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1、 复习课学而时习之 不亦乐乎温故而知新 可以为师矣 复习目标 小组复习 知识点拨 巩固练习学 习 目 标 1、了解作者，了解“铭”、“说”的文体特点 2、积累课文中出现的常见的文言词语 3、能翻译文中的重点句子 4、能背诵两篇课文 5、学习托物言志的写作特点 6、体会作者安贫乐道、淡泊名利道德品质和保持坚贞正直操守的价值取向 抽查背诵、默写小组复习1、看注释与笔记，默读课文2、小组活动：一人一句翻译课文 关注重点字词、重点句子 互释疑难问题知识点拨 作家作品常识 重点字词释义 重点句子的翻译 文章结构和题旨 陋室铭，选自全唐文。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有刘宾客集。本文是他在被贬为地方
2、官时写的。爱莲说，选自周元公集。作者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。“说”古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。有仙则名 惟吾德馨 出名（品德）高尚谈笑有鸿儒 往来无白丁 学识渊博的人 没有学问的人无案牍之劳形 可爱者甚蕃官府的公文 使身体劳累 多陶渊明独爱菊 濯清涟而不妖 仅 洗涤 美丽而不庄重菊之爱，陶后鲜有闻 牡丹之爱宜乎众矣（xin）少 当然 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 竖立 玩弄 亵，亲近而不庄重 斯是陋室，惟吾德馨 这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就不觉得简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青 苔痕碧
3、绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中。谈笑有鸿儒，往来无白丁 谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。何陋之有 有什么简陋的呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。香远益清，亭亭净植香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。可远观而不可亵玩焉可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！莲，花之君子者也莲，是花中的君子。菊之爱，陶后鲜有闻对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。翻
4、译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况 反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁傲岸（君子之德）莲出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖莲出 淤 泥 而 不 染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质菊、牡丹（衬托）托物言志在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视 1、读陋室铭回答（1）本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？答:三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。（2）作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？答：强调作者的品德高尚，志趣高远。2、读爱莲说回答（1）文中写莲花品质的名句是（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（5）文章的主旨句是 3、课后完成发的练习题 出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清 亭亭净直,可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖莲，花之君子者也