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1、中班小手歌教案800字范文（10篇）中班小手歌教案800字范文1（1）、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。（2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。（3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。中班小手歌教案800字范文2活动目标能分清手心、手背及手指名称。讲述自己的小手都会干什么事情。活动准备韵律操小手拍拍音乐。幼儿用书。活动过程一、播放音乐1、幼儿起立站好。2、教师带领幼儿做韵律操小手拍拍。二、观察活动1、让幼儿们伸出自己的小手。2、能教师口令，展示出自己的手心和手背。3、自己数数有几根手指头，并说出每个手指的称呼。三、手指游戏1、教师边说五指歌边示范着做。2、教师教幼儿做五指歌手指游戏
2、。四、说说小手1、讲述自己的小手都会干什么事情。2、出示幼儿用书，看看书中的小手会做哪些事？3、教师鼓励幼儿自己的事情自己做，要学着做自己不会的事情。课堂反思在认知小手的基础上，教师要引导幼儿，让幼儿明白小手非常能干，激发幼儿要学着自己的事情中，好多事情自己都能做，更加增强了孩子的自信心。中班小手歌教案800字范文3活动目标：1、在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。2、激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。3、知道预防sars的小常识。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现
3、自己的情感和体验。活动准备：16k铅化纸、蜡笔、scissors、范例（一只涂好色的，其余未涂）活动过程：1、talking：（1）story：sars的坏主意。（sars病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚挖鼻子，就从鼻子里钻进去。）（2）talkingabout：我们的好办法。（引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。）2、演示、观察：（1）、描轮廓：小手的游戏。（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）（2）、涂色观察讨论：a、小手洗干净了么？（寻找是否有空地方？sars躲在没擦肥皂的空地方）b、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）
4、c、比较选择邻居小手的颜色。3、幼儿创作（1）、引导幼儿涂满，有空地方sars会躲在里面。（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态）4、展示欣赏交流我的小手洗一洗。（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）中班小手歌教案800字范文4活动目标：1、让幼儿懂得手的功能和重要性，知道要爱护小手。2、培养幼儿自己的事情自己做的能力。活动准备：1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀、豆子、皮球、纽扣、熟鸡蛋桔子等。2、口袋一个，里面装有冷、热、硬、软、粗糙、光滑等不同特点的材料。活动过程：1、听录音小手歌，幼儿边唱边做动作。在幼儿操作过程中让其做做小实验，用左手
5、剪纸，左手拿笔绘画，用大拇指或四指扣或解纽扣，用一只手穿脱衣服等。幼儿说说在操作材料和做实验时有什么感觉?说明了什么?小结：我们的手能做很多事情，但有些事必须要五个手指协同来做。或两只手互棚配合才能完成，手要多用才会灵活(教育幼儿自己的事情自己做)。3、游戏：奇妙的口袋教师出示口袋，请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说说口袋里的东西摸上去有什么感觉?然后将物体拿出来让其他幼儿摸摸看看。小结：手不仅能做很多事情，还能感知出物体的属性。4、假想:游戏假如我没有手让幼儿闭上双眼，把双手背在身后，想象自己假如没有手会怎样?然后让幼儿说出自己的感受。小结：人的生活、学习、劳动、游戏等都离不开手，对我们人来说，手
6、非常重要。5、念儿歌五门开开、小小手。和幼儿讨论，我们应该如何爱护我们的小手?小结：勤洗手，擦润手霜，剪指甲，不咬手指，冬天戴手套，不玩尖锐的东西，不用手做危险的事情。6、游戏：比赛穿衣。7、游戏结束后，教师小结，自然结束教学活动。中班小手歌教案800字范文5（一）猜谜语引出课题。1今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。引出课题2.手影游戏教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟,大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。（二）认识我们的小手问：“小朋友
7、这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们身上，我们来找一找它？看看它是谁啊？请小朋友伸出手来看一看。”1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。（三）玩游戏：随音乐和老师一起玩小手拍拍。（四）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手变成最能干的小手。（五）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情（六）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；
8、冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。（七）结束活动小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧！歌曲我有一双小小手。中班小手歌教案800字范文6活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。活动准备：1.手舞视频小手拍拍2.ppt(手部图片、小朋友做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子)活动过程：一、师谜语引出手二、请小朋友观看视频小手拍拍1.提问：视频里他们用手在做什么?2.引导小朋友一起学习小手拍拍3.一起练习小手拍拍三、观察认识手1.请小朋友观察自己的手。提问：我们每个人都有几只手?每
9、只手上都有几个手指?2.介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个的叫做食指;中指和小拇指中间的叫做无名指。四、幼儿讨论：五、为了使我们的小手更能干分组游戏：?夹珠子六、提问我们的手对我们很重要：如果手受到伤害对我们有哪些影响?所以我们应保护我们的手，我们应怎样保护我们的手?(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平时不玩尖锐的物品)等。活动延伸：1.让幼儿继续操作。2.在常生活中我们学着自己的事自己做。教学反思这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿熟
10、练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。中班小手歌教案800字范文7活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小
11、手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将*戴在*指上。b.:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心
12、、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。中班小手歌教案800字范文8教学目标：1、认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。2
13、、愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。3、知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点：1、学习手指头的名称，知道手心、手背。2、了解小手的本领。3、掌握基本的护手方法。教学难点：1、自己动手穿鞋子、做大红花。2、保护小手方法。活动准备：ppt课件图教学过程：手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。1、游戏：手指变变变，导入活动。教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。(两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，
14、四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎)。小班语言领域教案能干的小手含ppt课件3、了解小手的作用。游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。(请个别幼儿游戏)提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢?游戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。(请所有幼儿游戏)提问：不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。讨论：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，还可以干些什么事情?小结：(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。我们的小手还可以帮助我们拍球、穿袜子、喝水、刷牙，小手真能干。4、掌握一些基本的护手常
15、识和简单的护手方法。提问：小手真能干，我们要怎么来保护它们呢?观看课件图片，了解小手的安全保健知识。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝，不拿锋利的危险物品，使小手安全、健康长大。5、教师带领幼儿学习用小手来做大红花。教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。6、教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。结束活动。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班小手歌教案800字范文9教学目标1、激发
16、幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。教学准备多媒体手的图片动物大指偶5个小指偶若干教学过程(一)、猜猜谁来了?(室内灯熄，只剩投影)，你们看看是谁来了?(老师做手影：兔子、鸟、狗等等)(二)、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.老师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指
17、可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。(三)、小手的本领1.你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3.一会儿后，老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿：再见或不要。老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。5.
18、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画)，在草地上种小花(指印画)。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!教学反思来，这样能够有效的化解难点,突破重点。子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐!中班小手歌教案800字范文10幼儿园中班教案我的小手含反思活动目标：1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做许多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。2、能多动手做自己能做的事情，并能注意保护自己的小手。3、发展幼儿的动手能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、有扣子的衣服。2、口袋箱
19、子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。3、关于手受伤的图片活动过程：一、游戏导入，引起幼儿兴趣。1、欣赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。（教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来）教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌）教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观察一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同）教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友互相看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小游戏引出每个人的手是不一样的)教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？教师：小朋
20、友的小眼睛真是厉害！我们一起来认识一下我们的手指吧。二、通过游戏和操作了解手的各种功能。1、游戏“奇妙的口袋”教师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢？教师：老师带来了一个“神奇的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么？）教师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。2、幼儿动手操作实验，发现有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。实验：只用大拇指来解纽扣。教师：原来桌上的游戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么
21、厉害，能不能就用一只手在请个别幼儿上来操作）教师总结：原来扣扣子要两只手一起合作才能完成。三、结合实际，思考并讨论如何来保护小手。1.通过上述操作，认识到小手的重要性。教师：我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？教师:老师这里准备了一些图片，我们一起来看一看。2.观看图片，说说自己的感受。教师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩游戏了？那我们应该怎么来保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答表述）四、教师总结教师：小朋友说了好多保护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧！活动反思：亮相课我选的是一节社会课我的小手。活动一开始我准备了一张手印画，就是印有手掌印和环节的时候没有把幼儿感受到的属性都描述出来。然后通过问“小手除了能制作手印画以外还能做什么？”引出下一个环节，我准备了剪刀、各种颜色的纸。蜡笔等材料，让他们自己动手感受自己小手上课过程中慢慢进步。