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1、情境引入情境引入探究新知探究新知巩固应用巩固应用回顾总结回顾总结卫星中学卫星中学正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆圆让我们一起来画一个圆让我们一起来画一个圆用铅笔画用铅笔画用圆形物品画用圆形物品画用圆规画用圆规画012346785画圆（例如：圆规两脚间的距离为画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm2cm）。）。一、定长一、定长二、定点二、定点三、旋转三、旋转2厘米厘米用用圆圆规规画画圆圆圆中心的这一点叫做圆中心的这一点叫做圆心圆心。（用字母。（用字母0表示）表示）认一认认一认O 半径半径半径半径 r r圆心圆心圆心圆心连接 和 任意一点的 叫做半径。（半径用字母
2、r r表示表示表示表示）线段圆上圆心O 直径直径直径直径 d d通过 并且两端都在 的 叫做直径。（直径用字母d d表示表示表示表示）圆心圆上线段oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？在圆形纸片上任选三条半径和三条直径，在圆形纸片上任选三条半径和三条直径，分别量出它们的长度并标在圆上，分别量出它们的长度并标在圆上，比一比看哪些同学先完成！比一比看哪些同学先完成！你发现了什么？你发现了什么？odrrd=2rr=d 2同同圆圆或或等等圆圆中中练习练习：口答：口答：半径（半径（r）2分米分米6米米5厘米厘米0.24米米1.42
3、厘米厘米4分米分米3米米10厘米厘米0.12米米2.84厘米厘米直径（直径（d）判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。（2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）画一个直径）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。厘米。（7）直径）直径3厘米的圆比半径厘米的圆比半径2厘米的圆要大厘米的圆要大 些。些。()()()()()()()练习练习：选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB 为什么车轮都要做成圆形的？为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在圆心上？车轴为什么都装在圆心上？你能用圆的知识解释下列现象吗？你能用圆的知识解释下列现象吗？