《岳麓版高中历史必修三第三单元第11课《希腊先哲精神的觉醒》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版高中历史必修三第三单元第11课《希腊先哲精神的觉醒》ppt课件.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级学期班主任工作计划报告_1二年级学期班主任工作计划这篇关于二年级学期班主任工作计划,是特地,希望对大家有所帮助!一、班级现状分析我班现有学生59名,这些学生天真活泼,好奇心强,对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差,管不住自己。还有几个同学学习惯差,特别好动、偷懒,精力不集中。又因大都是独生子女,家长娇生惯养,没有养成劳动的好习惯,不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄,不知要为班级和他人着想。为了把班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体,让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。二、工作重点及目标:1、继续抓好学生的常规教育,强化小学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯
2、。2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做“五小公民”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。三、具体措施1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习,采取一定的评比、竞赛 公元前7至前3世纪公元476年至15世纪1415世纪16世纪18世纪19世纪中世纪导学同步P41第11课：希腊先哲的精神觉醒哲学是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在等一系列普遍而基本的问题的研究，涉及实在、逻辑、知识、道
3、德、美学、语言及意识等概念。回忆：古希腊历史的几个阶段前8前6世纪：前11前9世纪：前2000年前12世纪：爱琴文明时代荷马时代希腊城邦形成时期 前6前4世纪：城邦的兴盛与衰亡（前5世纪民主政治高度发展）人民主权、轮番而治宙斯（Zeus）：（神王，雷霆）奥林波斯神族之王，众神之主，天空、雷电、乌云之神。赫拉（Hera）：（天后，婚姻、生育、保护妇女）天后、妇女的保护神、掌管婚姻和生育。波塞冬（Poseidon）：（海洋、自由、欲望）大海之神和大地的震撼者（宙斯的二哥）哈迪斯（Hades）：（冥界，财富，人类死亡）冥王，掌管着冥界的魂灵们与地下一切的财宝，雅典娜（Athena）：（智慧，胜利，公
4、正）智慧女神，战争，和平、法律、秩序、科学技术、劳动女神希腊神话的众神雅典公民大会希腊海外贸易的帆船雅典学院的学术争辨“公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。”马克思 结合上述材料与课文“解析与探究”和图片信息,谈谈希腊为什么会成为西方哲学和人文主义精神的故乡？一、条件第一，希腊城邦民主政治高度发展，公民的地位和作用提高，为哲学发展提供了政治环境；第二，希腊对外贸易发达，奴隶制经济繁荣，为哲学发展提供了物质支持；第三，希腊地区岛屿众多，殖民活动频繁，与外界交流多，有利于吸收周边文明和开拓希腊人的眼界。第四，学术氛围宽松自由 学案
5、探究1 上述三则材料反映了古希腊人的认识有了怎样的变化？1、走近智者学派“人是万物的尺度”-普罗塔哥拉学案探究2 关于神，我无法知道它们存在还是不存在。因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题晦涩不明，再则人生是短促的。-普罗塔哥拉(1)普罗泰格拉与古希腊人崇拜、敬畏神的意识的区别是什么？(2)材料中的观点有何积极意义？(1)对神提出质疑，而且将精力投入到对人类社会的研究上。(2)这些思想挑战了神学的权威地位，在当时起到了思想启蒙和思想解放的作用，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。如何理解：“人是万物的尺度”谁会洗澡？这是什么？“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中
6、间谁会洗？”进步性：讨论重点转移到社会，强调人的价值、人的决定作用，树立了人的尊严；培养公民的民主参与意识和能力，促进雅典民主政治繁荣 弊端：过分强调个人主观感受，为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门；否定客观标准和真理存在，会导致社会混乱和道德沦丧评 价 2、“人”学大师 苏格拉底 苏格拉底“知识即美德”识认你自 己 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样赶也不肯离去。熊被激怒了，高高举起了石头狠狠地向苍蝇砸去故事赏析 1【思考1】这两则故事都反映了什么现象？知识即美
7、德故事赏析 2 克雷洛夫：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”【思考2】从中体现了苏格拉底什么主张？有思想力的人是万物的尺度 认识自己，方能认识人生。知识即美德，无知即罪恶。我无知，所以我求知 上天赐给人以两耳两目,但只有一口,欲使其多见多闻而少言语。苏格拉底苏格拉底“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人要认识你自己。你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。苏格拉底的演讲1789年路易大卫（法国）为鼓舞
8、革命者为信仰和真理而献身的精神，创作了苏格拉底之死 公元前399年，苏格拉底因主张无神论和言论自由，而被诬陷引诱青年、亵渎神圣，最后被判处服毒自杀。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却严正谢绝。你怎么看待他这么做？既遵守了城邦法律，又捍卫了人格尊严。他不屈不挠为真理而斗争的精神，为青年树立了楷模形象。3、仰视亚里士多德 亚里士多德“吾爱吾师，我尤爱真理”柏拉图雕像 柏拉图（前427前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作理想国及思想对后世有着十分重要的影响。柏拉图认为，在现实世界之外还有一个独立存在的理念世界。他把独立于事物和
9、人们认识之外的一般东西称做“理念”,如善的本身、美的本身、正义的本身等。亚里士多德的老师柏拉图亚里士多德部分著作的书影（中文单行本）求知是人类的本性。没有一个人能全面把握真理。最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。亚里士多德 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德 教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德知识结构哲学家泰勒斯（自然哲学派）普罗塔哥拉（智者学派）苏格拉底 亚里士多德哲学观点哲学贡献创立逻辑；使哲学成为一门独立学科；理性精神达到顶峰。万物皆由水生成，又复归于水标志古代西方人的精神觉醒人是万物的尺度树立人的尊严；人文精神萌发“认识你自己”“知识即美德”哲学成
10、为真正研究“人”的学问吾爱吾师，吾尤爱真理学案 学案“知识归纳整理 知识归纳整理”表格 表格 自然哲 自然哲学派 学派智者学派苏格拉底认识社会，重人的价值认识自己，重知识与美德亚里士多德认识人的思维，重理性精神认识自然，人的觉醒古希腊人文精神发展三、归纳：古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，发挥人的主体作用。(4)重视知识作用，崇尚人的理性，追求思想自由。启蒙和解放雅典民众的思想 是西方人文主义精神的起源 促进了希腊文化的发展苏格拉底（前469前399）孔子（前551前479）第一、他们出生的时
11、代很接近；第二、他们的容貌都谈不上帅第三、都是思想大师，都关注人的修养和道德第四、他们都是伟大教师的典型，教育思想相似；第五、他们都述而不作，理论皆散见于学生的著作中。古代中国儒家思想与古希腊人文精神的异同(1)相同点：都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。(2)不同点：对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想界比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知世界的人文精神。2德国思想家雅斯贝斯认为，古代旧大陆的几个主要文 明地区，西从东地中海、东至中国的华北，在公元前 800前200年，曾同时产生了思想突破。下列说法不 正确的是()A中国出现了孔子、老子等思想家，诸子并立、百家 争鸣 B这一时期的思想对东西方历史的发展产生了深远的 影响 C在古希腊，智者学派活跃，出现亚里士多德等学者 D当时东西方思想交相辉映、相互影响