《中班科学油和水教案反思800字范文（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学油和水教案反思800字范文（10篇）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学油和水教案反思800字范文（10篇）中班科学油和水教案反思800字范文中班科学油和水教案反思800字范文1通过新颖多样的教学形式，采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法，充分调动幼儿的学习主动性、积极性，变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏，寓教于乐，符合幼儿的年龄特征和教学原则，便于幼儿接受掌握。中班科学油和水教案反思800字范文21、了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法。2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。中班科学油和水教案反思800字范文3一、创设情景，幼儿讨论1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方
2、法可以很快的联系上爸爸呢?2、你使用过什么电话?各有什么特点?3、请幼儿根据原有经验讨论并回答。二、结合实物，认识移动通讯工具1、教师小结幼儿的发言，进一步讲述电话的用处和功能。2、介绍近距离童话时使用的另一种通讯工具：对讲机。三、探究与发现1、请幼儿认识一下手机上的按键，了解特殊按键的功能及其使用的方法。2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音?3、我们什么时候要使用电话?四、观看画册电话的发展1、幼儿在观察中了解电话的发展是怎样的。2、知道几种应急电话号码。五、打电话玩游戏打电话中班科学油和水教案反思800字范文4活动目标：1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。2、通过动手操作，
3、发现生活中可以吸水的东西。3、发展观察力和动手操作的能力。活动准备：1、知识经验准备。（1）教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水。（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。2、物质材料准备。（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。活动过程：1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。（3）集体讨论水到哪里去了？2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。（1
4、）鼓励幼儿像教师一样变魔术。（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。3、幼儿自由选择一至两种材料，再次实验。4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。活动结束：教师总结，活动结束，让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的。活动延伸：幼儿回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸水的。活动反思：新纲要强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设体验、获取有关的知识经验。中班科学油和水教案反思800字范文5活动目标：1、能识别常见动
5、物的尾巴。2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备：动物图片；课件。关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程：一、提问,导入主题1、提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。二、出示图片，观察不同1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物，观察不同动物的尾巴分别长得什么样？2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？3、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣呀！三、播放课件，拓展经验1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们找出来吧！2、你是怎么找到的？3、
6、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？4、小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。活动反思：1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。2、从设计思路上来说，纲要指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本节活动课的设计上，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教爱护小动物的情感。中班科学油和水教案反思800
7、字范文6活动目标：1、能识别常见动物的尾巴。2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备：动物图片；课件。关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程：一、提问,导入主题1、提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。二、出示图片，观察不同1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物，观察不同动物的尾巴分别长得什么样？2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？3、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣呀！三、播放课件，拓展经验1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们
8、找出来吧！2、你是怎么找到的？3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？4、小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。活动反思：1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。2、从设计思路上来说，纲要指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本节活动课的设计上，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教爱护小动物的
9、情感。中班科学油和水教案反思800字范文7活动目标：1：让幼儿在操作活动中获取成功感2：扩展幼儿快速记忆的能力3：在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识4：体验解决问题的成就感。5：培养幼儿敏锐的观察能力。活动重难点：重点：扩展幼儿快速记忆的能力难点：让幼儿在操作活动中获取成功感活动准备：红桃1红桃10扑克牌人手一份剪刀队和磁铁队图标及计分牌奖牌若干活动过程：一、语言导入欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。按照以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们!我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们!今天依然是每答对一个问题就得一朵红花，最后看哪个队红花多，谁就
10、是最后的赢家。现在游戏开始，第一关谁最快。二、过程(一)谁最快1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌提问：请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么?从左往右数第二张牌是什么?从右往左数第一张牌是什么?幼儿回答完毕，师亮牌验证。2添入一张牌活动过程同上3再添入一张牌至五张牌活动过程同上(二)少了谁1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。提问：拿走的是哪一张?还剩下哪几张?幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案2再从中拿走一张问题同上3在三张牌的基础上添加一张，过程同上。4在四张牌的基础上添加一张，过程同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。(三)幼儿操作我最棒1组织幼儿回到操作台2请幼儿按从
11、左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9.教师巡回指导。3幼儿快速记忆，并指导翻牌提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。请你找出红桃7，请你举起红桃34组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结三、活动总结1导入：进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠军队，少的队为最佳进步队2发奖牌活动反思：游戏能引起孩子的喜爱，活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动参与。中班科学油和水教案反思800字范文8设计意图荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子
12、的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。活动目标1.认识夏日仙子荷花，知道荷花是夏天盛开的。2.观察荷花，并了解荷花的组成部分及用途。3.通过认识荷花，感受荷花的美及出淤泥而不染的品格。重点难点重：1.中班幼儿已经具备区分春夏秋冬的能力，让幼儿知道荷花是在夏天盛开的。2.区分莲藕和莲蓬，莲藕是茎，莲蓬是果实，莲子是种子。难：知识类课程会有些枯燥，相比其他课程会缺乏一些趣味性，中途应该多次吸引幼儿，如：多提问，给予实物观察。活动准备1.夏日仙子的传说。2.荷花、莲藕、莲蓬、莲子、荷叶实物。3.杭州西湖荷花盛开的美景（图）活动过程1.故事导入师：今天老师要给小朋友们讲一个夏日仙子的故事
13、。从前天上有一位漂亮的仙女，她在天上看见间，被天上的神仙发现后，就被惩罚到杭州西湖里面变成了一朵鲜花。这朵鲜花的名字叫:荷花。你们想看看荷花长什么样子吗？（播放杭州西湖荷花盛开图）师：这些荷花都开在哪儿呢？幼：池塘里师：池塘里面是干的泥土吗？（荷花喜湿不喜干）师：你们猜一猜荷花是什么时候开的？（幼儿自由回答）师：老师给你们一个小小的提示：婷婷水中伫，六月枝头香。师：六月是什么季节呢？（引导幼儿说出夏天）2.观察荷花结构，了解其用途师：今天老师把这位夏日仙子带来啦，请小朋友们一起来看看吧。（出示荷花、荷叶、莲蓬、莲藕自由观察。）师：你觉得哪个是它的花瓣，哪个是他的果实，哪个是它的种子，哪个是它的
14、茎。（请个别幼儿回答）师：荷花的花瓣有粉色的、白色的、深红色、淡绿色。（播放图片）你喜欢哪种颜色的荷花？师：荷花的叶子圆圆的，我们的雨伞就是根据荷叶的形状来发明的。荷花的果实叫做莲蓬，等荷可以拿来播种，还可以作成药来治病。那这个莲藕是什么呢？（请幼儿各自猜测，给予幼儿肯定）师：莲藕是荷花的茎，我们来把莲藕切开，看看里面是什么样子的。哇！这里面有好多小洞洞呀，你们知道这是干什么的吗？（请个别幼儿回答）师：老师来揭晓答案啦，这些小洞洞是荷花为了适应水中生活形成的气腔，这些气腔为了给荷花输送水分和营养的。你们吃过莲藕吗？你们喜欢吃莲藕吗？3.说一说喜欢荷花的什么？为什么？师：在很久的时候，就有很多人
15、喜欢荷花，还给它写了很多诗。因为他们觉得它从泥土中生长，好吃的菜。你喜欢荷花吗？为什么呢？4.活动延伸欣赏关于荷花的诗词。活动反思首先，三个目标都已经达成，在整个活动中先用“夏日仙子”来吸引幼儿的注意力，衬托出荷花的枯燥，个别幼儿兴趣不高，在观察的时候个别好动幼儿进行破坏，现场稍混乱。中班科学油和水教案反思800字范文9活动目标：1、遇到事情懂得讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，背景音乐，啄木鸟和雷公公的声音，ppt。3、资源利用：事先请两名幼儿排练敲门情境，一名幼儿敲门很
16、粗野、很急促，另一名的幼儿比较轻柔、和缓。活动过程：1、以情景表演的形式引题(1)师：今天老师给大家带来了三位神秘人物，小朋友想不想知道是谁呀?好我们先请三位新老师来给大家表演一个故事，大家认真看、认真听，看看谁对谁错。(2)看新老师表演一遍。(3)幼儿分组讨论：你们看完故事了，那么故事里都有谁呢?如果你是老奶奶，你会怎么做?你们自己讨论，等等来告诉大家。(4)引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。(5)谁在敲门啊?你觉得他敲门的声音像什么?你们平常是怎么敲门的?小陈老师现在请三位小朋友上来表演。2、小结：刚刚小朋友说的真好，到别人家里做客要学会用轻轻的好听的声音
17、敲门，笃笃笃(老师边说边做示范轻轻敲门的动作)，小朋友要懂得做一个讲文明有礼貌的小客人。3、播放诗歌音乐，教师示范朗读，播放ppt。(1)教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。师：现在老师朗诵，你们要认真听哦。(2)听完提问：哪位小朋友告诉老师，故事里都有谁啊?发生了什么事呢?雷公公是怎么敲门的呀?啄木鸟呢?老奶奶给谁开了门呀?(3)提问：你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?嗯那小朋友觉得像啄木鸟这样敲门的声音好听吗?4、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。提问：(1)雷公公的声音的怎样的?(很大声)，同时播放打雷的声音，啄木鸟啄树的声音是怎样的?(轻轻的声音)，同时
18、播放啄木鸟啄树的声音。轰的很大声)(3)朗读我装啄木鸟这段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和，敲门时笃笃笃的声音比较轻)幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门轰轰轰时，奶奶开门了吗?我装啄木鸟笃笃笃敲门的时候，奶奶开门了吗?这是为什么呢?5、组织幼儿分组表演雷公公和啄木鸟，让幼儿从中进一步体验作品。幼儿分组表演，第一组幼儿表演雷公公，第二组幼儿表演啄木鸟，教师扮演奶奶。突出语气的变化。6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活中不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。活动延伸：1、将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区
19、，鼓励幼儿表演儿歌。2、在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。附儿歌：?雷公公和啄木鸟我装雷公公，轰轰轰!去敲奶奶的门。敲了老半天，敲的越是响呀，里面越活动反思：活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题，但分组讨论模仿时，孩子们的情绪已经开始激动了，在还没听清楚我交代的要求就开始讨论，在让孩子们学习诗歌时，我有些操之过急，掌握诗歌的情况下，就急切的转换到下一个环节，以至于有些孩子们模仿时出现不会模仿的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的孩子，而要顾全大局。中班科学油和水教案反思800字范文10活动目标：1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的
20、探索精神。2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.体验解决问题的成就感。材料投放：1.教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝3.环境创设：体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。指
21、导要点：一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1.介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗?2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。1.玩一玩、想一想-引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。启发提问：a、你玩的是什么?它象什么形状?b、你还发现了圆柱世界的什么秘密?鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状?以机器人口吻小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。2.量一量，说一说-引导幼儿第二次
22、测量尝试，感知圆柱体的特征。启发尝试：a、你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?b、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?c、每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一引导幼儿用语言表述自己的发现。小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。1.迭一迭，变一变-让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。启发提问：a、你知道硬币是什么形状的?b、你能不能用许多硬币变一个圆柱体?幼儿操作，思考：你是怎么变的?
23、一个一个一样大的圆形迭起来象什么?小结：一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。2.找一找，削一削-让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨相似与不似圆柱体的东西，并说出原因。提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体?教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。1.制作望远镜-在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。3.纸筒小动物-利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管-把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。反思：幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地“手拉车”游戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感受到了。