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1、*人教版六年级上册长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形圆直线图形圆是由曲线围成的封闭图形。活动一：画圆*1.用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。2.比一比：用圆规画圆有什么优点？3.想一想：用圆规画的时候要注意什么？*01 2 3 4 6 7 8 51.定半径2.定点3.旋转一周2厘米活动二：探究圆的各部分名称在小组长的带领下，自学课本第58页，然后回答下面的问题：1.什么是圆心？用哪个字母表示？2.什么是半径？用哪个字母表示？3.什么是直径？用哪个字母表示？小组合作讨论、汇报。*填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。哪种
2、比哪种比赛赛方式更公平？方式更公平？1.折 一 折：将 圆 形 纸 片，沿 任 意 一 条 直 径 折 一折。2.画 一 画：在 刚 才 画 的 圆 内 任 意 画 它 的 半 径 和直径，最多能画几条？你发现什么3.量 一 量：在 圆 形 纸 片 上 分 别 画 出 半 径 和 直 径，并分别测量它们的长度。小组合作讨论、汇报。活动三、探究圆的半径和直径*圆，一中同长也。-墨子哪种比哪种比赛赛方式更公平？方式更公平？做游戏：老师说一个圆的半径，你们说直径长度，老师说直径长度，你们说半径长度，看谁反应快？*检测反馈：检测反馈：2.判断，对的用手势比“”，错的用手势比“”（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()()()()*六、课堂小结1.谈谈你在本节课的学习中，有哪些收获？2.通过本节课的学习，有哪些令自己比较满意的地方？3.通过本节课的学习，你还想探究什么知识？任选其中一个方面，大胆的表达吧！那将成为你又一次成长的见证！*想一想：生活中车轮为什么做成圆形的？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。A AA描出滚动过程中A 点留下的痕迹。A描出滚动过程中A 点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A 点留下的痕迹。AAAA