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1、阶段性综合练习（考查内容第四、五单元）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1法国大革命及拿破仑战争后，欧洲地区个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚，各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜，出现了国旗、国歌和各种国家节日。此类现象说明了欧洲（）A民族国家逐渐形成B封建统治秩序的瓦解C逐渐强化世俗权力D掀起了宗教改革浪潮21833 年英国议会设工厂监察员、矿地督察员，防止工人特别是女工、童工超时或在危险的环境下工作;1867年又颁布法案，要求 50人以上的工厂不得使用童工;1874年和 1878年又出台了两个工厂法案改善工厂条件，降低工作时间。这说明（）A英国福利制度完善B工人政治地位得
2、到提高C英国议会性质转变D经济发展倒逼社会改革31746年，乔治二世否决了内阁首相佩兰关于国防大臣人选的建议，侧兰带领全体阁员集体辞职。乔治二世愤而任命巴思伯爵组阁，巴思伯爵得不到下院支持，最终辞职。乔治二世只好再请佩兰等人复职。佩兰内阁复职后，立刻对国王提出苛刻条件。佩兰等人的行动创下内阁集体辞职的先例。这一情况表明，英国（）A内阁制在斗争中不断完善B权力中心已转移到议会C内阁权力凌驾于议会之上D国王权力受到全面限制417891815年是法国大革命的第一个回合，是原本意义上的法国大革命。接下去，19世纪前 60 年的历史似乎是对原本意义的法国大革命的依次重演。有学者指出，“法国人是花了一百年
3、才建立起一个稳定的政治制度并在法律中确定下来的”。这说明法国（）A民主共和政体在斗争中渐趋完善B民主政治的曲折及必然趋势C温和保守的政治主张受广泛推崇D各派别之间的矛盾得以化解5下表17至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计（单位：项）。据下表可推知，这些科技发明的出现（）国家数学物理化学天文学地学生物医学英国17201718836法国26141516109德国7512855西班牙 002001荷兰052201A标志了近代科学体系的建立B受资产阶级革命的影响C推动了理性主义的迅速发展D得益于技术革命的推动61870年明治政府以明清律令为参考，以8-18世纪的日本法律为蓝本，修订成改订律例，18
4、75年日本开始大量翻译带有罗马法精神的西方各国法律，并于1880年代颁布了近代民法、商法和刑法，1889年日本经三次宪法会议讨论后颁布了钦定的大日本帝国宪法。由此可见（）A日本政治改革态度谨慎带有保守性B宪法的制订推动了政治民主化进程C经济的发展必然导致政治的民主化D日本实现立法程序上的“脱亚入欧”7以下法律条文摘选自（）第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相第十七条 建议并公布帝国法律及监督共执行权属于皇帝第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职.A英国1689年权利法案B美国1787 年宪法C1871年德意志帝国宪法D1875年
5、法兰西第三共和国宪法815世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”，摈弃任何悲观主义和宿命论的思想，颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点（）A追求经济利益否定宗教神学B突出人的力量重视现世生活C提倡天赋人权主张民主政治D适应自由资本主义时代要求91837年伦敦工人协会向国会提出请愿书人民宪章，随后全国宪章派协会宣告成立，提出“普选权问题是饭碗问题”，它的宗旨是追求下院的彻底改革，同时认为只宜采取和平和合法的手段。1848年请愿活动遭到镇压，国会也拒绝接受请愿书。接着，英国内阁下令解散全国宪章派协会。该则
6、材料作为例证可以用来说明（）A宪章运动提高了工人经济地位B议会与内阁政治上共进退C英国反封建专制斗争的艰难性D马克思主义诞生的必要性101844年，马克思指出：“（现在）劳动用机器代替了手工劳动，但是使一部分工人变成机器。劳动生产了智能，但是给工人生产了愚钝和痴呆。”该观点（）A揭示物质力量对人的异化B否定现代科技的进步性C指出工人运动兴起的背景D总结人类进步发展规律1119世纪初，为了适应工业化发展的需要，德国推行教育改革。1802年，法国开设了由法律保障的且由政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这表明工业革命（）A促进了教育发展B推动了思想解放C改善了
7、民众生活D提高了人口素质12下图（如图）是18601970年间美国移民情况变化的曲线图。其中两个时段分别是移民的最高峰和最低谷。其原因分别是（ ）美国每年移民人数（18601970年）A美国成为资本主义世界霸主；第一次世界大战的影响B美国工业产量跃居世界第一；经济大危机的影响C美国成为资本主义世界霸主；美苏冷战的影响D美国工业产量跃居世界第一；第二次世界大战的影响13一份对1842年英国曼彻斯特的调查报告提道：“手织工每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭。”1844年对全英织袜工所做的一项抽样调查显示，织袜工平均每台织机每周收入10先令，扣除租机费后只有6先令，且衣食住行都包括在内。这两份调
8、查所揭示的社会现实（）A表明无产阶级夺取政权的条件成熟B孕育了马克思主义诞生的社会条件C说明工业革命提高了工人生活质量D反映了英国社会消费水平不断提高14马克思所描述的未来理想中，社会广大劳动者共同占有物质生产资料，大家都各尽所能、按需分配，阶级没有了，国家没有了，人与人关系的阶级划分也随之消失了，人是有着独立性和个性的独立个体，人与人之间是完全人格上的平等关系。这一设想（）A弱化了阶级斗争的重要性B深刻反思了现存的社会制度C催生了个人主义思潮兴起D体现出马克思主义的空想性15据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工;而在第二次工业革
9、命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明()A发明者的出身决定研究成果B科技创新不再需要生产经验C科学与技术的结合程度加深D科学理论比生产经验更重要二、材料分析题16对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料，回答问题。材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。摘编自王斯德世界通史材料二 马丁路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为马丁路德的原则
10、是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。摘编自马克垚主编世界文明史材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。摘编自徐大同主编西方政治思想
11、史(1)据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(2)结合所学知识，指出材料二所反映的马丁路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。(3)据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点。归纳启蒙运动最大的价值意义。17阅读材料，完成下列要求。材料一（宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于圣经和良心不承认罗马的教王，反对教权的政府。摘编自高一涵（欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟，提高了一步。摘编自陈乐民（欧洲文明十五讲
12、材料二他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作（社会契约论（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一并结合所学知识，指出宗教改革中
13、人文主义的诉求，从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。(2)根据材料二，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。18阅读材料，完成下列要求。材料一1851年，英国一半以上的人口生活在城市，成为世界上第一个城市化国家。在工业发达地区，新兴工业城市的发展远远超过老城镇，但城市街道曲折狭窄，城市建筑混乱无序，城市里普遍缺乏公共设施。1863年，伦敦开通了世界上第一条地铁，便捷快速的立体交通网络和现代化的金融服务、优良的港口区位优势，使得伦敦这个16世纪末的欧洲贸易中心成为名副其实的世界最大的经济中心城市。伦敦“250万人的肺和25万个火炉集中在三四平方英里的地面上，消耗着大量的氧气”。伦敦雾
14、如“豌豆汤”般笼罩在伦敦上空，成为伦敦“景观”的有机组成部分。摘编自陆伟芳先行者的探索：英国现代城市化材料二年份总人口(万人)城市人(万人)城市化率(%)194954167576510.641960662071307519.7519636917211648.5616.8419789625917249.6117.92199211717.132374.3527.63200012674345906.3136.22201113473569078.6351.27摘编自国家统计局：中国城市化率历年统计数据等(1)根据材料一并结合所学知识，归纳英国城市化进程的主要表现。(2)根据材料二并结合所学知识，指出新
15、中国成立以来城市化率的变化趋势，说明1978年后城市化率增长的原因。(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对现代城市化道路的认识。19中西瓷器贸易材料一1514年葡萄牙人第一次直航中国后，中国的瓷器开始直接出口到欧洲，被公开拍卖或私人售贩，这引起王公贵胄等上流社会竞相收购的热潮。这一时期订烧瓷仍然保持着传统的中式图案和装饰习惯，采用描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法。材料二1602年，荷兰几乎垄断了海上瓷器贸易，欧洲许多王公贵族用精美的中国瓷装点宫廷。定制瓷上的辅助纹样逐渐模仿欧洲或中东平面装饰。在法国，全面地学习中国，抛弃各种文化上的中世纪残余，以理性来统一一切成为社会风尚
16、。材料三英国的东印度公司也在瓷器贸易中赚取了丰厚的利润。景德镇的画工逐步理解和掌握西洋画法，由此发展出了外销画。伴随欧洲订单对工艺要求的不断提高，中国瓷器生产不断标准化和快捷化。欧洲人逐渐从中国定制欧式有柄茶具和咖啡具，普通家庭也逐渐使用瓷器。1708年，德国烧出真正意义上的瓷器。19世纪下半叶，欧洲在发展和保护本土瓷器生产的背景下，极大地削减从中国的瓷器进口。以上均摘编自马克垚主编世界文明史(1)依据上述材料，概括16到19世纪与中西瓷器贸易交流相关的重大历史事件。(2)依据材料并结合所学知识，评析瓷器贸易在推动中西方社会发展中所起的作用。第5页 共6页 第6页 共6页学科网（北京）股份有限
17、公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1A【详解】根据材料中的“法国大革命及拿破仑战争后，欧洲地区个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚，各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜，出现了国旗、国歌和各种国家节日”信息可以得出，民族认同和国家意识日益觉醒，民族国家逐渐形成，A项正确；法国大革命只是沉重打击了欧洲的封建制度，并未造成“封建统治秩序的瓦解”，排除B项；传统的“世俗权力”在材料中并非“逐渐强化”而是背削弱了，排除C项；宗教改革浪潮的掀起发生在16世纪，而材料现象发生在18世纪末19世纪初，时间不符合，排除D项。故选A项。2D【详解】根据材料并结合所学知识可知，随着资本主义经济的发展，
18、英国议会设置专门官员和颁布法案保护工人和未成年人的利益，加强对社会经济和生活的干预，说明经济发展推动社会改革，D项正确；材料未涉及英国的福利制度，排除A项；工人政治地位得到提高与材料主旨不符，排除B项；英国的议会性质未发生改变，排除C项。故选D项。3A【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，材料反映的是内阁成员与首相共进退，表明英国内阁制在斗争中不断完善，A项正确；1689年权利法案的颁布，权力中心就变成议会，排除B项；内阁权力凌驾于议会之上与材料主旨不符，排除C项；18世纪中叶责任内阁制的形成和不断完善使国王处于统而不治的地位，排除D项。故选A项。4B【详解】根据题干及所学知识可知，法国民主
19、政治建立的过程是十分曲折的，尽管有反复，道路曲折，但民主政治的发展趋势没有改变，顺应了历史发展潮流，B项正确。题干说的是法国民主共和政体建立过程的曲折性，并未涉及民主共和政体的完善，排除A项；法国民主政治建立是历史的趋势，资本主义势力逐渐取代封建主义，因而保守的政治主张不可能再受广泛推崇，不符合史实，排除C项；结合所学知识可知，虽然法国建立了民主共和政体，但是封建势力仍很强大，与资产阶级之间的矛盾还是存在的，排除D项。故选B项。5C【详解】根据材料，17-18世纪欧洲自然科学取得很大进展，大量科技发明涌现，结合所学，近代科学的发展揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自
20、信，推动了理性主义的发展和启蒙运动的兴起，C项正确；牛顿力学体系的建立标志了近代科学体系的建立，这在材料中无法体现，排除A项；17世纪至18世纪末，法、德等欧洲国家尚未爆发资产阶级革命，排除B项；材料所述科技发明的出现主要得益于近代自然科学的发展，而非技术进步，排除D项。故选C项。6A【详解】根据材料及所学可知，日本宪法的制定经过三次讨论表明日本政府谨慎。大日本帝国宪法带有保守色彩，用法律强化了天皇权力，A项正确；日本宪法带有专制色彩，不利于民主化进程，排除B项；经济发展有助于推动政治的民主化进程，排除C项；材料未涉及立法程序，排除D项。故选A项。7C【详解】根据材料“联邦议会的主席职位及其事
21、务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相”、“建议并公布帝国法律及监督共执行权属于皇帝”、“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职”及所学知识可得，这个是指的1871年德意志帝国宪法，C项正确；英国1689年权利法案中没有“皇帝“宰相”的职务，可见不是，选项与材料不符，排除A项；美国1787 年宪法是三权分立，而没有皇帝与宰相，排除B项；1875年法兰西第三共和国宪法中无皇帝和宰相，不符合题意，排除D项。故选C项。8B【详解】据材料“15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出德行战胜命运颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的
22、根源在于人本身”可知，阿尔贝蒂颂扬劳动、倡导追求现世生活，体现了人文主义的内涵，B项正确；否定宗教神学的是宗教改革，排除A项；提倡天赋人权主张民主政治是启蒙运动，排除C项；结合材料时间是15世纪，处于资本原始积累时期，进入自由资本主主义时期是在工业革命后，排除D项。故选B项。9D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干的设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：19世纪三四十年代（英国）。据题意可知，无产阶级在提出自己的政治主张后遭到英国资产阶级的镇压并决绝接受工人的政治诉求，由此可知工人阶级通过和平改良追求政治变革的方法是行不通的，因此马克思主义的诞生是必然的，D项正确；该运动
23、侧重于争取政治权力，排除A项；材料不能体现英国议会和内阁政治上共进退，排除B项；英国工人阶级反对的是资产阶级，而非反封建专制，排除C项。10A【详解】根据材料“劳动用机器代替了手工劳动，但是使一部分工人变成机器。劳动生产了智能，但是给工人生产了愚钝和痴呆。”可知，马克思认为，用机器代替手工劳动，最终使工人产生愚钝和痴呆，其旨在说明新工具的出现给人带来的影响，即揭示物质力量对人的异化，A项正确；材料描述的是新工具对人的影响，而非否定现代科技的进步性，排除B项；材料描述的是新工具对人的影响，未体现工人运动兴起的信息，排除C项；材料描述的是新工具对人的影响，未体现总结人类进步发展规律的信息，排除D项
24、。故选A项。11A【详解】根据材料“19世纪初，为了适应工业化发展的需要，德国推行教育改革。”并结合所学知识可知，社会发展要求教育改革，教育改革也会推动社会发展，材料表明19世纪中期后，欧美工业化国家的教育发生了突飞猛进的变化，这说明工业革命促进了教育发展，A项正确；仅凭材料信息无法断定工业革命推动了思想解放，排除B项；材料中没有关于工业革命改善民众生活的相关论述，排除C项；材料显示工业革命促进了教育发展，但并未明确说明教育的发展提高了人口素质，排除D项。故选A项。12B【详解】根据材料19世纪末20世纪初，美国移民人数达到一个高峰，而1930年左右降至低谷，结合所学可知，经过第二次工业革命，
25、在19世纪末20世纪初美国工业产量跃居世界第一，经济繁荣，工作机会和致富机会就比较多，再加上美国相对而言比较积极的移民政策，自然吸引着大量移民的流入，而1930年左右是经济大危机时期，美国经济萧条，工厂倒闭，工人失业，所以向美国移民的数量大大下降，B项正确；美国成为资本主义世界霸主是在二战后，第一次世界大战是1914-1918年，A项时间与材料不符，排除A项；美国成为资本主义世界霸主是在二战后，美苏冷战也是二战后，C项时间与材料不符，排除C项；第二次世界大战结束于1945年，与材料段时间不符，排除D项。故选B项。13B【详解】根据材料“手织工每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭。”并结合所学
26、知识可知，英国纺织工人收入微薄，不能维持正常生活需要，推动了工人运动蓬勃发展，成为马克思主义诞生的社会条件，B项正确；无产阶级夺取政权的最早尝试是1871年爆发的巴黎公社，时间不符，排除A项；材料仅涉及纺织工人的收入，不能说明生活质量的提高，排除C项；工人收入微薄，无法说明社会消费水平提高，排除D项。故选B项。14B【详解】依据材料并结合所学知识可知，马克思在对现存制度中的私有制导致的阶级矛盾等问题进行反思的基础上，在他的思想中描绘了未来社会共同占有生产资料，没有阶级划分，人格平等等内容，是对现存社会制度深刻反思的结果，B项正确；材料并未表明对阶级斗争的态度，排除A项；材料看不出这一设想与个人
27、主义的关系，而是对制度的反思，排除C项；马克思主义理论并不具备空想性，而是科学的理论，排除D项。故选B项。15C【详解】根据材料“在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普顿是纺织工，瓦特是徒工爱迪生获得过诺贝尔物理学奖和化学奖的提名”，可知第一次工业革命中，发明者大都是专业工匠，体现经验的积累。而第二次工业革命中发明者大都是科学家，体现了科学与技术的紧密结合，C项正确；“发明者的出身决定研究成果”，表述绝对，排除A项；科技创新同样需要生产经验，排除B项；“科学理论比生产经验更重要”，不能直接进行对比，表述错误，排除D项。故选C项。16(1)思想主张：强调人性反对神学束
28、缚；追求人现世的幸福和自由。原因：城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。(2)思想主张：人人都有直接阅读和解释圣经的权利；国家权力高于教会。进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。(3)观点：卢梭：通过社会契约获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）。【详解】（1）主张根据“提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢.追求个人的幸福和自由符合人性的要求”可知强调人性，反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。原因结合文艺复兴运动兴
29、起的原因，主要从经济上资本主义萌芽的出现和文化遗存等分析作答。即城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。（2）主张依据“路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。.更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序”归纳得出人人都有直接阅读和解释圣经的权利；国家权力高于教会。进步紧扣题干“追求自由方面”并结合宗教改革的影响理解其进步之处，即人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。（3）观点依据“社会契约是一切政治自由与权利的来源”归纳得出卢梭的主张，即通过社会契约获得自由；依据“康
30、德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人”归纳得出康德的观点，即人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值意义，综合两者观点可知卢梭主张人的政治自由，康德主张理性的思想自由，据此综合分析，这反映出启蒙运动最大的价值意义在于不断解放思想，追求人的彻底解放。17(1)诉求：批判教权统治，主张因信称义，宣传人性解放和思想自由。关系：文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(2)新发展：在经济领域主张自
31、由放任；在宗教方面主张信仰自由；在政治方面主张社会契约论和人民主权。【详解】（1）诉求：根据材料“反抗由教会包办的信仰，反对教权的政府”等信息可知得出诉求是主张因信称义；根据所学宗教改革是主要内容就是因信称义；宗教改革宣扬人文主义可得出宣传人性解放和思想自由。关系：根据材料文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革把欧洲人民的觉悟提高了等信息再结合所学可知关系是文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。（2）新发展：根据材料“他们在经济领域中的主要口号是自由放任”，可知发展是在经济领域主张自由放
32、任；根据材料“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”，可知发展是在宗教方面主张信仰自由；根据材料“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员”“把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”等信息可知新发展是在政治方面主张社会契约论和人民主权。18(1)表现：新兴工业城市崛起；交通网络的发展；城市缺乏合理规划；城市规模不断扩大；生存压力与环境污染日益严重。（任意4点）(2)趋势：总体上升，中间有波动。原因：改革开放；农村经济体制改革；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的确立；第三次科技革命的推动。（任意4点）(3)认识：可持续发展的城市化道路；科
33、学规划；科技创新；城市化建设应符合国情；需要具备国际视野等。（任意4点）【详解】（1）表现：据材料“在工业发达地区，新兴工业城市的发展远远超过老城镇，但城市街道曲折狭窄，城市建筑混乱无序，城市里普遍缺乏公共设施”并结合所学可知，新兴工业城市崛起；城市缺乏合理规划；据材料“1863年，伦敦开通了世界上第一条地铁，便捷快速的立体交通网络和现代化的金融服务、优良的港口区位优势，使得伦敦这个16世纪末的欧洲贸易中心成为名副其实的世界最大的经济中心城市”并结合所学可知，城市规模不断扩大；交通网络的发展；据材料“250万人的肺和25万个火炉集中在三四平方英里的地面上，消耗着大量的氧气”并结合所学可知，生存
34、压力与环境污染日益严重。（任意4点）（2）趋势：据材料“中国城市化率历年统计数据等”并结合所学可知，1949-1960年间城市化增长，而1963年出现下降趋势，而后期持续增长，即总体上升，中间有波动。原因：据所学可从改革开放；农村经济体制改革；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的确立；第三次科技革命的推动等角度回答。（任意4点）（3）认识：据所学可从可持续发展的城市化道路；科学规划；科技创新；城市化建设应符合国情；需要具备国际视野等角度回答。（任意4点）19(1)新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴或启蒙运动、工业革命。(2)中国外销瓷器上的日常世俗享乐和山水美景图案，体现出对世俗世界的关注
35、、对现实社会幸福生活的追求，符合西方新兴资产阶级需要的新文化，客观上推动了欧洲人文主义的发展；欧洲对中国制瓷技术的学习借鉴促进了制瓷业的发展；瓷器逐渐流向普通民众家庭，进一步丰富了欧洲民众的物质生活。中国瓷器画工逐步学习并掌握了西洋画法，丰富了中华文化；中国瓷器生产不断标准化和快捷化，提高了生产效率，降低了生产成本；瓷器大量销往欧洲，使白银大量流入中国，刺激了中国商品经济的发展。 综上所述，中西瓷器贸易影响了欧洲的思想文化、经济技术和物质生活，也促进了中国制瓷工艺和商品经济的发展，并逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络。【详解】（1）根据材料“1514年葡萄牙人第一次直航中国后，中国的瓷器开始直
36、接出口到欧洲”，结合所学，15-16世纪欧洲人开辟了前往亚洲、美洲的等地的海上新航路，拉开了早期殖民扩张的序幕。14世纪到17世纪初欧洲发生了文艺复兴运动，肯定人的价值和尊严，解放了人的思想。17-18世纪的启蒙运动以理性主义为核心，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。18世纪60年代至19世纪中叶欧洲发生了第一次工业革命。（2）根据材料“订烧瓷采用描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法”，结合所学可知，中国文化对世俗世界的关注、对现实社会幸福生活的追求，推动了欧洲人文主义的发展；根据材料“1708年，德国烧出真正意义上的瓷器”可知欧洲对中国制瓷技术的学习借鉴促进了制瓷业的发展；根据材料“普通家庭也逐渐使用瓷器”可知瓷器逐渐流向普通民众家庭，进一步丰富了欧洲民众的物质生活；根据材料“景德镇的画工逐步理解和掌握西洋画法”可知中国瓷器画工逐步学习并掌握了西洋画法，丰富了中华文化；根据材料“中国瓷器生产不断标准化和快捷化”可知中国瓷器生产不断标准化和快捷化，提高了生产效率，降低了生产成本；结合所学，瓷器大量销往欧洲，使白银大量流入中国，刺激了中国商品经济的发展。综上所述，中西瓷器贸易影响了欧洲的思想文化、经济技术和物质生活，也促进了中国制瓷工艺和商品经济的发展，并逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络。答案第9页，共6页