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1、高三二模作文“与其埋怨不如埋了怨”升格导写原题呈现23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（“小林漫画”作品，有改动） 请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。01学生习作与其埋怨,不如埋了怨 漫画中的人物用铲子挖了一个坑，将垃圾筐内的各种表情包全部埋入坑中，而这些表情包也正是我们生活的不如意时所积攒的负面情绪，将情绪垃圾埋葬，净化了美好心灵。所以，我们应处理好负面情绪，学会埋了怨，乐观地面对生活，才能创造属于自己的辉煌人生。（能结合漫画内容引述观点。） 生活上,我们总会碰到很
2、多烦恼,不顺心的事,由此产生的不满是正确常现象，常常会埋怨造成事情结果发生的外在因素,以此来缓解心中情绪。可是，我们有没有想过,埋怨完过后,世界依旧不变,事情的结果不会得到一点改变,不如意的事仍然存在。所以埋怨并不是解决事情的有效办法，它也不是万能的。我们可以埋怨，但并不是原本意思，而是字面意思,即把怨埋进去,化悲愤为动力，整装待发,重新出发。人生短暂，而我们有大好的青春年华,没必要把时间花费在埋怨他人身上,与其埋怨,不如埋了怨，事情才有成功的可能。对待生活面临的种种我们要勇往直前，埋怨只会原地徘徊。遇到困难时，第一时间是找到解决的方法，埋了怨为我们积攒前行的动力。（论证层次不清。） 我国的当
3、代神农袁隆平，青年时有感于国家因饥饿而贫弱的现实,便立志投入研究粮食生产。研制杂交水稻期间,碰到了无数困难，可他从来没有被劝退，也没有埋怨指责研究人员的过错，而是选择寻找解决方法，面对失败，心里毫无怨言，一心想看如何克服困难。最后终于成功研制出超极杂友水稻,为国家粮食安全和社会进步树立了丰碑。（仅一则正面事例，材料不足，且缺少对材料的分析，论证显得单薄。） 作为青少年,我们虽然无法有想袁隆平爷爷那轰轰烈烈的事迹，但是，我们可以学习面对生活中的挑战与困难时仍积极面对，勇往直前，不惧怕一切，化悲愤为前行的动力,我们也能在属于自己的领域内发光发亮，做最好最优秀的自己。因此，我们与其埋怨，不如埋了怨，
4、继续前进吧！ 点评：本文得分为45，属三等下。文章以漫画提示语“与其埋怨，不如埋了怨”为中心，有对“埋怨”和“埋了怨”两个概念的内涵进行阐释。整篇文章虽中心明确，但论据、分析不足，层次不够清晰。 升格建议：1、文章第2段对“埋怨”和“埋了怨”的选择取舍关系论述不够清楚，层次不清晰。这一段可切分为两部分，在阐释“埋怨”、“埋了怨内涵的同时，先阐释“埋怨”的弊端，再分析“埋了怨”的重要性，并在分论点的提炼上下点功夫。2、论据不足，内容稍显单薄，可运用古今中外、正面反面的事例，并灵活运用多种论证方法。3、结尾要回扣漫画内容，可联系现实，结合当下年轻人遇到不如意时一味埋怨的消极做法来谈漫画的启示意义。
5、01升格作文与其埋怨，不如埋了怨 漫画中的人物用铲子挖了一个坑，将垃圾筐内的各种表情包全部埋入坑中，而这些表情包也正是我们生活的不如意时所积攒的负面情绪，将其埋葬，净化了美好心灵。所以，我们应处理好负面情绪，学会埋了怨，乐观地面对生活，才能创造属于自己的辉煌人生。 一味埋怨,无事于补。（分论点一，论述埋怨的弊端）生活中，我们总会碰到很多令我们烦恼、不顺心的事，常常会埋怨这个世界，埋怨他人，以此来缓解心中情绪。但我认为，埋怨是一种对现实的逃避，是一种消极的态度，不利于我们的身心成长。埋怨完过后，事情的结果不会得到一点改变，不如意的事仍然存在，无法解决问题而危害巨大。 千年孤独、江雪独钓的柳宗元仕
6、途不顺、一生坎坷，虽寄情山水但仍有埋怨之气，对仕途一路已经失望的他写下“皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁”的牢骚，诗句中表露出埋怨之气，但这并未使他官场顺利，反令其劳神伤身，积攒的怨气过多，最后抑郁而亡。柳完示不能正确也处理好自己的负面情绪，不停地内耗自己的精神世界，最终在对命运不公的抱怨中因病去世。由此可知，一味埋怨,无事于补，人生短暂，与其把时间花在埋怨他人身上，不如埋了照，事情才有成功的可能。 主动埋了怨，做情绪主人。（分论点二，论述埋了怨的重要性）埋下恐，不仅是一种心态上的调整还是一种积极豁达的态度。面对生活中的不满,我们要放下怨气,告别负面情绪缓解事情的严重程度，客观冷静地分析保持积极
7、乐观的心态，勇敢地与困难作斗争，塑装待发，重新出发。埋葬了的负面情绪为我们积攒前行的动力，转化为解决问题的内驱力，助我们继续前行。如同漫画中的人物，将装在垃圾筐中的怨全部埋葬，不仅有助于我们解决问题，还能收获心灵的升华,向上的人生。 杂交水稻之父袁隆平青年时有感于国家因饥饿而贫弱的现实，便立志学农，毕生投入杂交水稻研究，他也遭遇过无数困难和失败，而他之所以能有如此成就，正因为在研究结果不理想时，并没有自怨自艾，更没有埋怨其他技术人员。他说：“失败了没有关系，哪有搞科学研究不失败的呢？”依然坚持每天下田研究，最终成功研制出超级杂交水稻，帮助更多的人远离饥饿。由此可知，掩盖、控制负面情绪是为了告别
8、负面情绪，是为了更好地作出调整，才能自觉发愤图强地去行动。做情绪的主人，当你学会埋下怨时，就是你变得强大的开始。 作为青少年，面对人生不如意时，我们应主动埋了怨，用积极乐观的心态面对生活，积极投身时代浪潮，以青年人的志气，共同谱写时代篇章。（结尾再扣漫画，简洁重申观点。） 总评： 本篇升格示例较原文有了诸多提升，对三类文常见的问题（思路、结构不清楚，素材运用如材料不足、缺少分析论述）做出了改进。此次三四类作文的考生在作文备考中要注意理清论述层次，建议选定一个适合自己的结构思路，以便在考场上快速构架起自己的文章。再者，要重视事例和观点之间必要的关联，叙例要紧扣观点关键词展开，做到有叙有议，叙议结
9、合。 三四类作文提升的空间很大，本篇升格示例还可根据段落之间的内在联系，处理好各段的过渡衔接，让文章各主体段落紧密衔接，流畅自然；在论据引用、论证方法上要体现灵活变化，有详有略；准确自然地巧用名言名句，为作文增色添彩。02学生习作埋了怨，然后奋起向前 “是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”人们常常遇事便埋怨，埋怨上天不公，埋怨人情长短。但是，时光如白驹过隙，今日之怨胥，明日或志怀。与其此刻埋怨，影响生活，不如埋了怨，奋起向前。（点评：表达较为平淡不够出彩。可以将不同人面对失意时的不同做法对比着来写，段末观点的表达也可以采用对比：不同选择不同结果和意义，比如将中心观点改为：与其埋怨不前，不
10、如埋了怨奋起向前。使得观点情感倾向更鲜明突出，表达紧凑工整。） 漫画中的小人将埋怨情绪挖坑掩埋，一张张愁绪向下掉落，让内心变得澄澈，视野便更加开阔。善于埋怨之人，忧虑难以排解，以至于止步不前，让生活乱如麻绳，难成大事。自古以来，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白生性浪漫，极少埋怨；“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”的黄庭坚寄情山水佳人，将怨掩怨埋；“亦余心之所善兮，虽九死其忧尤末悔”的屈原虽被国君疏远，却仍愿报效国家，不曾埋怨楚国。无数仁人志士都有过忧、有过愁，但他们都愿选择埋了怨，不止步履地生活。由此可见，理了怨意义之深远，我们新时代的青少年们又有什么理由不向他们学习，将怨掩埋呢？（点
11、评：论证较为笼统不够具体，如李白、黄庭坚的不如意之处，即“怨”是什么，并未指明，有运用事例套用观点之嫌，导致论证笼统模糊，缺乏信服力。至于三人的共性都“埋了怨”的内涵是什么，并无做出阐释分析。论证浮于表层。） 中国发展至现代化的今天，一代代青年交替更迭，一滴滴报国血泪抛洒在这片神州大地上，若是先辈对开垦之荆棘路埋怨，便不会有当今在世界上领跑的中国。沈忠芳作为导弹的续航者说过:“一代人有一代人的使命，而我们在做的，就是坚定不移地为国家铸造我们的剑与盾，不曾埋怨。”即便是面临可能终身无法公布姓名荣誉的风险之中，他却从不埋怨，隐秘而伟大，平静而神圣。国家防御工程师钱七虎深藏地下，构筑掩体，了却家国天
12、下事，一头白发终不悔，四十年的坚持，他也从未叹出一声怨气。是他们无声无息地将怨掩怨，尽责尽职，才令中国安全更上一层楼。（点评：同样，以沈忠芳、钱七虎为例，论证我们应该学会将怨掩埋，即“埋了怨”，但究竟“埋了怨”这一概念是什么内涵，他们如何“埋了怨”？在这里是一种心态、情绪的调整，抑或是指行动上的努力奋发，考生对这一概念内涵的阐释几乎架空了。由此可知，考生对漫画中的主题词的理解不够准确、完整而深入。） 与其埋怨，不如埋了怨。当今社会，许多残疾人经过不懈奋斗来到银幕面前，让我们看到他的毅力与对生活的不埋怨。似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。作为四肢健全的我们，更应当埋了怨，认
13、真生活，让自己出一份热，发一份光，奋起向前。 埋了怨，让自己无怨无悔地追求目标，奋起前进。让青山常青，让夕阳永恒，让内心平静，让使命传承。（点评：结尾重申观点，紧扣关键句“与其埋怨，不如埋了怨”展开写作，切合题意。个别句子表达有诗意。） 【总评】：总体上看，文章能够“埋怨”“埋了怨”两个关键词展开写作，对二者的取舍关系表述清楚。能够结合漫画内容，将画面内容描述成文字进行表达。论证上列举李白、黄庭坚、屈原、钱七虎等事例来加以例证，事例由古至今，联系生活来谈“埋了怨”的意义。但不足之处在于：行文侧重于讲“埋了怨”，对“埋怨”部分的分析较少；其次，对“埋了怨”的内涵解读不够准确具体化，对“埋了怨”的
14、具体做法也没有展开论述；再者，论证上以事例套用观点，论证较浅显浮于表层。部分表达略显粗糙苍白，个别句子有语病，标点符号使用较随意。 升格建议：1.对“埋怨”“埋了怨”这两个概念内涵作出准确而完整的解读和阐释，并佐以例证。2.论据要贴切而丰富，论证宜透彻有说服力，将道理讲明白。从以上几方面来提升。02升格作文与其埋怨，不如埋了怨（点评：紧扣漫画中关键词句，标题切中题旨） “是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。生活中难免会遇到许多不顺遂人意之事，面对烦心事，有的人常常遇事便埋怨，埋怨上天不公，埋怨人情长短然而今日之怨胥，明日或忘怀，生活中亦有人选择埋了怨愤，勇往向前。私以为，与其埋怨不前，不
15、如埋了怨奋起向前。（点评：援引歌词，从面对人生不如意时的情境，修改后用“有的人亦有人，引出不同人不同做法，对比鲜明。进而提出中心论点，“与其埋怨不前，不如埋了怨奋起向前”表达较原来的紧凑工整！观点简洁明了。） 所谓埋怨，就是指对别人所做作为不如意而产生不满或者怨恨。内心的委屈越积越多，久而久之，怨气满腹：你埋怨工作不如意，付出多，而回报少。我埋怨车辆拥挤，道路不通。他埋怨朋友薄情，见利忘义。医生埋怨患者无理取闹，患者埋怨医生医术不精埋怨的人，不从自身找原因，一味指责别人，其思想无非是想通过别人的给予或迁就让自己的处境获得改善。怨怨相报，无休无止。一味抱怨，只会让自己在内耗的深渊中越陷越深。既已
16、受“怨”蒙蔽，也就无从改变，又谈何解决问题？（点评：此段阐明“埋怨”一词的概念内涵，并列举生活中人们埋怨的种种表现，指明一味埋怨的实质及危害，引人思考。阐释准确而充分，顺势引出下文结论。结构及表达自然而流畅。） 由此可见，埋怨无济于事，不利于问题的解决。我们应该学会“埋了怨”，而不是埋怨。（点评：承接上文，得出结论：我们应该学会“埋了怨”，而不是埋怨。点明二者取舍关系。） 何谓“埋了怨”？漫画中的人物用铲子挖好深坑，将一箩筐或悲伤或懊恼或气愤或无奈的表情包统统埋葬于深坑中，他能及时地清扫情绪的垃圾，处理负面情绪，我们可以得出这样的结论：“埋了怨”，既要以乐观积极的心态与困难、挫折抗争，更需积极
17、的作为、实际的行动以解决问题。 埋了怨，是一种心态的调整。学会埋了怨，就是当我们在面对生活的不如意时仍保持着积极乐观的心态，笑面生活，赢得广阔天地。（点评：段首名义，指明“埋了怨”是一种乐观的心态，形成分论点一。独立成段，眉目清晰、层次醒目。） 回望历史，屈原遭国君疏远、小人诽谤，却选择埋了怨，继续保持“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的壮志积极效忠国家；苏轼政坛失意、一贬再贬，但他并没有终日沉溺于埋怨之中，而是选择埋了怨，以乐观豁达的心态，寄情山水，品尝各地美食，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，将满腹苦水唱成了甜甜的赞歌；卷入党锢之争、互相鱼肉的漩涡，经历病痛折磨的黄庭坚，选择埋了怨，以
18、“万里归船弄长笛”的雅兴寄情山水畅游东园，甚至反过来用道家“适性逍遥、无可无不可”的思想境界去开导和劝慰不得志的黄斌老。他们均有了怨而埋了怨，埋了怨是在人生失意时仍保有积极的人生态度，是笑对人生的一种智慧，是为了更好的开始而做出的心态调整。（点评：选取屈原、苏轼、黄庭坚等历史人物的事例进行分析论证，紧扣观点关键词，叙议结合，运用归纳分析法，强调三者的共同点均是“有了怨而埋了怨”，以乐观积极的智慧面对生活不如意，事例丰富充实。恰如其分地引用诗句为行文增添亮色，语言生动有文采。） 由此观之，选择埋怨，忧虑自难排解，以致人生止步不前，终难成大事。而选择埋了怨，人生必将迎来“柳暗花明又一村”的另一番广
19、阔天地！（点评：得出结论，选择“埋怨”和“埋了怨”不同的结果及意义，在对比中二者的取舍关系不言自明。结构上起到承上启下的过渡作用。） 埋了怨，是一种积极的行动。与其遇事只顾无效地埋怨，那样必是于事无补，难堪大任，不如化怨为“埋”的动力，用行动解决问题。漫画中的人物用铲子挖了深坑，埋葬负面情绪，配文中写的“埋了怨”，即是寻找解决问题的办法的一种积极行动。埋怨并不能彻底解决内心的怨气，埋怨后问题依旧存在，因此，与其埋怨，不如埋了怨，这需要我们行动起来，奋起向前，才能更好地解决问题。（点评：段首名义，指明“埋了怨”是一种积极的行动，形成分论点二。从分论点一“心态调整”到分论点二“奋起向前，实际行动”
20、的角度来阐明“埋了怨”的内涵，体现思维的层进性。） 中国发展至现代化的今天（点评：与上文“回望历史”遥相呼应，事例由古至今），一代代青年交替更迭，一滴滴报国血泪抛洒在这片神州大地上，若是先辈对开垦之荆棘路上遇到的困难埋怨逃避、止步不前，便不会有中国在当今世界上领跑的地位。在助力中国梦的大国工匠当中，有“天眼”射电望远镜装配人，有焊接火箭发动机和高铁的大师级人物，有敦煌研究院文物修复保护专家，还有扎根野外勘探一线和大漠油田的顶尖工匠。他们几年、几十年如一日的攻坚克难，有的几乎用一生都在为国家、为民族的事业和腾飞默默奉献着，一头白发终不怨悔。作为导弹的续航者沈忠芳说过：“一代人有一代人的使命，而我
21、们在做的，就是用实际行动坚定不移地为国家铸造我们的剑与盾，不曾埋怨。”是他们无声无息地将怨掩埋，尽责尽职，矢志奋斗，不懈努力，以实际行动积极作为，才令中国国防安全更上一层楼，惊艳中外！（选取为国做出卓越贡献的大国工匠为事例进行分析论证，选用概例，更具普遍性意义，能收到以点带面的论证效果。） 与其埋怨，不如埋了怨。智慧做土，行动做锹，奋起向前，把所有的怨气深深掩埋。往后余生，才会心生喜悦，步履坚定，逢山修路，遇水搭桥，闻花香，听鸟鸣。（点评：总结全文，重申观点，呼应开头。结尾句暗合“心态”及“行动”，巧妙而富有几分诗意，耐人寻味。） 【总评】： 文章能够“埋怨”“埋了怨”两个关键词展开写作，对二
22、者取舍关系表述清楚，中心论点鲜明突出。结合漫画内容来谈启示意义，主体部分分别对“埋怨”和“埋了怨”两个概念的内涵进行阐释，尤其对“埋了怨”的理解，分别从心态调整到实际行动两个层次进行深入分析，理解准确。叙例紧扣中心论点展开分析，有理有据，选材由古至今，且多处引用名言、诗句，积累丰富充实，文章脉络清晰，结构严谨。03学生习作于换道中成长，于坚守中突破（点评：标题没有扣住材料关键词） 在生活中，常有不公之事，让人心生埋怨。有人因此一垂不展，有人反而转换方向，把怨埋了。而当作为新时代青年，当如何应对“怨”？以余观之，吾辈青年应不矜不傲，卑以自牧，转换方向，弯道超之，把怨埋之，掬星河万顷，才能书写青春
23、华章。（点评：开篇没有结合漫画主题内容，中心论点扣题不紧） 在困难来临之时，以积极进取之姿,转换心态，积极面对，方能如大鹏展翅般扶摇直上九万里。 察势者智,驭势者胜。换道并不只意味着转换发展方向,更要在“怨”中转换心态,正确应对。昔有陶渊明在官物上遭人污陷,屡遭贬谪;但他却不因此心生埋怨,转换自身心态投入田园中，将官场上的怨埋了;今有敢于换道的美国国务卿康洁莉托赖莉,曾一心热爱钢琴的她，在发觉自身并无此天赋时，不埋怨自身多年努力，反而大胆走上政治道路,在政治舞台上大放光彩。正因为他们都能在人生路上遇障碍时转换方向，不消极气馁，才能谱出人生华章。由此看出,在遭遇挫折时,与其怨天尤人,不如心灵松绑
24、，转换方向。（点评：分论点一能够扣住“埋了怨”的内涵，但扣题不紧；选材由古到今，富有层次感，但例后分析抓住转换方向来谈，偷换关键词，降低了说服力） 于坚守中突破,矢志不渝，不被困难阻挡脚步，方能在群山遍野中开得姹紫嫣红。 栉风沐雨不须归,风物长宜放眼量。谆谆之言， 醒人心智; 凿凿之语，启人深思。且看南仁东在射电望远镜缺乏时，敢于投入FAST工作,数十年如一日，从不埋怨，在多年坚守中填补国内技术空白;再看谢军从2004年接手北斗导航设计时，在遇技术难题时从不埋怨,反将此“怨”突破,不断深入研究,在1年内更是发射了多台卫星，创下“中国奇迹”。假若他们没有在自身领域中不断坚守，遇阻碍时坚守突破,大
25、胆超越，怎会有此番成就呢?科研工作的精进发展，只有敢于坚守的人，方能觅得柳暗花明。（点评：分论点二“于坚守中突破,矢志不渝，不被困难阻挡脚步，方能在群山遍野中开得姹紫嫣红”脱离材料内涵“埋怨”与“埋了怨”。） 悟当下生活，我国正处于社会主义现代化建设之际,朝着第二个百年奋斗目标前进,而作为当代青年，应坚守初心，树立远大理想，怀着水到渠成的心态，在困难来临时，敢于换道，不断谱写中华民族伟大复兴的新篇章。（点评：本段充分体现吾辈青年的大局观，但内容完全脱离材料内涵） 扬时代之帆，“坚守”“换道”两手抓。在坚守中转换心态，在转变方向中坚守初心，才能不断铸就人生新辉煌。（点评：结尾总结观点，但与开头的
26、中心论点不一致，脱节。） 总评：本文能够结合材料，基本围绕“埋怨”“埋了怨”两个关键词来行文，行文思路清晰，能列举具体的事例进行论证，内容较充实，语言通畅，但主体段落的几个分论点以及论据分析没有扣住材料内涵，结尾两段也出现了与材料内容脱节的问题。 升格建议：1、优化主体段落。分论点的提出、叙例、阐释论证都要扣紧材料关键词，增强语言表现力。2、文章对“埋怨”和“埋了怨”两者的选择取舍关系分析稍显单薄，可在此处进一步升格。3、后面两段围绕材料内涵进行删除合并。03升格作文埋了怨，用笑容面对生活（点评：紧扣漫画主题词拟写标题，对概念理解准确） 漫画中的人用铲子院了一个坑，并将自己的不良情绪一筐子倒进
27、坑中，正是想用铲子去埋了怨。而在生活中，常有不公之事,让人心生埋怨，有人因此一垂不展,有人反而转变方向,将怨理了。而作为斯时代青年，当如何应对“怨呢？以余观之,吾辈青年应以进取乐观之姿,以昂扬的斗志，把“怨”埋了。掬星河方顷,才能书写青春华章。（点评：开篇能结合漫画主体内容引出核心观点，做到开宗明义，紧扣标题） 在困难来临之时，不抱怨不埋怨，以积极进取之姿，积极面对，方能如大鹏展翅般扶摇直上九万里。（点评：分论点一扣住关键词“埋怨”，明确指出不应“埋怨”，而要积极面对。） 察势者智,驭势者胜。埋怨不仅不济于事，而且劳神伤神。昔有陶渊明在官物上遭人污陷,屡遭贬谪;但他却不因此心生埋怨,转换自身心
28、态投入田园中，将官场上的怨埋了;今有美国国务卿康洁莉托赖莉,曾一心热爱钢琴的她，在发觉自身并无此天赋时，不埋怨白身多年努力，反而大胆走上政治道路,在政治舞台上大放光彩。正因为他们都能在人生路上遇障碍时把怨埋了，不消极气馁，才能谱出人生华章。由此看出,在遭遇挫折时,与其怨天尤人,不如心灵松绑，埋葬怨愤，在美好的人生里开出一朵朵不凡的花朵。（点评：选用陶渊明、康洁莉托赖莉等古今的事例进行分析论证，具有一定的典型性，且强调了二人的共性在于面对生活的不如意时都不抱怨不埋怨。） 埋怨不如埋了怨，于“埋怨”中突破,矢志不渝，不被困难阻挡脚步，方能在群山遍野中开得姹紫嫣红。（点评：分论点二扣住关键词“埋怨”
29、，明确指出应“埋了怨”。） 栉风沐雨不须归,风物长宜放眼量。谆谆之言， 醒人心智; 凿凿之语，启人深思。且看南仁东在射电望远镜缺乏时，敢于投入FAST工作,数十年如一日，从不埋怨，在多年坚守中填补国内技术空白;再看谢军从2004年接手北斗导航设计时，在遇技术难题时从不埋怨,反将此“怨”突破,不断深入研究,在1年内更是发射了多台卫星，创下“中国奇迹”。假若他们遇阻碍时心生埋怨，而不专注于问题的解决和研究，又怎会有此番成就呢?科研工作的精进发展，只有敢于坚守的人，方能觅得柳暗花明。（点评：选用南仁东、谢军等事例对“埋了怨”的正确态度进行论证，侧重二者对负面情绪的调整，把“怨”埋了，选材丰富精当。） 莫埋怨，活在当下，我们更应学着把怨埋葬。我国正处于社会主义现代化建设之际,朝着第二个百年奋斗目标前进,而作为当代青年，与其把时间与精力花在埋怨与抱怨上,不如以积极的心态去提升自己受挫不折，反躬自省,再付出实践，方可于人生路上追逐霁月光风，于时代洪流中创造不朽华章。（点评：结尾充分体现吾辈青年的大局观，照应开头，回扣观点，简洁有力。） 升格评语： 本习作按照升格意见修改，理清了主体段落的逻辑关系，切合题旨，论证思路更加清晰。同时论证过程中扣题明显，多次扣住材料关键词。文末凸显“新时代青年”的身份意识，语言简洁有力。学科网（北京）股份有限公司