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1、老师微能力点心得体会7篇 自己的所闻所见一定都需要专心记录在体会中，我们都知道写心得体会是为了让我们的思想高度得到提升，我今日就为您带来了老师微能力点心得体会推举7篇，信任一定会对你有所帮助。 老师微能力点心得体会篇1 虚心学习，提升自己作为老师要树立终身学习的理念，老师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的熟悉，对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导，老师要有爱岗敬业精神，不仅表现在对教学工作的恪守，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业的
2、孜孜追求和不断完善上，通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得更好的教育教学效果。 老师的专业成长 通过培训学习。使我深刻熟悉到当代老师，第一，要有丰富系统的数学理论知识。第二“人人学有价值的数学人人能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的进展”的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第四，要做课程改革中的乐观合。第五，要乐观参加教学讨论成为“科研型”老师，老师即“讨论者”是时代对老师的要求，特殊是校本课程开发的主体必是老师，老师成为讨论者是老师成长的必要。 因此，在课程改革的不断深化的形势下，我会继续努力学习。 1.以学生进展为本，立德树人，提升素养。 2.优化课程结构，
3、突出主线，精选内容。 3.把握数学本质，启发思考，改进教学。 4.留意过程评价，聚焦素养，提高质量。把教育视作“提高人民综合素养、促进人的全面进展的重要途径”和“人类传承文明和知识，培育年轻一代，制造美妙生活的根本途径”。要求努力提供和制造“更好的教育”，从而使孩子们能成长得更好，工作得更好、生活得更好，制造更好的职业幸福感。：网络免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。 老师微能力点心得体会篇2 很高兴参加了中小学老师教育技术能力中级远程培训的学习，把握了这些知识和技能，对今后的工作大有帮助。通过专心学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴
4、、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性
5、，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次学习我们的页，现在，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中页，填补了我计算机操作知识的空白。 三、通过培训，夯实了专业知识基础。 作为一名语文老师，首先应该具备的就是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一
6、点一滴的知识素材。现在，有培训页了，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考；通过参加学习、反思体会，帮助我熟悉并把握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提高到一个新的高度！ 老
7、师微能力点心得体会篇3 20xx年暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学老师课堂教学能力提升培训。我们倾听了中国教育学会数学教育讨论进展中心尝试教学理论讨论会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。 一、各位专家的课含“金”量高 在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发学生、引导学生
8、。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级老师王红梅老师展现四班级的生命桥这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主小组共同）学习课文。 二、专家的讲座让人回味无穷 学习了邱学华尝试教学法之后，深有感受。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培育爱好，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参加面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一
9、定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。特殊是培育一个爱好使我感受最深：调动小学生学习数学的乐观性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，老师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以假如学生不愿学，老师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，乐观性，（）培育他们学习的爱好，学生才能学好。老师的最大本领，应该使学生喜欢学习，老师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的爱好。他认为，我们讨论的教学方法改革，主要是讨论如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“假
10、如全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；假如学生都厌烦上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，老师最大的失败，就是把学教地使学生厌烦学。 邱学华教授是教数学的，作为英语老师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。老师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必定会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动乐观思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。 通过倾听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名老师，要想猎取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，
11、当然不会成功。其次，要有志气，对自己布满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，假如安于现状，不求上进，每日混日子，就不行能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。 在课改的春风下，老师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展现，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的运用到平时的教学中，争取更多的进步。 三、名师精神值得学习 1、学习精神 在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没
12、有放松过学习。一要系统把握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是老师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，把握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。 2、敬业精神 只有对教育事业布满深厚的爱的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科布满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生布满爱的老师，才会
13、对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育布满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的老师，会给人以精力充足、心胸豁达、布满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以乐观饱满的情绪去从事教育。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。 3、创新精神 个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简洁的仿照，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精处处体
14、察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累阅历，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。 通过这几次的集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高自己的文化素养和
15、业务水平，通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶！ 老师微能力点心得体会篇4 带着教学实践中的种种疑问，我参加了县教育局组织的小学老师全员能力提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是以下几方面： 1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。 2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟
16、给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。3、在课堂教学中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。 通过参加培训,使我对小学语文的新教材有了新的熟悉.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的日子里，
17、我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。 老师微能力点心得体会篇5 今年我有幸参加了山西省举办的中小学老师教育技术能力中级培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了技能知识、结交了新伴侣。 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉和理论水平。 网络研修，好处多多。在培训中我学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；把握了教学
18、目标的分析方法特殊是新课程标准三维目标的阐述方法。把握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和思考。 二、通过培训，提升了更多新的技能知识。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如用word设计一篇教案，用ppt制作课件，用excel统计学生考试成果等。通过教育技术能力中级培训的各个模块的学习，让我对freemind、word、frontpage等工具的操作更加娴熟，教学资源的搜集途径了解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。 三、通过培训，结交了很多伴侣。 此次学习培
19、训让我感受到了网络培训的魅力，有幸熟悉了培训老师和指导老师，也熟悉了很多伴侣，初步把握了小组论坛的沟通方法。通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多。所以说，要感谢这次培训。 在这个知识经济和信息化的时代，作为老师，不学习更是不行能的。所以我希望今后多一些这样培训，不断更新自己的观念，以适应社会的进展需要。 学习是一种收获，是一种压力，更是一种动力！ 老师微能力点心得体会篇6 xxxx年7月25日，我参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别倾听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学的陈雪辉老师的讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使
20、我感受到思想火花的冲击，进一步提升我的教育教学水平，促进了我专业化进展水平的提高，使我的教育观念进一步得到更新。从中学到了很多东西，真是受益非浅。下面谈谈我的培训体会： 一、精心钻研、打造高效课堂 课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率是教学的生命线。老师只有深入钻研教材、专心备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。 为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和正确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。老师作为课堂教学的主导，应精心打算、专心分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程
21、进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生制造学习条件，营造氛围，努力使课堂布满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动她们的乐观性、主动性，激发学生的想象力、制造力，进展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。 高效课堂的实现，不光靠老师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应乐观与本教研组同仁乐观沟通、探讨，准时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应准时收集反馈信息，并准时结合自己的反思，不断优化。只有这样老师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。 二、树立终身学习理念，永葆老师职业活力 时代不断进步，知识不
22、断更新，老师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名老师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。 记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今日，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问
23、题、新冲突也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，老师必须不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成果。 现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上进展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。 通过半天
24、的培训，我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。“在原地打转，走得再多也不是路”。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。 老师微能力点心得体会篇7 这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素养。郑金洲老师曾说过：老师要在反思中
25、提高、在讨论中成长、在锤炼中升华、在探究中进步、在“积识”中“成智”，否则一不留神就会陷入“用昨天的知识教今日的学生，让他面对明天的将来”这种尴尬的境地。 培训中老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。培训内容虽然很少，但结合培训内容重新批阅自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的漏洞。 基本方法：以旧引新、情境引入、操作引入、开门见山、谈话引入、游戏引入要求做到三个字：短、平、快。 1、以旧引新最传统的方法。找到新旧联系，设置悬念。数学
26、知识之间联系紧密，先前学习的知识、阅历、基本思想方法为后继的学习奠定了基础，后继学习的知识是对数学知识领域的进展，能促进学生数学活动阅历的丰富。 2、情境引入。创设生活情境和现实背景。当数学知识与一定的现实背景结合起来，它才建立起规律意义，同时学生学习数学的基础是学生的生活阅历，所以详细情境与现实的数学知识背景，有利于学生对数学知识的熟悉、体验与理解。 3、创设趣味情境。心理学讨论表明，千篇一律的、刻板的、多次重复的事物，很难吸引人们的留意，相对变化、新奇性的刺激物更能引起人们的留意。 4、操作引入。动手操作是小学爱的一种活动方式。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的知慧在他的指尖上。”通过
27、操作活动，在形象感知的基础上，学生从中感悟到知识的内涵和外延，在不知不觉中进入了新知的学习中。 ?标准（xxxx版）建议：引导学生开展观察、操作、猜想、推理、沟通等活动，使学生通过数学活动，把握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的爱好，以及学好数学的欲望。主动探究就是当学生通过详细的情境感知，在心理燃起“愤”、“悱”之欲之时，为学生提供充裕的时间和空间，让学生运用观察、操作、猜想、推理、沟通等手段独立或合作探究，感受、体验与悟理。 教学有法，但无定法，贵在得法，重在启发，以人定法。一堂课应是一法为主，多法合用。方法列举：观察感知，猜测验证，操作归纳，尝试
28、发现，自学质疑。无论用什么方法，数学教学要关注数学的思想方法，特殊是归纳推理和演绎推理 学生发现、感悟、理解、猎取新的数学知识基本技能是不稳定和不牢固的，也可能是临时的。这时，我们老师就有必要提供新的问题情景，设计有层次，有梯度，形式不同的练习，拓展知识应用的范围，引导学生深入思考，给予准时反馈、校正与纠错。 1、稳固基础，体现基础性。 2、面对全体，体现层次性。 3、立足进展，体现开放性。 因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的熟悉，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。