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1、消灭病毒导学案深圳市龙华区大浪实验学校 周宁宁深圳市光明区李松蓢学校 谢小天学习目标1、 学会移到鼠标指针位置应用。2、 掌握侦测是否碰到物体。3、 掌握“重复执行直到”循环模块。4、 学会设计“消灭病毒”游戏。在线学习一、 感知游戏，初尝乐趣2020年新型冠状病毒肆虐，夺走了许多人的生命，为早日战胜病毒，疫苗的研制成为了关键焦点。同学们，今天，老师给大家带来了一款“消灭病毒”的游戏，一起来体验打败病毒的快感。老师已经把这个游戏的资源包分享给大家了，大家提前下载好了。给大家2分钟的时间，自己玩一玩游戏，并完成导学单。二、 探索新知，体验魅力通过游戏，相信同学们已经非常清楚游戏规则了，用文字可以
2、描述如下：第一步单击绿旗游戏开始第二步鼠标控制疫苗，碰到病毒时说“消灭你！”第三步设置病毒随机移动，碰到边缘就返回第四步病毒碰到疫苗，消失几秒后再出现，可循环游戏首先我们来添加角色，根据之前学习的内容，同学们肯定能迅速利用资源包完成任务一：跟随者老师的步伐，结合微课视频完成任务二：接着还有最重要的病毒脚本，才能使游戏运行自如，结合微课视频完成任务三：同学们，你们学会了吗？赶紧动手完成消灭病毒游戏的设计吧！三、 延伸拓展，发散创意近日，世界多国发现了新型变异毒株，值得注意的是，该新型变异毒株身上具备的特点是独有的，并未在其他病毒身上被发现过。在完成接种疫苗的情况下，人们仍然遭受毒株的感染。师：同
3、学们，你们能把“消灭病毒”的游戏改编成“人类躲避病毒”吗？拓展任务躲避病毒任务要求1、 尝试导入新角色，搭建脚本，实现人类躲避病毒的设想。（用鼠标控制人类，躲避病毒的感染）2、自己发挥想象，尝试利用资源包里的元素增加游戏的趣味性。（例如添加背景、增添音乐效果、添加多种病毒角色等）同学们，今天的内容学会了吗？给自己打几颗星呢？项目评价内容星级自我评价是否能独立编写疫苗脚本？是否能独立编写病毒脚本？是否独立设计“消灭病毒”游戏，并正常运行？教师评价观察能力是否能准确完成导学单？分析问题的能力是否准确找到所需指令，并将其按游戏规则搭建正确？逻辑思维能力是否能延伸拓展新游戏？家长评价家长对照学习目标检查学生是否掌握本节课的游戏设计。