《2022届全国新高考语文复习：文言文实词词义推断课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届全国新高考语文复习：文言文实词词义推断课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2022届全国新高考语文复习文言文词词义推断典例领航把文中画横线的句子翻译成现代汉语。又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（宋史苏轼传）译文：（苏轼）又减价出售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，（被）救活的人很多。实词词义推断知识讲解1.字形推断法 2.成语推断法3.联想推断法 4.语境推断法5.结构推断法 6.语法推断法7.通假推断法字形推断法知识讲解 汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们推知字的意义。如:丰则贵籴，歉则贱粜。（刘晏传）可以独飨白粲。（刘晏传）方其系燕父子
2、以组。（伶官传序）成语推断法知识讲解成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用法，推断文言实词的含义。如：后坐考妖言不实论。（后汉书王涣传）坐法去官 又能以谲数发擿奸伏。（后汉书王涣传）发奸擿伏 病目废书终日危坐。（陆游）正襟危坐 联想推断法知识讲解高考试题中考查的实词，其意义都能在所学课文中找到印证。因此，我们要善于联系课内所学实词的含义，推断试题中实词的含义。如：一岁断狱，不过数十。（后汉书王涣传）张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（史记张丞相列传）语境推断法知识讲解利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义，这是最主要的推断方法。如：蜀
3、之鄙，有二僧。（为学）越国以鄙远，君知其难也。（烛之武退秦师）北蛮夷之鄙人，未尝见天子。（荆轲刺秦王）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（出师表）孔子鄙其小器。（训俭示康)结构推断法知识讲解文言文中，排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。如：忠不必用，贤不必以。（屈原列转）追亡逐北，流血漂橹。（过秦论）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（伶官传序）语法推断法知识讲解句子成分有主、谓、宾、定、状、补，我们可以根据词语在句子中担当的成分来推断词义。如：既东封郑，
4、又欲肆其西封。（烛之武退秦师）乃遂收盛樊於期之首，函封之。（荆轲刺秦王）燕王拜送于庭，使使以闻大王。（荆轲刺秦王）狗彘食人食而不知检。（寡人之于国也）通假推断法知识讲解文言文中，常用读音或字形相同或者相近的字代替本字，我们要根据语言环境的需要看它是不是通假字，从而推断词义。如：愿伯具言臣之不敢倍德也。（鸿门宴）汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。（强弩之末）涂有饿莩而不知发。（寡人之于国也）受诏安抚京东，发廪振饥。（宋史黄廉传）1.字形推断法3.联想推断法2.成语推断法4.语境推断法5.结构推断法6.语法推断法7.通假推断法方法小结词义推断学而时习 王涣，字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少
5、好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节。敦儒学，习尚书，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。州举，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征
6、拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。称叹，以为涣有神算。学而时习 元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔
7、奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。(节选自后汉书王涣传)学而时习1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/B王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/C王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/D王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦
8、儒学/习尚书/读律令/略举大义/学而时习2 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A 豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。B 顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。C 茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。D 京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。学而时习3 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A 王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。B
9、 王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。C 王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。D 王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。学而时习4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。译文：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。译文：一年间的断案，不超过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。学而时习