微能力点心得体会6篇.docx

《微能力点心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微能力点心得体会6篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、微能力点心得体会6篇微力气点心得体会篇1 通过这次教育技术力气培训学习、争辩沟通，使我对教育技术有了更进一步的熟识和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。 这次培训接受任务驱动式培训模式，通过学习熟识理解教育技术；学习主题单元的设计；探究型学习的设计；信息技术与课程整合；多元的评价方法等。在学习的过程中，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能。在整个学习的过程中，我对模块三的主题单元设计以及评价量规的设计印象最为深。主题单元的设计通过以主题、问题或任务为设计核心，开展以同学主动参与为特点的学习活动，既能强调同学的共性进展

2、，又能突出同学的合作；是始终新型的整合课程形式。另一个对我印象深刻的是对单元学习评价的学习。通过本模块的学习，转变了以前只是单纯地通过作业，考试等来对同学的学习进行评价，其中介绍的电子档案袋、评价量规等评价方法都具有很强的可操作性，对同学的学习成果也能做到多元化的评价，更能留意过程的评价，在今后的教学中可以进行尝试。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。这种任务驱动式学习，营造了一种互动学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生公正，更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。现代教育是要同学学习变为同学要学习，教学中老师要树立以同学为主体的教学观念，以转变同学的学习方式为核心

3、，留意同学学习学问的过程和方法，使同学学会学习，鼓舞同学乐观主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 总之，在今后的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 微力气点心得体会篇2 20xx年6月，我很荣幸地参加了县进修校组织的山西省中学校老师教育技术力气中级培训辅导老师的网上远程学习，在这之前，已经参加过初级培训的学习，并取得了很好的成果，当时就已经的确感受到远程学习的优越性，使自己在教学理论上又上一个台阶，在此，我记录一点自己中级培训以来的一些收获。 一、思想熟识得到了提高。

4、此次培训，在每个学习模块中，都设置必选案例和可选案例，这些案例特殊有代表性，是老师在教育教学中会遇到的状况，通过对这些案例的分析，我更清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟识，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。 二、现代教育技能得到了提升。 随着学校信息化的不

5、断建设和进展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学习，使我把握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。 三、专业学问基础得到了夯实。 作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以案例为基点，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，关怀我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深化的理解与思考；通过参与学习、反思体会，关怀我熟识并把

6、握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 微力气点心得体会篇3 经过一个多月的网络学习，对教育技术与课程的整合等有了更深刻的熟识和理解，也增加了自己在以后的教育教学过程中乐观运用的信念。培训时间虽不长，但感受颇深： 高强度高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，都让我新奇。以任务驱动、强调活动、强调参与的原则，按时完成作业、要求较高又让我兴奋。 在学习中，我最大的体会是我在教学思想、教学理念上的转变。虽然在平常的工作中，我们已经特别重视老师和同学的沟通，但这次学习让我们更加重视对同学的培育，只有把我们的同学培育成为具有独立

7、学习力气的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教育技术力气。培训更加留意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育同学探究精神和制造力气的目的。 学习过程中，有许多特殊精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的争辩与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟识，更深刻熟识到教育是一个多学科的综合运用，单纯具备某一学科的学问是远远不够的，也就

8、是说当老师不是人人都行的。 通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及主题单元教学有了更加深刻的熟识和理解，老师教学至少要有一个中观的理念，必需打破我们以前的一节课的教学设计。主题单元教学是对教材中的一章或一个单元等学问结构相对完整和综合的学习内容进行设计，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的学问单元的学习。主题单元教学是围绕某个主题制定相关的学问、情感和力气目标，拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度结构化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵敏多样

9、，大部分的教学周期较长，是以一个主题单元为单位。 总之，参加这次学习，我学习了全新的教育理念，也积累了许多新的学问和阅历，更重要的这是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的学问与技能，更重要的是明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引同学激励同学，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展同学的制造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培育同学创新精神与实践力气，取得较好的成效。 微力气点心得体会篇4 读了责任胜于力气一书，我颇有感悟。“一盎司的责任感

10、赛过一磅才智。” 这句话赐予我很深刻的启发。对于我们来说，无论是领导还是平民，无论身在操作岗还是管理岗，或许存在力气凹凸的不同，但是可以具有同一样高度的责任感。在我看来，这是作为一个身在工作着的每一个人的首要素养，是必需具备的，这是一种态度，一种对待工作应有的态度。阅完全书，让我对“责任”二字的含义有了更深的领悟。 过去我始终以为，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份工资。责任胜于力气这本书用通俗的语言，特别是其中一系列的案例，强有力的阐明白责任有无直接准备事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。责任当然是对工作认真负责的态度。但是认真负责的标准是什么，有待仔

11、细琢磨争论。书中给我印象最深的例子是两个青年去非洲某岛推销公司生产的皮鞋。在我看来，第一个青年也是有责任感的，虽然没有推销出去，但他也尽力去完成了自己的工作，而看了其次个青年的做法让我更深刻的熟识到责任的含义，他不但尽了力而且还尽了心，他正视现实，勤于动脑，着手完成工作，不强调理由，将任务进行毕竟，最终成功达到了目的。有人说这是由于其次个青年更有力气，我理解这是基于力气之上的责任感，是更深层次的责任感，对一个企业来说也是员工最宝贵的品质。这让我熟识到：责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是对自己工作的精彩完成，责任是忘我的坚守，责任是人性的代价，责任是一种使命！不管是以一种何样的心态来到这个

12、岗位，也不管是否对自己的工作有爱好，只要是自己的工作，就应当责无旁贷地去完成，且完成好，这是自己的责任。 有些事情并不是需要很费劲才能完成的。做与不做之间的差距就在于责任。简洁的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是全部的人。违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和岗位的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着力气，一个布满责任感的人，才有机会充分呈现自己的力气。“责任”是最基本的职业精神，它可以让一个人在全部的教职工中脱颖而出，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。 人的一生必需担当着各种各样的责任，社会的、

13、家庭的、工作的、伴侣的等等。人不能躲避责任，对于自己应担当的责任要勇于担当，放弃自己应担当的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚韧，责任可以转变对待工作的态度，而对待工作的态度，准备你的工作成果，正如书中所说的“假如你宠爱工作，那你的生活就是天堂，假如你厌烦工作，那你的生活就是地狱”。清楚自己的职责，并担当起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为乐观主动，并享受工作乐趣，取得成果的欢快。 卓然的才智当然重要，但相比之下，忠诚的责任感更能使单位走向辉煌。那么，就让我们每一个教职工携手并进，发挥其最佳的责任汇聚，体现出每一位教职工的价值。 微力气点心得体会篇

14、5 一、理论和实践相结合 这次的教育技术培训的目标、内容和方法都和以往的培训不同，进行了大胆的改革和新的尝试，学习上，体现了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为基本框架，将学问、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比如：师生互动、争辩、头脑风暴、案例观摩等，让我在参与活动的过程中学习把握了各种教学策略与方法。 二、教育理念得到不断更新 这次的教育技术培训，特别强调以建构主义做为理论指导的基础，强调了同学是学习过程的主体，是学问意义的建构者，而老师，只是同学学习过程的导航者，为同学在学问

15、的海洋里把握正确的方向。而教育技术的应用，对于实施创新教育具有极其重要的作用，有利于培育同学主动探究、主动发觉的力气，有利于培育制造型的人才，对于解决我国当前教育存在的 “老师教，同学学”，培育出来的都是学问性的人才这样的根本问题和弊端，具有特别的针对性。 三、教育教学与信息技术的整合 随着科学技术的进展，人类也已进入信息化社会。作为信息载体的媒体，也越来越多地运用到教学过程当中。信息化教学和现代信息技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，而多媒体，成为现代教学的重要组成部分。所以，我们也熟识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着

16、如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟识，也使同学在轻松的氛围中猎取学问。 四、提高了专业学问水平 通过这几天的集中理论与实践的学习，了解了先进的教育科学基本理论，学会了怎样进行教学设计，怎样把传统性的教育方式摒弃掉，换上更适合同学进展的教育方法，使我在以后教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、

17、教学设计、课题争论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力气和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与不足。让我熟识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。 这次参加技能培训，虽然感觉平常累了点、事情繁复了点、压力大了点，但是收获的喜悦是无限量的。看着自己的成果得到别人的认同，自己的进步得到别人的确定，心里的傲慢感油然而生。我坚信：只有不愿做的，没有做不到的。四十多每天时间在不知不觉间就过去了， 而将来的路还很长，要学习的东西还很多。 感悟很多，思考很多，收获很多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。在这次新的理念的指导下，我

18、的教学手段会发生翻天覆地变化。在以后的工作中，我确定必需要加强理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。 微力气点心得体会篇6 这次的班主任培训使我感受颇多，班主任工作是一项系统而重要的工作。下面我就谈一下我对本次培训的体会。 一、用爱心对待每一个同学。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。争论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 二、建立良好的班级管理组织 一个班的集风光貌如何，很大程度

19、上是由小干部准备的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判

20、与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班同学对各个班干部的工作力气进行评价，使全班每个同学都参与本班管理工作。准时进行批判与自我批判，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。 三、意识到班主任要不断提高自身素养。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。 1、提高自身素养重要方法就应当是努力学习。 常常听到我的同行们在说这样一句话：教了这么多年，就没见过像现在这样的同学。其实这话也是有

21、确定道理的，由于现在的同学的确与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 2、提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：班主任是教育艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。12