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1、心理健康教育工作计划怎么写7篇心理健康教育工作方案怎么写7篇 在现实生活中，个体能否保持心理健康，取决于心理压力与心理承受力的交互作用状况。下面给大家带来心理健康教育工作方案怎么写，希望大家宠爱！ 心理健康教育工作方案怎么写篇1 一、指导思想： 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务： 1、提高同学卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进
2、儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、改善同学对待个人公共卫生的态度； 6、培育同学的自我保健力气。 三、学校健康教育的目的： 1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增加体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容： 一班级 1、通过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同同学活自理力气、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁
3、、维护环境的良好品德。 2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱惜环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二班级 1、让同学观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱惜眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、熟识到阳光、空气、水与身体健康的关系； 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三班级 1、培育同学独立生活的力气，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱惜视力、预防近视的方法； 2、教育同学交通平安学问，避开发生意外事故； 3、了解自身的发育
4、及运动对身体的好处，教育同学平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四班级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、培育同学独立思维的力气，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的心情。 五班级 1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格； 3、使同学熟识吸毒的危害，教育青少年千万不要因惊奇去尝试吸毒。 六班级 1
5、、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力气。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育独立思考力气，擅长听取别人的看法，把握自己的心情，多参与集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱惜； 2、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。 总之，加强同学的健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使同学不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 一、指导思想 面对高速进展的21世纪，人类将面临激烈的
6、国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和幸福都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力气”。 二、现状 我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下，取得了较大的进展，学校心理健康教育在规模和普及率上都达到了确定层次，为心理工作的开展奠定了基础。依据目前的具体状况，我们下一步的方案是围围着完善学校心理健康教育服务设施，供应老师素养，增加学校心理健康教育服务功能，促进同学人格健康进
7、展的中心，努力完成建立适应同学进展需要的多层次学校心理健康教育服务体系的任务进行的。 三、工作预备 依据这一任务，本学期学校心理健康教育工作方案完成以下具体工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增加辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对同学、家长、老师开设个别辅导和心理教育活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为同学、家长和社区服务。 2、开设网络心理辅导信箱：利用
8、该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理健康教育网页，并且使之与学校网站联网，准时发布学校心理教育信息。 4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、漂亮的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，连续坚持周五值班制，实行专题询问和任凭询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建设，提高心理老师素养 1、参加每年的“健康杯”心理健康教育征文活动。 2、做好老师的心理健康教育培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣扬栏进行心理
9、健康教育的学习与宣扬，扩大心理健康教育的影响。引导师生正确熟识，并进行心理健康教育。主题为“关注老师心理健康”、“家庭教育中的心理问题”。 4、尝试心理科研： 心理询问室应认真收集同学个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进行同学苦恼问题普查、老师认为同学严峻问题普查。建立特殊同学心理档案，并跟踪教育辅导。 (三)做好心理健康教育与学校各项教育整合工作。 心理教育是实施素养教育的重要一环。良好的心理健康教育，不仅能促进同学在校期间各方面得到充分的进展，而且对同学的一生也将会产生重要的影响。只有把心理健康教育纳入学校教育的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭教育的每一个角落
10、，有序深化生动地开展起来，心理健康教育才会迎来真正绚烂的春天。学校现拟把心理教育渗透在整个教育过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理教育活动，构建学校家庭社区心理教育的立体网络。 心理健康教育工作方案怎么写篇2 一、指导思想 加强中职同学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求。也是针对当前我国中职同学存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实需要。 学校心理健康教育是当前中职同学素养教育的一项重要基础工作，是现代中职学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成果重要，成人比成
11、才重要”的理念，学校结实树立以同学的成长和进展为中心，教书育人并重的思想，切实促进同学身心和谐健康进展。为此，围绕“增加老师心理教育意识，提升心理教育力气；关怀同学提高心理素养，进展健全人格”这一中心，将校心理健康教育工作方案如下。 二、工作目标 1.坚持以人为本。依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2.立足教育，重在指导。遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3.提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，
12、促进同学人格的健康进展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 三、具体要求 1.深化理论学习研讨 （1）加强心理健康教育老师的业务学习培训工作。心理老师除参加业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还乐观参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。 （2）学校将对老师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。九月份,在本校心理老师的关心下，组织全体同学开展“爱祖国，爱父母，爱师长”活动；十月份进行个别教育辅导的学问、方法等”专题学习研
13、讨；十一月份预备参加市心理健康表演课；十二月份组织班主任学习团体心理辅导的理论与实践。 2.合力探究实践提高 （1）在主题心理活动的基础上，本年度连续深化以“同学在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关怀理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会结合起来，组织高一班级上好团体心理健康辅导公开课，关怀同学排忧解难，增加同学自我教育力气。 （2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策的课题探究，选材要尽量使心理学内容贴近同同学活实际，用一些通俗易懂的例子关怀解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便同学更好地了解、接受心理学问，并在方法上努力做到既有用又便于操作。 （3）学
14、校将创设乐观的校内心理环境，连续规范“心理信箱、心灵广播、培育心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，本学期为同学开展一次以上的心理健康学问讲座或心育常识普及活动。做到使心理学问有宣扬阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理阅历有共享空间，努力让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 四、具体措施与方法 1.连续发挥心理健康教育学习网的学习、教研的平台功能，同步供应相关的信息资源和业务参考学习资源。 2.加强心理老师的业务学习，日常业务学习具体实行“个案解析、备课争论”等形式，完成学习和实践任务。 3.进行“青年老师心理健康表演课”活动。 4.学校将创设乐观的校内心理环境，连续规范心理健康教育
15、日常工作。 5.指导家庭进行心理健康教育。 中职同学的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，中职同学心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，中职同学心理健康最终要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展中职同学家庭心理健康教育。 心理健康教育工作方案怎么写篇3 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作方案、德育方案为指导，认真贯彻执行教育部关于加强中学校心理健康教育的若干看法，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件关心和激励同学健康成长。 一、指导思想： 提高同学的
16、心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。 二、具体目标： 1、留意同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。 3、重视同学心理团体辅导工作。 4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理健康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每
17、学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求： 1、学习心理与智能进展指导。 (1)关怀同学了解自己，熟识自己的潜能，激发其学习的信念。 (2)引导同学形成猛烈长期的学习动机。 (3)引导同学养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操教育。 (1)熟识心情的丰富多样性与易变性。学会熟识自己与他人的心情。 (2)把握把握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 (3)学会保持乐观心境的方法。 3、坚韧意志与承受挫折的教育。 (1)培育坚持不懈、坚忍不拔的
18、意志品质。 (2)培育同学形成处事坚决的良好习惯。 (3)培育同学良好的自我把握力。 (4)引导同学正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确熟识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确熟识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。 (2)留意同学的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。 四、学校心理健康教育的途径。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班
19、具体状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。逐步开放“心灵家园”，接受以同学个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别询问。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。 “各班板报、红领巾广播站”是我校同学生疏的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 (
20、5)指导家庭进行心理健康教育。 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 (6)指导学校生进行自我心理健康教育。 指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使学校生知道有问
21、题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航
22、是我们为之努力的目标。 五、每月具体工作支配如下： 3月： 1、制定心理健康教育工作方案，明确本学期工作思路。 2、开放心灵家园，心理老师开头正常值班。 3、开放“心灵信箱”。 3、利用“红领巾广播站”进行心理健康学问专题讲座。 4月： 1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、建立同学心理档案。 3、开展心理健康教育讲座打欢乐灵的欢快频道，对同学进行常规心理健康测查。 5月： 1、利用家长会向同学家长宣扬心理健康学问。 2、开展心理健康学问专题讲座。 6月： 2、心理健康教育学期工作总结。 3、心理健康教育档案资料汇总整理。 心理健康教育工作方案怎么写篇4 学校教育要树立“健康第一
23、”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动力气、健康的生理与心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗与团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会与全民族健康的行为与习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防与削减儿童少年某些常见病与多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务： 1、提高同学
24、卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、改善同学对待个人公共卫生的态度； 6、培育同学的自我保健力气。 三、学校健康教育的目的： 1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增加体质。 2、培育同学正确的饮食与卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容： 一班级 1、通过课堂内外的教育，向同学传授
25、卫生科学学问，培育同同学活自理力气、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱惜环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二班级 1、让同学观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱惜眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。 2、熟识到阳光、空气、水与身体健康的关系。 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三班级 1、培育同学独立生活的力气，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱惜视力、预防
26、近视的方法。 2、教育同学交通平安学问，避开发生意外事故。 3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育同学平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四班级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。 2、培育同学独立思维的力气，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的心情。 五班级 1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格
27、； 3、使同学熟识吸毒的危害，教育青少年千万不要因惊奇去尝试吸毒。 六班级 1、让同学了解心理健康的概念与心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力气。正确看待自己身上的生理与心理变化，培育独立思考力气，擅长听取别人的看法，把握自己的心情，多参与集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱惜。 2、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持与参与学校健康促进活动。 总之，加强同学的健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理与心理、勇敢坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使同学不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生
28、管理工作再上一个台阶。 心理健康教育工作方案怎么写篇5 一、指导思想： 贯彻教育部关于印发中学校生心理健康教育指导纲要的通知以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 1、依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进
29、他们身心全面和谐的进展。 2、遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 5、充分利用家长和社会资源，开展学校心理健康教育。 三、具体措施 1、加强心理队伍建设。 学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理
30、健康教育战线。本年度将连续通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。 2、推动心理健康教育。 心理健康教育是提高宽阔同学心理素养的必要途径，是青少年同学思想道德建设的重要组成部分。学校将结合心理节的方案，连续深化开展好心理节活动，让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、细化心理制度建设。 将心理健康教育课纳入教育教学方案。学校要定期开展心理健康教育的呈现、沟通、研讨。定期开放“心语心愿吧”为同学供应询问辅导，组织全体老师参与心理健康教育工作。 4、丰富心理教育方式 （1）集体辅导。 班主任利用心理健康课，依据本班的实际进
31、行心理健康教育，为同学供应全面地关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。 （2）个别辅导 “心语心愿吧”每天中午的12：0013：00开放，接受以同学个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。 （3）个案追踪。 以心理健康存在问题、问题较多、表现特别的同学作为个案对象，由心理老师进行个案的跟踪争论。 5、做好对外宣扬 利用学校“红领巾电视台”这个宣扬阵地，对心理健康学问以及学校的“心语心愿吧”工作进行直观的宣扬，让更多的孩子了解这里，宠爱这里，乐于放快乐扉析与心理辅导员主动交心。利用学校
32、橱窗，班级网页，家长学校等阵地，做好心理健康教育的宣扬工作。 6、指导家庭心理教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 总之，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健教育，促进全体同学的健康进展，是我们的工作终极目标。 心理健康教育工作方案怎么写篇6 一、工作目标： 1、提高全体同学的心理素养，充分开发
33、同学的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。 2、具体目标是：使同学不断正确熟识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力气；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 3、建设心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理健康教育队伍建设 目前我校已有心理询问员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案
34、争辩、教研活动等形式对老师进行进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：学校心理健康教育工作，并担当全校各班级同学讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并担当全校各班级家长和老师的心理讲座。 2、学校心理健康教育的方式 （1）开设高一心理课、各班级活动课或专题讲座。在高二高三班级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理健康科学常识，关怀同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 （2）个别询问与辅导。连续开放心理询问室进行个别辅导，老师和同学通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消逝的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有
35、严峻心理问题的同学，要准时识别并转介到上一级心理健康教育部门。 （3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 （4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。查找心理健康教育的契机，留意发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、公正、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 （5）乐观开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的方法，留意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环
36、境，以家长的理想、追求、品德和行为影响孩子。 （6）加强心理健康教育的教研活动和课题争论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证争论。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理健康教育的课题争论与科学管理，在日常心理健康教育过程中，留意做好教科研争论工作。 （7）做好市区志愿心理询问工作。 我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视同学自我心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康教育，促进全体同学的健康进展。 心理健康教育工作方案怎么写篇7 一、指导思想： 为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，我校历来重视心理健
37、康教育，通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。本学期我校心理健康教育工作方案如下： 二、工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的
38、心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 三、主要工作 1、加强老师队伍建设，提高自身素养。连续加强心理健康兼职老师的进阶培训，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等。同时，组织老师学习心理健康教育学问，提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、认真做好同学心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。设立多种询问途径：心灵屋；“心语热线”，进行电话询问辅导；红领巾广播；心理辅导专题讲座等。并乐观发挥课堂主渠道
39、作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。 3、指导家庭进行心理健康教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。所以，加强家校联系，构建心理健康教育网络，利用家长学校活动（如家长会、家访等），宣扬心理健康学问，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 四、具体工作 1、制订并争辩学期心理辅导工作方案。 2、做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。 3、心理询问室开头开放（每周一周五中午11：00-12：30）。 4、开通“心语热线”。 5、举办青春期心理卫生讲座（六班级同学） 6、出好心理健康教育专题黑板报。 7、开展心里健康辅导示范课活动。 8、利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 9、做好学期总结及资料积累和个案分析。 10、心理档案建立工作。25