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1、非连续性文本阅读练习-2023年中考语文考前必刷专题（江苏苏州）（原卷板+解析版）非连续性文本阅读练习 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。 与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种责任。 在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。 然而，面对互联网带来的语言单一化
2、的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。 值此国际母语日之际，我谨呼呼所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多样性构成我们共有人性的普遍基础。 （节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾阿祖莱国际母语日致辞） 材料二： 改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化，不但
3、使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。 2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见上图），显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不太准确，但是它反映的问题则离事实不远。 语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生
4、活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语，祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%，比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。 （选自差别化政策是语言保护工作的迫切要务作者刘丹青，有删改） 材料三： 方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等
5、非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。 2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影姑苏锁记金缕衣，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇姑苏琐记懒画眉在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中。深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。 人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时的乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、讲起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。 语言从来都是越用越活的。人工
6、智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。 （选自2022年5月14日光明日报，作者刘亭，有删改） 1姑苏琐记系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？ A语言多样性是一种共有财产，保护它是一种责任。 B科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。 C我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险。 D所有人都要尽其所能捍卫语言和文化的多样性。 2造成各地方言生存危机的原因有哪些？请
7、根据三则材料的内容作简要概括。 3在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的一项是 A借助多媒体技术，典藏苏州方言资源 B开展网络调查，了解苏州方言使用情况 C利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言 D编写苏州方言教材，增设方言学习课程 【答案】1B 2互联网带来语言单一化的危险；大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；传媒的发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段；很多人将方言使用主要限定在日常生活领域；方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。 3B 【解析】1本题考查内容理解与论据补充。 根据材料三“2021年底，首支人工智能方言文化公益微电
8、影姑苏锁记金缕衣，通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达”，可知，姑苏琐记系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归，而人工智能属于科技范畴，结合材料一“因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种责任。在这方面，科技可以提供新的工具”可知，这个成功案例最适合证明“科技可以提供新的工具”。故选B。 2本题考查材料概括。 根据材料一“面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务”，可概括为：互联网带来语言单一化的危险； 根据材料二“改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为
9、流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求”，可概括为：大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具； 根据材料二“传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。”，可概括为：传媒的发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段； 根据材料二“但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地”，可概括为：很多人将方言使用主要
10、限定在日常生活领域； 根据材料三“随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题”，可概括为：方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。 3本题考查活动设计理解。 B.不合适。根据题干“为保护和传承苏州方言献一计”的活动要求，“开展网络调查，了解苏州方言使用情况”与“保护和传承苏州方言”关系不大。故选B。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起
11、。这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。 我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显
12、身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，
13、把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工
14、具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。 （摘编自珍妮弗阿克曼鸟类的天赋，沈汉忠、李思琪译） 材料二： 一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗 最后，他喝到了水。 （摘编自伊索寓言） 材料三： 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来
15、的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。伊索寓言就是根据民间流传的故事加工整理而成的。 （摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学） 4根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是（ ） A会挽雕弓如满月 B直挂云帆济沧海 C谁持彩练当空舞 D稚子敲针作钓钩 5科普作家珍妮弗阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。 6读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位同学，会列出哪些理由？ 【答案】4D
16、5答案示例：“科学”求真，追求准确性；“艺术”求美，讲究形象性：如作者关于007的实验，记录客观准确，体现了科学性。在此基础上，又用“帅气”“翩翩”“审视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。 6乌鸦利用工具解决问题不是个例；实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；寓言“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。 【分析】4结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。 A.意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。不属于“元工具使用”； B.意思是：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！不属于“元工具
17、使用”； C.意思是：又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？不属于“元工具使用”； D.意思是：小儿子敲打着针作一只鱼钩。借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工具使用”。 故选D。 5本题考查对材料内容的理解。科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体系，追求准确性；科学是求真求实的，是理性的；艺术更多的是一种主观性，是形象的理性感性结合的带有审美特征的。材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要
18、工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；“世界上最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。 6本题考查拓展性阅读与表达。结合材料一鸟类的天赋“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。伊索寓言就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。如：实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可
19、以利用工具解决问题。人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。 阅读下面三则材料，完成下面小题 材料一： 口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。
20、材料二： 记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。 “口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，
21、杜绝不文明行为。 材料三 公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。 北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”、“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北
22、京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。 材料四 口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿
23、童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。 （综合姑苏晚报、国家林业行业标准北京晚报等信息） 7小高认为建设口袋公园浪费资源、没有意义。如果你是小新，在阅读了上面的材料后，你会对小新怎样劝说？ 8高新区要建设口袋公园，请你给建设部门提出中肯的建议。 9小高家周边要建设一个“口袋公园”（如下图），其中规划了一处供小朋友活动的区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。 【答案】7盘活了碎地块、闲
24、置地，增加了城市的“绿度”；拓展了居民的公共活动空间；满足中心区人们对休憩环境的需求。 8加强管理（环境管理，注意宣传，健全制度等）；进行主题设计，确定公园主题；进行功能分区。 9A处。A处处于商业区和住宅之间，在A处设计儿童游乐场考虑到场地可达性，一般靠近居住区域，体现了功能区划分时候的便捷原则。 【解析】7此题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：要有称呼；语言要简洁；尽量为对方考虑；用事实说话，以增强说服力；语气要委婉，使对方易于接受。 根据材料一第段“不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的绿度，也拓展了居民的公共活动空间”，材料三第段“公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场
25、所而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的”等建设口袋公园的意义和必要性进行劝说即可。 示例：小高，口袋公园盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，现在不少口袋公园已经不再是单纯绿地，而是拓宽了居民的公共活动空间，满足了中心区人们对休憩环境的需求，增加了健身设施，成为家门口的游乐场。而且一个好的口袋公园可以“推窗见绿，出门见景；小景大致，入眼成诗”。因此口袋公园的建设是有一定意义的，你说呢？ 8此题考查提建议。 此题要求给建设部门提建议，这是一道开放性试题，答案不唯一，结合材料从管理、设计、制度、功能等角度提建议即可。 结合材料二第段“口袋公园考验着一个城市的精
26、细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为”分析，可建议加强精细化管理水平和公共服务品质，建立完善管护制度，加强日常巡查管理，探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人； 结合材料三第段“北京王府井街道口袋公园，设计师采用墙上痕树下荫的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前口袋公园设计的风尚”可建议进行主题设计，确定公园主题； 结
27、合材料四第段“由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区”可建议进行功能分区。据此回答即可。 9此题考查阅读拓展。 结合材料四第段“各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域”可知，小朋友活动的区域要注意场地就近性，一般靠近居住区域。而A区靠近住宅区和商业区，人口最多，体现了功能区划分时候的便捷原则。因此建议“口袋公园”规划在A区。 阅读下面的材料，完成下面小题。 盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型，而关于盲盒的争
28、议不断。班级将围绕“盲盒”话题，开展观点交流会，请你参与。 【材料一】 盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。 定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。 光明日报（有删改） 材料二】 （选自艾媒网） 【材料三】 如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概
29、率为1/72、1/144。 有些人花了5000-7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。 就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。 赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。 大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。 （选自中国新闻网，有删改） 【材料四】 一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的
30、快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。” （半月谈（有删改） 材料五】 未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获利。 （人民网（有删改） 10小组同学筛选了以上材料，从材料推测最有可能是本期研究主题的一项（ ） A盲盒是什么？ B盲盒热背后的“坑”。 C细说盲盒，理性入手。 D盲盒的未来发展，还好吗？ 11有同学不理解材料三“羊群效应”这一概念，请你
31、结合材料二和材料四，为“羊群效应”作一个通俗解释。 12在交流过程中，同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。请你结合材料，帮助双方各提出两个观点。 （1）支持购买：盲盒设计可爱，让人喜欢。 （2）反对购买：羊群效应，引发购买。 【答案】10C 11当周围的人都说盲盒可爱、好喜欢的时候，于是你也会慢慢喜欢上盲盒，或者跟随其他人一起买盲盒。 12（1）购买：盲盒具有陪伴感；满足社交需求；具有收藏价值。 （2）不购买：盲盒质量不高；未成年人自控能力较差，期待感让未成年人容易上瘾；让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养。 【解析】10本题考查对材料内容的理解与筛选能力。 材料一：第1
32、段主要介绍“盲盒”的概念，第2段讲述“盲盒”受欢迎的原因； 材料二：图形可见，消费者喜欢的原因中占比前四个的主要是：喜欢该盲盒的设计；网上很火，出于好奇跟风购买；受身边购买盲盒的好友影响；被产品包装吸引，冲动消费。可看出消费者买盲盒大体是盲目且冲动的，缺乏理性； 材料三：根据“如果想同时拥有大隐藏和小隐藏，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144”“就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试”可知，材料主要讲述买盲盒（获隐藏款）如同赌博，“赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒”，消费者会出现“羊群效应”，出现盲目跟
33、风的现象； 材料四：根据“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道”可见，材料强调要理性消费； 材料五：根据“未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步成瘾。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养”可知，材料强调青少年自控能力差，对青少年健康人格的培养有害。 综上所述，“细说盲盒，理性入手”这一主题更能全面概括所有材料的内容。 故选C。 11本题考查对文本理解概括能力。 首先审好题干要求，找到概念所在位置。“羊群效应”在材料三中的最后一段，“大家一起购买盲盒，其实是羊群效
34、应个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化”，这句话告诉我们，“羊群效应”是指个人的观念或行为会受群体的影响或压力而发生变化。 其次结合材料二和材料四分析。结合材料二图形可知，消费者喜欢的原因中占比前四个的主要是：喜欢该盲盒的设计；网上很火，出于好奇跟风购买；受身边购买盲盒的好友影响；被产品包装吸引，冲动消费。通俗地说，当周围的人都说盲盒可爱、喜欢时，自己也会出于好奇或受身边人的影响去喜欢或买盲盒。结合材料四“一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可
35、能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦”可知，当周围的人都说盲盒可爱、喜欢的时候，你可能需要享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦也会慢慢喜欢上盲盒或跟随其他人一起买盲盒。综上分析，即可得出“羊群效应”的通俗解释。 12本题考查对文本信息的理解及概括能力。 首先要表态，其次根据题干要求结合材料进行阐述。切忌仅仅摘录原文，注意语言简洁，逻辑清晰。 （1）选择购买。结合材料一“盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对萌文化的喜爱”可见，盲盒有收藏性和设计性；结合材料四“一个人购买盲盒需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要
36、的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦”可见，购买盲盒能够带来归属感、陪伴感，满足社交需求； （2）选择不购买。结合材料三“如果想同时拥有大隐藏和小隐藏，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144”可见盲盒质量不高；结合材料五“未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步成瘾”“同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养”可知，购买盲盒的期待感让未成年人容易上瘾，且不利于青少年健康人格的培养。 阅读下面几则材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 中国航天器名称 “嫦娥”月球探测器 “天问”
37、火星探测器 “祝融”火星探测器的任务火星车 “羲和”太阳探测科学技术试验卫星 “北斗”卫星导航系统 “鹊桥”嫦娥四号中继星 “悟空”暗物质粒子探测卫星 “玉兔”月球探测车 【材料三】3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了又一堂精彩的太空科普课。 航天员在绕地球飞行的空间站上进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间科学设施。 能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信等太空资源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果。与此同时，“天宫课堂”从创意
38、到落地，既源于对能力的自信，更反映出对科学研究的重视。 对科学的探索和研究，始终是航天事业的有力牵引和主要产出。无论是飞出地球，或是登上月球、火星，乃至飞出太阳系，对未知的好奇，对宇宙奥秘的渴求，从来都和不断进步的星际探索能力相伴相随、相互促进。 如今，“天宫课堂”正逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌。它虽然是空间站科学平台的小小展示和应用，却意义重大。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，科学普及有着与科技创新同等重要的位置。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，这句话既道出了“天宫课堂“的意义，也正是太空探索的绝佳形容。 （节选自人民日报2022年3月24日，有删减） 13学校科技社团打算
39、以材料一的2022年中国航天日宣传画“作为航天知识科普周活动的宣传海报。根据你的理解，帮助小天同学完成对作品的介绍。 小天：这是探月与航天工程中心航天人石萌的作品九天漫书，它获选2022年中国航天日宣传海报的理由是，非常切合本届中国航天日的主题“航天点亮梦想”，而且充满了浓郁的中国风。下面就让我来给大家具体介绍一下：_。 14下面是两位同学在阅读了材料二“中国航天器名称”后的一段对话。请根据你的知识积累，将对话补充完整。 小航：月球探测器命名“嫦娥”太合适了。我国古代就有“嫦娥奔月”的传说，看来中国人自古以来就有奔月的决心。 小天：“祝融”和“羲和”是我国上古神话中的“火神”和“太阳女神”，用
40、来给火星车和太阳探测试验卫星命名真是太神了！ 小航：“天问”的名字也取得妙啊！屈原著长诗天问，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不正是探索真理征途漫漫，科技创新永无止境的写照吗？ 小天：你知道卫星导航系统为什么叫“北斗”吗？告诉你，（1）_。 小航：这个“悟空”才有意思呢！（2）_。 小天：我之前还看到过，我国自主研发的大型多用途运输机运20别名“鲲鹏”，就像庄子笔下“（3）_”的神鸟一样，能够凭借超强的性能翱翔九天。 小航：你有没有发现，这些航空航天器的命名有个共同的特点，大多源自中国古代神话或文学典籍，体现了（4）_的融合。 小天：不仅如此，这些航天器的命名，还蕴含了更深远的意义：（5）
41、_。 15看了材料三的报道后，小航和小天一致认为，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频是一项极其有意义的活动。请帮助他们向社团指导老师提出建议，并阐述理由。 【答案】13主题鲜明：画面醒目位置写“航天点亮梦想”的主题；画面中心部分是一名宇航员牵着孩子的手，走向火箭，并用手指向太空，寓意航天员引领着孩子的航天梦想，与主题“航天点亮梦想”呼应。 中国特色：“航天点亮梦想”采用了中国书法字体；两侧的塔架上印有“祝融”“玉兔”“天问”等中国航天器的名称；火箭上的数字“5”，标志中国第一般载人航天飞船“神舟五号”；整个画面采用了中国水墨画的构图方式。 14 自古以来“北斗七星”就是华夏先民在黑夜里的指路明
42、灯。北斗卫星导航系统就像“北斗七星”一样，可以准确为我们导航。 暗物质粒子探测卫星就像孙悟空一样，拥有一双火眼金睛，能够在茫茫太空中发现暗物质的踪影。 抟扶摇而上者九万里 现代科技与传统文化 是对华夏祖先探索进取精神的继承，体现了中华民族强大文化自信 15提出建议；阐述理由提出建议；阐述理由：可以激发同学们崇尚科学、探索未知、追求创新的热情；增进大家对航天工程等重大国家战略的理解和支持；体会祖国的发展与强大，增强民族自尊心和自豪感。 【解析】13本题考查图文转换。要按照一定的顺序介绍画面内容，注意语句的通顺。另外不要遗漏画中的内容，包括人物动作、文字等。 根据观察“2022年中国航天日宣传画”
43、可知，画面的正上方写着“航天点亮梦想”，直接点出了航天日的主题；画面正中间是一个胖火箭，一位宇航员手里牵着一个小孩走向火箭，并用手指指着太空，寓意新一代人的航天梦想正由此被“点亮”，切合2022年中国航天日主题“航天点亮梦想”。海报中的元素都能切合“航天点亮梦想”的主题，主题鲜明。 该海报画面风格有浓厚的中国风。主题“航天点亮梦想”这几个字运用了中国的书法字体，飘逸灵动；将“抱持”箭体的活动平台的机械结构转化成铭文，并且选取了中国航天部分重点型号“嫦娥”“鹊桥”“玉兔”“天问”“祝融”“神舟”“羲和”等铭刻在上面。画面上的火箭体上标着一个数字“5”，指的是长征五号运载火箭；画面底部是翻腾的浪潮
44、，颜色为青绿，借用了王希孟千里江山图的青绿，把宋人悠远绵长的审美情怀关照到当下。画面中有海浪、山水，采用了中国水墨画的构图方式。 14第一空：自古以来，人类就非常崇拜日月星辰，华夏祖先对于北斗星更是有着高山仰止般的敬畏。北斗七星，在上古时期就被古人用来判断方向、确定季节、知晓时辰。找到了北斗星，就可以在群星灿烂的夜空中找到永远在正北方向的北极星，也就实现了定向导航。所以，将我国的卫星导航系统取名“北斗”，既有鲜明的中国特色，又彰显华夏悠久的历史文化和渊源，让人浮想联翩。 第二空：把暗物质粒子探测卫星叫作“悟空”，一方面是因为它具有和西游记中的齐天大圣孙悟空一样的火眼金睛，能在茫茫无际的宇宙中“
45、看见”暗物质，另一方面是这个名字还带有“领悟、探索太空”的含义。 第三空：在庄子北冥有鱼中“抟扶摇而上者九万里”意思是：鲲鹏乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。与语境“能够凭借超强的性能翱翔九天”相切合。 第四空：航空航天器是现代科技，而这些航天器的命名都取自于中国古代神话或文学典籍，体现了现代科技与传统文化的融合。 第五空：“嫦娥”“神舟”“天宫”“天问”，名字，从来不只是名字。它是历史、是传承、是梦想，是仰望。当这些上天入地的大国重器与极具中国传统文化意义的名字相结合时，更能体现中国式的智慧和浪漫，更承载着华夏儿女的飞天梦，如“天问”出自屈原长诗天问，这是一首四字长诗，屈原在诗中一共提出了一百七十多个问题。其中，许多问题关乎宇宙，屈原对太阳月亮升起落下，到日月星辰形态位置，都发出了追问。两千多年前，遥远的古人对天地自然发出追问。两千多年后，火星探测器“天问