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1、奋斗的青春最美丽学习目标：1、 认识到奋斗的青春才是最美丽的。2、 树立奋斗成就未来的信念，并矢志奋斗。激情导入：前天我们刚刚进行了期中考试表彰大会，成绩好的同学在会上被点名表彰，甚至还有的同学被奖了奖学金，看着他们在领奖台上的笑容，不知道在座各位是什么样的心情？问题一：看到别人上台领奖，你的心情如何学生活动一：讨论发言。学生回答。第一类，羡慕。班主任适时点拨：临渊羡鱼不如退而结网。大屏幕展示第二类：不屑一顾教师点拨：奖金不过几百块，确实对现在的很多孩子来讲，不算多，主要是他还没有自己去挣过钱，不知道钱难赚的道理。更重要的是这个奖励代表的是人家在阶段性的竞争中，超过了你！不要看人家只是比你多了
2、几分，假如这次考试是高考，那么挑学校的时候就是人家挑完了才能轮到你！这奖金就是我们大家追求的资源目标，不是大小的问题，是归属权的问题。而社会分配资源的原则是大屏幕展示：赢者通吃第三类：认为和自己没有关系，自认自己不行教师点评：主要原因是自己只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点：其实，人与人之间的智商差距是很小的，表现出来的结果差那么大就是因为不同的人把自己的精力时间花在了什么事情上。精力花在哪里，就会在哪里开花结果！不是你不优秀，是你努力错了方向！问题二：差距太大，怎么办？学生活动二：讨论产生差距的原因。学生发言。教师点拨： 六国失败的原因：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视
3、之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。”秦国超越六国，吞并六国的过程，成功的原因：秦孝公.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之地。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。大屏幕展示结论：一代代人的不断开拓才有了国土面积的不断扩大！学生活动三：思考如果唐诗没有
4、了李商隐会怎么样？如果再少了杜牧呢？如果再少了白居易呢？如果再少了杜甫呢？如果再少了李白呢？大屏幕展示结论：一代代人的不断创作，才有了灿烂文明华章！大屏幕展示：哪有什么万古长存，不过是有人在赓续血脉罢了！哪有什么源远流长，不过是有人在传递火种罢了！哪有什么灿烂辉煌，不过是有人在前仆后继罢了！最后结论：别人超过我们是一点一点的积累的，我们想赶上也要靠一点一点的积累，不能慌，只要一直在前进，即使慢一点，最后也一定会走到最后！拿锤子砸钉子，一锤子没砸进去怎么办？当然是再砸一下啊！插入视频：奋斗是什么？奋斗是今天很难，但是越来越好！混日子是什么？今天很轻松，但是越来越难！年轻人不要怕困难，奋斗才是青春
5、最美丽的底色！清华学霸韩衍隽的故事：一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”没办法，我回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。青春的底色是奋斗奋斗的青春，始于心中所向！奋斗的青春，成于磨炼洗礼！奋斗的青春，美于永不言败！问题三：怎么样高效学习？学生活动四：小组讨论，整理发言老班建议：10条原则1、相信自己。 2、主动学习。3、身心投入。 4、充分准备。5、认真求实。 6、各个击破。7、分清轻重。 8、严格自律。9、取人之长。10、持之以恒。总结：青春的底色是奋斗，奋斗的青春最美丽，愿大家都可以以奋斗为桥梁，每个人都能通过奋斗走向自己理想的未来！说的再好，不如做的好，下面就看大家的了！学科网（北京）股份有限公司