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1、 泡泡糖幼儿园2018 年秋季新生家长会主讲人：娟子老师缓解孩子入园焦虑尊敬的家长朋友前言每一个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为 您给了他生命而这里 给了他一生受益无穷的良好品格和教养目 录新生入园十三忌分离焦虑的主要症状和应对新入园幼儿常见问题学校介绍新生家长的配合工作学 校 介 绍园所介绍成 立 时 间：xxxx 年7 月 幼儿园性质：上海市第二所公立幼儿园 首批市级“示范性幼儿园”办 园 宗 旨：“以人为本、幸福教育”办 园 理 念：“育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新”办 园 特 色：让所有孩子想说、敢说、能说会演，让所有孩
2、子想做、敢做、心灵手巧”荣 获 成 绩：荣获了省级示范家长学校、市级示范幼儿园、市级五好团支部、市规范化家长学校、市级师德师 风先进校、市卫生先进单位、市推进素质教育先进单位、儿童工作先进集体、县教育先进集体、县示范优秀幼儿园、县幼儿教师基本功比赛集体一等奖等荣誉。教师队伍正是因为有这么一支高素质的保教队伍，为xxx幼儿园的发展打下了坚实的基础。9 个 教 学 班，在 园 幼 儿 360 人，教 职 工 50 人，其 中 教 育 系 统 正 式 在 编教师19 人，学历达标率100%，本科达标52%。省 级 名 师 培 养 对 象1 人省 级 学 术 技 术 带 头 人1人 省 级 骨 干 教
3、 师5 人市 级 幼 教 专 家1 人市 级 名 师1 人市 教 师 教 育 专 家1 人市 级 骨 干 教 师2 人市 级 教 学 能 手2 人县 级 骨 干 教 师1 2 人 国 家 级 家 庭 教 育 指 导 师2 人学 习 型 指 导 师1 人国 家 级 健 康 营 养 师1 人国家级 省级 市级 县级音乐游戏快乐节奏乐奥尔夫音乐舞蹈律动音乐特色教育创意手工 操作创新创意美术 主题画 无笔画美术特色教育园本特色教育 艺术教育1孩 子 作 为 新 生 入 园 您 最 担 心 的 是什么？2您 对 幼 儿 园 的 教 育 和 生 活 有 了解吗？提 问？3您 送 孩 子 进 入 幼 儿 园
4、 您 做 了 那些心理准备？新入园幼儿常见问题新生在园一日生活情况常见想象新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长要有正确的心态对待。家长越不舍的，孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭闹不停的，我要妈妈，你带我去找妈妈；第三，在几个时间段哭，比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上，男孩子比女孩子哭的多，适应得比较慢一点；对于哭泣的孩子，家长在园待的时间越长，讲道理的时间越长，孩子哭得越久。新生入园的不同反应类型着 急 来 幼 儿 园，初 入 园 表 现 出高 兴 与 兴 奋，对 一 切 都 充 满 了好 奇。但 两 三 天 后，孩 子 会 开始
5、哭 闹，而 此 时 往 往 家 长 会 猜想：咦？我 的 孩 子 怎 么 了？昨天 还 好 好 的，是 不 是 小 朋 友 欺负 他 了，是 不 是 老 师 不 喜 欢 他？等等。1.好奇型 从 进 幼 儿 园 的 大 门 就 开 始 哭 闹，不 管 你 如 何 哄 如 何 激 励，就 是哭。家 长 很 担 心，很 心 疼，我的 孩 子 这 一 天 可 怎 么 办？要 不先不来，过两天再说？2.哭闹型 这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。3.勇敢型 通
6、俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭几声。4.喜忧型家长应有的心态和对策不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。心 态不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。对 策分离焦虑的主要症状和应对出现“分离焦虑”情绪容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒、起床后大哭“不上幼儿园”等。情 绪分离焦虑主要表现：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目 的：抗议、引起注意。一 定 的 焦 虑 有 助 于 孩 子 的 成 长，但 长 时 间 的 焦 虑 则 会 影 响 孩 子 的 健
7、康，这 也 正 是 许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然 而，家 长 的 担 忧、摇 摆 和 焦 虑 反 过 来 又 会 强 化 孩 子 的 焦 虑。所 以，要 有 效 缓 解 孩子 入 园 的 焦 虑，家 长 首 先 要 调 整 好 自 己 的 心 态，放 心 把 孩 子 交 到 老 师 手 上，相 信 老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。害怕午睡新生一天三个时间段哭得厉害：早上入园时中午睡觉时下午看见家长时因为这不是他们熟悉的家里睡觉的环境，没有家长的陪同，心里害怕。主要表现：拒绝进寝室，不愿意上床或哭闹。新生入园适应环境三部曲一阶段：
8、主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的12 周，慢的34 周，个别的24 月。家长应有的心态和对策 坚持送幼儿入园；早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理 回家多问幼儿园有趣的事情 多鼓励孩子，让他感觉自己长大了 让 孩 子 带 上 他（她）最 喜 爱 的 玩 具 或 其它安全的物品一起入园等等上幼儿园，是幼儿社会化的第一步 不但对于孩子来说是一个新的开始 对于家长
9、来说也有一个适应的过程 孩 子 入 园，第 一 次 脱 离 家 长，这 让 许多 家 长 的 心 中 有 了 太 多 的 不 舍 和 太 多的放心不下。心态对策新生入园的十三忌新生入园的十三忌 家长的配合工作对孩子适 应幼儿园生活，起着至关重要的作用。在孩子入园的过程中，我们许多家长朋友往往无所适从，他们的出发点是为了孩子能够顺利适应，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。新生入园的十三忌一 忌：二 忌：三 忌：四 忌：一味妥协，今天送不下，明天送送两天，歇一天孩子哭，我也哭“我在外面等着你！”“我去给你拿件毛衣来！”新生入园的十三忌孩 子 哭 了，我 多 和 孩 子 呆 一会就好了！七 忌：
10、“不许哭！”八 忌：别哭，我第一个来接你！五 忌：再哭，再哭我就不接你了！六 忌：新生入园的十三忌“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”十 一 忌：在家一定要好好补十 二 忌：喂完饭再走九 忌：窗子外面看一看十 忌：休息的时候无节制十 三 忌：新生家长的配合工作家长角色定位：是教育的合作伙伴。第一条第二条第三条第四条 遵守园内各项制度，按时接送孩子；幼儿因事或因病缺勤需请假。尊 重 幼 儿，尊 重 教 师，积 极 与 幼 儿 园 配 合；相 信 我 们 的 老 师，相信自己的孩子；家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考。让 孩 子 干 一 些 力 所 能 及 的 劳 动，教 给 孩 子 简 单 的 日 常 生 活 技 能，不要包办代替。坚 持 每 天 送 孩 子 入 园，不 要 怕 孩 子 吃 苦。及 时 与 教 师 沟 通 交 流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子。家长角色定位：是教育的合作伙伴。配合幼儿园做好安全检查、教育，做到安全第一。协助班级教师做好各项活动所需的材料或准备等。家长应服从幼儿园管理，做好幼儿的表率。第五条 第六条 第七条谢谢您的参与