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1、比 1.什么是比？2.比和除法有什么联系？比和分数有什么联系？3.先化简比再求比值：0.6：5：你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m 40cm60cm2.4 1.6求出它们的比值，你发现了什么？60 40或表示两个比相等的式子叫做比例。15 10 和60 40 能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。15:10=60:40=15:10=60:40 5:=15:10=5:=15:
2、10 5:=60:40=5:=60:40 比4 6比例2 3 4 6 比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。判断下面的两个比能不能组成比例69 和 912 所以：69 和 912 不能组成比例 因为：6 9 912=判断下面的两个比能不能组成比例610 和 915 所以：610 和 915 能组成比例 因为：6 10 915=判断下面的两个比能不能组成比例205 和 14 所以：205 和 14 不 能组成比例 因为：20 5 414=判断下面的两个比能不能组成比例 和 64 所以：和 64 能组成比例 因为：64=判断下
3、面的两个比能不能组成比例0.60.2 和 所以：0.60.2 和 能组成比例 因为：0.6 0.2=智慧城堡加油啊！1.5 米下图中的四个数据可以组成多少个比例？1.5 米3 米2 米4 米1.5 米 1.5 米编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲
4、解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/6/2 最新中小学教学课件 25thank you!