以海报和心报进行宣扬，进一步熟识到心理健康的重要性。 时间及地点：讲座26号下午在多媒体教室（教室待定见海报通知） 心理沙龙当天晚上8：40心理活动室 活动意义：通过专业讲解及实例进一步加强我校同学学习心理健康学问。沙龙沟通可促进同学们对心理学的学习与探讨的热忱。 附：讲座

11、可能涉及高校生恋爱心理，正确处理学习与爱情的关系，心理危机应急与干预， 自我熟识与心理健康等内容。 第三天（5、27） 本日活动内容： 1、心理电影欣赏 2“心相聚、爱无界”第三届美丽心灵晚会 时间地点：25号和28、29号晚八点四十在多媒体教室（教室待定见海报通知） 活动意义：在电影中体会健康心理，以一种思考的心情来欣赏电影中的人物心理。让同学 们都做一个有才智的人，看看影片中的仆人公是怎样面对他们自己的事情。 电影大智若愚当幸福来敲门美丽心灵蝴蝶效应雨人 七、活动中应留意的问题及细节 1、占用多媒体教室提前申请到教室。 2、在多媒体教室举办的活动要维持好会场纪律和卫生。 3、户外的活动要考

12、虑天气因素，看好天气预报，天气过坏最好不要活动，若天气有变要准时发出通知。 4、签名活动持续3天 5、微笑天使活动持续3天（26号之后投票改地点为b大厅） 八、主办部门 南洋学院心理学会 心理活动策划书范文篇4 一、活动缘由 高校生，是一个特殊的群体，而高校是人生特殊重要的时期，将是奠定人一生进展的基础。随着社会的进展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在高校生中慢慢突出，已经成为高校生活中不行忽视的一部分，同学暴露出的心理问题也越来越多，我们必需以一个正确的态度对待心理健康问题。为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和沟通，走出自我，相互信任，懂得感恩，欢快

13、成长。 二、活动目的 丰富我校同学的业余生活，让同学们自己品尝社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培育我们高校生更加优秀的心理素养，制造更良好的校内人际。 三、活动主题： “感恩生活 健康成长” 四.主办单位： 西北农林科技高校同学工作处心理询问中心 五.承办单位： 机电学院心理健康部 六、征文内容（选其一即可）： （一）在过去的高校岁月里，你如何在心理上从一名高中生转变为一名高校生，如何逐步适应高校生活，或者当你即将面对社会的时候，高校生活为你供应了什么心理预备； （二）和谐的心灵需要主动的自我调适，当你患病人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重

14、新熟识自我、悦纳自我、调控自我； （三）谈谈自己经受挫折或逆境的心路历程中，你是如何在他人的关怀下重新站起来，或者如何在心理询问与辅导下慢慢走出心理逆境。 七、征文要求 （一）文章切合主题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），请详细注明作者真实姓名、学院、班级、联系方式。 （二）文章内容乐观向上，最好能够在原有的思想基础上有创新，切实反映高校生人际和心理的重要性，引导同学们更好处理人际关系，培育优秀的心理素养和心理的承受力气。 （三）文章不得抄袭，否则取消参加活动的资格。 （四）文章字数在1000字以上，可以是手写稿，也可以是打印稿。参照正规文章格式，手写稿接受学校统一信纸，打印稿版式一律为A4格

15、式。 八、征文对象： 西北农林科技高校全体同学 九、竞赛流程： （一）各院先自行组织，并选送二十篇作品于11月23日之前交到高校生心理联盟； （二）届时将组织心理询问中心老师对选送作品进行评审。本次征文活动将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书及奖品，优秀作品将发表在同学处心理询问中心网站。 心理活动策划书范文篇5 在高校里，生活要度过四年，当然也有三年或是五年，这些都是视状况而定的，不过在不断学习生活中，高校生经常会消逝一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。由于高校生受教育多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，消逝一点为题我们也要关注。 一、活动

16、背景 据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%30%，而长期以来，心理健康教育主要以询问、讲座、宣扬展等方式来关怀宽阔同学，这些方式已不能满足宽阔同学的要求。因此在今年5.25高校生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。 二、活动目的 1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区; 2、感受人生的欢快和幸福，从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。 三、活动宗旨：提高班级分散力,构建和谐班级。 四、活动主题：打欢乐扉，畅游爱的海洋 五、活动形式：主题班会 六、活动时间：20_

17、年5月x号 七、活动地点：体育学院18幢203 八、活动过程 1、向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来。 思：_年，由北京师范高校心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京高校生心理健康日。525与我爱我谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。 鱼：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心选择的。首先，5月4日是五四青年节，长期以来，5月本身就被人们赐予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导致缺乏的自己心理问题

18、的熟识，所以心理健康日活动就是要提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。 2、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。 思：体育学院心缘室盛老师心理互助员 3、班主任讲话 4、同学们争辩主题话题 鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今日来我们这里做客的伴侣和老师们 思：同学们，今日我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是友情。可以说，伴侣在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：已过中年，人在很大程度上是为了伴侣们活着。伴侣无论在何时，都是我们远行万里的鼓舞者和送别者。那么，在同学们拳头大

19、小的心中伴侣又占据了怎样的位置呢?今日我们就来争辩一下友情这个话题。 话题一：什么是友情什么是伴侣 假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉; 假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 话题二：友情是亲热的，要不得距离 话题三：友情是和谐的，来不得冲突同学、伴侣之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办 心理活动策划书范文篇6 一、活动前言及活动目的： 心理主题班会是以同学心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康学问宣扬和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增加班级分散力，营造和谐健康的班级氛围，培育同学关

20、注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特进行心理主题班会设计大赛。 二、活动主题：与心相约欢快成长 三、活动对象：全体在校同学 四、活动时间：4月10日5月10日 五、活动内容和要求： 1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评比后，选送三个方案进行校级评比; 2、班会内容需与心理相关，主题鲜亮，能紧密联系同学和班级实际，符合同学身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定; 3、心理主题班会形式多样，可依据竞赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分; 4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等

21、文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。 六、评比标准： 项目 评分标准 得分 主题 主题鲜亮，贴近同学，贴近生活; 10 内容 内容丰富，材料新颖，符合同学年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性; 20 方式 活动组织灵敏，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合; 20 过程 结构紧凑，连接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、快乐、轻松、时间支配合理; 20 效果 同学参与活动乐观，思维活跃，自主解决问题，同学争辩深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互敬重、公正合作; 20 总体印象 评委依据总体印象打分。 10 七、活动支配策划： 1、4月

22、10日5月10日各系部依据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比; 2、5月11日5月18日由同学工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，依据评审标准对参赛方案进行复审，评比出一、二、三等奖; 3、5月18日在校心理网站公布获奖结果; 4、5月28日依据奖项的评定颁奖。 八、奖项设置： 一等奖1名;二等奖2名，三等奖3名。 心理活动策划书范文篇7 一、活动主题： 作为一个高校生,你真的预备好了吗 二、活动背景： _级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，特别是刚进入高校时大部分的同学都存在一系列的心理问题,在这适应的阶段,假如过渡得好,对整个高校阶

23、段以至日后的的成长都会产生乐观的影响,否则,就简洁消逝适应上的问题从而影响正常的学习和生活,这使得我们举办心理健康讲座更有必要。 三、活动目的： 1、使同学们初步了解心理健康的基本学问； 2、使同学们正确熟识高校,高校学习及高校生活. 3、增加同学们对心理健康问题的重视； 4、提高同学们的自我关留意识。 5、制定正确的奋斗目标，过好三年高校生活。 四、活动参与人： _级全体同学 五活动地点: 艺术楼小礼堂 六、活动支配 1.与主讲老师的沟通联系，由心协负责。 2、宣扬：宣扬海报内容由学习部负责，海报宣扬的时间为10月11日到10月13日，海报贴宣扬栏，还有一贴在落地宣扬板上，放于艺术楼楼下。

24、3、各班导生宣扬，参加活动的老师邀请由学习部负责联络。 4、大屏幕PPT的制作，.现场秩序的维持由心协负责 5、由于大一新生人数多，小礼堂一次性容纳不了，所以分系分两次作讲，经管与英语系于14号，计算机与艺术系于16号进行。 5、活动流程： 1）由主持人介绍主讲老师及到场的领导、老师 2）心理健康老师讲解心理健康学问，期间老师预备一些心理小玩耍，活跃现场气氛。听完老师的讲解后，同学不明白的.可以向老师提出问题，现场互动. 七、可行性分析： 1、同学们的需求.由于同学们刚从高中踏入高校,角色发生了确定的变化,在这关键的时刻,新生们需要有人指引他们更快地进入角色,调整心理上的不适应. 2、宣扬到位 3、心理老师莅临讲解 八、活动预算 物品 数量 单价(元) 总价(元) 用途 附:活动中应留意的问题： 1、活动流程可由主讲老师自己掌控. 2、小礼堂布置好后检查麦克风是否正常18