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1、第11课 古代战争与地域文化的演变 课时作业一、单选题1从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约 300 年被称为“希腊化时代”，在这一时代形成了新的希腊文化中心，以下属于新的希腊文化中心的是（）ABCD2如图是出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板，天空中是希腊太阳神赫利俄斯，背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可，车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉，车子具有波斯风格。据此可知（）A该饰品体现多元文化交汇B东西方商贸联系十分密切C希腊文化与西亚文化同源D中亚已出现政教合一国家3蒙古西征引发了大规模的民族迁徙。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂
2、居相处，不断通婚，逐渐融合而形成一个新的民族回族。据此下列说法正确的是A蒙古统治下实现了民族间的自由平等B蒙古西征加强了不同民族的交流交融C回族是蒙古西征时各民族交融形成的D色目人主要是自东向西迁徙的欧洲人4在希腊化时代，虽然希腊的语言、文化有了广泛的传播，然而这个时期文化的背景和特征，不仅包括希腊方面的因素，更包括东方已有的因素；这个时代的文化取得的杰出成就，不仅是由于希腊文化的陶养，同时也是由于东方文化的陶养。这可用来佐证（）A世界文明的创新性B希腊文明的包容性C东方文明的先进性D西方文明的民族性5在安托尼妈妈的旅店是奥古斯特雷诺阿于1866年创作的绘画作品观察作品，你可以得到的信息有（）
3、A当时饮茶之风停留在法国上流社会B饮茶对法国百姓生活有了很大影响C茶是中国人的发现，饮茶历史悠久D全球贸易网的形成促进了文化交流6位于河北省张家口市怀来县的鸡鸣驿，始建于明代初期，设有驿丞署、驿仓、把总署、公馆院、马号等建筑，还有戏楼和寺庙。驿站规定“凡铺卒皆腰革带，持枪、携雨衣，赍文书以行。夜则持炬火囊板以护文书不破碎，不襞积，折小漆绢以御雨雪”。这反映出（）A驿站是全国道路交通的枢纽B驿站消除了区域经济差异C古代驿站以运输军需物资为主D古代非常重视信息的传递719世纪末，英国工业城市曼彻斯特的工人们会喝“跨越大陆的一杯茶”，即将东印度公司从中国或锡兰运回的亚洲毛尖茶泡在荷兰或英国生产的欧洲
4、瓷杯中，再添加几勺南美产的糖。这表明（）A商品流动改变人们的生活方式B欧洲农作物种植结构发生变化C工业革命提高了民众的消费水平D全球贸易网最终形成促进文化交流8托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究。城中市场上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的铜，印度的金、胡椒，不列颠的锡，努比亚的大象，西班牙的银，小亚的地毯，甚至中国的丝。该现象可用于说明（）A战争必然促进被征服地区的发展B亚历山大城是埃及经济文化中心C亚历山大城成为丝绸之路的终点D战争客观上助推了经济文化交流913世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多
5、来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征A客观上推动了中华文化的传播B旨在与西方国家建立经济联系C未给撒马尔罕带去灾难与痛苦D使元朝的统治范围进一步扩大10某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片，请判断他们的学习主题是（）A中华文化的吸引力B中外经济文化交流C帝国的扩张与崛起D文明的碰撞与交流11十字军东征期间，新的词汇不断随着东征队伍加入到欧洲的语言里，如cotton（棉）、muslin（平纹细布）、divan（沙发床）等。欧洲人还带回许多新奇的纺织品、食物和香料等。据此可知，这场战争（）A推动欧洲语言的发展B加速了基督教的传播
6、C丰富欧洲人民的生活D提升欧洲制造业水平1220世纪40年代，蒋介石在一次国际会议召开之后的日记中写道：“以政治收获为第一，军事次之，经济又次之，然皆获得相当成就。（中国）军民精神为之一振，此乃为国家百年来外交之最大成功，是卅年来苦斗之初效也。”下列对此解读不正确的是A这次会议是近代中国第一次以大国身份参加的国际会议B“政治收获”是指中国收复领土的神圣权力得到国际公认C“卅年来苦斗”与甲午战争和第一次世界大战有密切关系D中国“军民精神为之一振”是因为反法西斯同盟的形成1311世纪初，西班牙人反抗阿拉伯人统治的斗争进入高潮，并陆续收复一些失地。一些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人，为躲避战祸而迁居法
7、国南部和西欧其他一些地方，促进了阿拉伯文化和当地文化的交流。这些现象可用于说明（）A阿拉伯帝国走向覆亡成为必然B战争对于人类社会的多元影响C中古西欧封建制度已濒临崩溃D人口迁徙促进洲际间种族融合14在西征时，随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时，也有因战争而东迁的不同民族的人，这种迁徙对当时的人们来说是残酷的。这种“被迫”的迁徙客观上（）A使西方国家依附于蒙古B埋下了帝国分裂的隐患C导致阿拉伯帝国的衰落D促进了中西文化的交流15亚历山大征服埃及后，埃及祭司宣布他为太阳神的儿子，法老的合法继承人。在耶路撒冷，亚历山大皈依了犹太教。在巴比伦城，他派人把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重
8、新修建起来。这说明亚历山大（）A弘扬亚非地区传统文化B利用当地宗教强化统治C推动各区域间信仰融合D得到了当地民众的支持二、材料分析题16问题探究罗马人很早就接触到希腊文化，拉丁字母就是他们改造希腊字母的结果。公元前3世纪，罗马人征服了意大利南部的希腊人，大约100年后，又征服了马其顿和巴尔干半岛南部，把马其顿和希腊都变成了罗马的行省。但在文化上，罗马人更愿意拜希腊人为师，学习希腊文化。如罗马诗人贺拉斯所说：“被征服的希腊人征服了野蛮的征服者，把艺术带给了粗鄙的拉丁姆。”同样是通过战争，被征服的波斯和埃及等地区在一定程度上接受了希腊文化，罗马人本来是胜利者，为什么也甘愿学习希腊文化？查找资料，看
9、看罗马人如何借鉴希腊文化，并谈谈你对贺拉斯这句话的理解。17阅读材料,完成下列要求。材料一马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。摘编自杨宁一、朱汉国主编世界历史材料二亚历山大在远征过程中,屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后,亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠,将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人,需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中,建立了许多
10、以自己名字命名的新城,今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。材料三罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛。同时罗马使原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。（1）根据材料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行扩张的。（2）根据材料二,概括亚历山大远征的性质和对东西方国家产生的影响。（3）根据材料三并结合所学知识,概括罗马帝国统治的影响。（4）根据材料并结合所学知识,谈谈你对古代世界文明交流的认识。试卷
11、第3页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1D【详解】结合所学知识可知，在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马 等成为新的希腊文化中心。是帕加马 ，是亚历山大城，是安条克，D项正确；是罗马，不属于新的希腊文化中心，排除ABC三项。故选D项。2A【详解】阿富汗出土的饰板中，人物形象多来自希腊神话，而车子具有波斯风格，这体现了不同文化的融合交汇，A项正确；通过材料无法看出当时商贸联系情况，排除B项；材料饰板是静态物品，无法看出希腊文化和西亚文化的同源性，排除C项；宗教因素在材料中没有体现，排除D项。故选A项。3B【详解】由材料可知蒙古西征
12、后，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等和汉、蒙古等不同民族不断交流，逐渐交融，故B项正确；蒙古统治下推行民族压迫政策，实行四等人制度，故A项错误；回族是蒙古西征后各民族逐渐交融形成的，故C项错误；色目人是自西向东迁徙的移民，故D项错误。4B【详解】根据材料“不仅包括希腊方面的因素，更包括东方已有的因素；这个时代的文化取得的杰出成就，不仅是由于希腊文化的陶养，同时也是由于东方文化的陶养”和所学知识可知，希腊化时代的出现，促进了东西方经济文化的交流，材料可以用来佐证希腊文明的包容性，B项正确；材料没有强调文明创新性，排除A项；材料强调东西文明的交融，而不是东方文明的先进性和西方文明的民族性，排除C
13、D项。故选B项。5B【详解】根据所学知识可知，19世纪中期盛行现实主义美术，从图中人们在安托尼妈妈的旅店喝茶可以看出，该画作属于现实主义风格，它表明饮茶对法国百姓生活有了很大影响，B项正确；图片画的是普通民众，而不是上流社会的人们，排除A项；CD项无法从图中得到体现，排除CD项。故选B项。6D【详解】材料中鸡鸣驿内建筑设备齐整，并且对于驿站运作有着详细和严格的规定，这体现出古代对于信息传递的重视，D项正确；材料中驿站只是传递信息和物资的中转站，并非全国道路交通的枢纽，排除A项；B项说法过于绝对，排除；材料无法体现出“运输军需物资”，排除C项。故选D项。7A【详解】根据材料“将东印度公司从中国或
14、锡兰运回的亚洲毛尖茶泡在荷兰或英国生产的欧洲瓷杯中，再添加几勺南美产的糖”并结合基础知识可知，英国工人所饮之茶由世界各地众多地区的作物共同构成，自新航路开辟以来，世界市场逐渐形成，全球贸易逐渐兴盛，人们的生活内容变得丰富，A项正确；伴随全球航路的开辟，欧洲物种有发生变化，但材料仅涉及到饮茶的构成，没有明确欧洲农作物的具体种植情况，故“欧洲农作物种植结构发生变化”与材料不符，排除B项；工业革命提高了民众的生活物质水平，但材料仅涉及到饮茶的构成，没有明确物资的价格及工人的薪资情况，故“提高了民众的消费水平”与材料不符，排除C项；商业贸易是文化交流的途径之一，全球贸易网的形成过程即促进了文化交流，而
15、非最终形成才能促进文化交流，逻辑错误，排除D项。故选A项。8D【详解】依据材料“托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究”，“城中市场上可以看到阿拉伯的香料甚至中国的丝。”，可以看出战争的推动下，一定程度上促进了不同文明之间经济文化的交流，D项正确；“必然促进”表述绝对，排除A项；材料涉及的是经济文化的交流，排除B项；材料不能得出丝绸之路的终点是何处，排除C项。故选D项。9A【详解】根据材料”蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商“，可
16、得出通过战争使当地加入了外来人口，带来了先进的技术和文化，故A项正确；蒙古西征是掠夺人口和土地，并不是与西方国家建立经济联系，故排除B项；”未给撒马尔罕带去灾难与痛苦“这种说法不符合史实，故排除C项；蒙古西征确实使统治范围扩大，但这不是题干所表达的主旨，故排除D项。10D【详解】从材料中亚历山大帝国的扩张，马可波罗的游记以及丝绸之路，可以看出都是起到了文明文化交流传播的作用，反映出了文明的碰撞和交流，D项正确；亚历山大帝国的扩张并没有到达中国，体现不出中华文化的吸引力，排除A项；亚历山大帝国并没有到达中国，看不出中外经济文化交流的特点，排除B项；丝绸之路没有体现出帝国的扩张和崛起，排除C项。故
17、选D项。11C【详解】根据材料可知，新的词汇、新奇的纺织品、新的食物和香料等随着东征队伍传到欧洲，反映了这场战争丰富欧洲人民的生活，C项正确；十字军东征丰富欧洲人民的语言和物质生活，A项不符合材料主旨，排除A项；材料未涉及基督教的传播，排除B项；材料内容未体现欧洲制造业水平提升，排除D项。故选C项。12D【详解】1943年11月，美、中、英等国召开开罗会议,通过了开罗宣言,明确规定日本所占中国领土必须归还中国,中国收复领土的神圣权利得到国际社会的认可，符合材料“20世纪40年代”“政治收获为第”“外交之最大成功”所反映的历史信息，因此此次“一次国际会议”应该是开罗会议，而反法西斯同盟是在194
18、2年成立的,故D项符合题意；ABC项皆为开罗会议之意义，故ABC项不符合题意，故选择D，排除ABC。13B【详解】材料信息表明，西班牙人借助反抗阿拉伯人统治的斗争，收复部分失地，推动了民族解放运动的发展，-些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人为躲避战祸而被迫进行的人口迁徙，客观上促进了不同国家地区间的文化交流，战争也不可避免会造成人员伤亡、财产损失等严重后果，这些现象可用于说明战争对于人类社会的多元影响，B项正确；阿拉伯帝国走向覆亡成为必然表述太绝对，排除A项；中古西欧封建制度已濒临崩溃与史实不符，排除C项；材料强调的是战争对人类的影响，不是人口迁徙的影响，排除D项。故选B项。14D【详解】由于战争
19、导致的人口迁移，使得不同民族的文化也随之得到传播，所以这种“被迫”迁徙客观上促进了中西文化的交流，D项正确；这种迁徙并没有使西方国家依附于蒙古，也没有导致蒙古帝国和阿拉伯帝国的分裂与衰落，排除ABC项。故选D项。15B【详解】根据材料“埃及祭司宣布他为太阳神的儿子”“亚历山大皈依了犹太教”“把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来”，反映出亚历山大重视宗教相关问题，但其最终的目的是利用宗教来巩固新征服地区的统治，B项正确；宗教不等同于文化，二者范围不一致，排除A项；推动各区域间信仰融合在材料中无法体现出来，排除C项；是否得到民众的支持也在材料中没有体现出来，排除D项。故选B项。16当罗马征服希腊时
20、,希腊人已经创造了非常辉煌的文化，文学、艺术、科学和哲学，无不领先于罗马人。罗马虽然从公元前8世纪开始兴起，并且在公元前2世纪征服了希腊，成为地中海的霸主，但自己在文化上无太大成就，他们的文化直到公元前1世纪才进入繁荣时期。罗马人意识到,要真正统治希腊,必须像他们在战场上不断学习他人的战斗技术一样，学习希腊的文化。所以罗马人主动向希腊学习。从公元前3世纪起,罗马人广泛学习希腊语，并且学习希腊人的哲学、艺术和辩论术，连他们的历史最初都是用希腊文书写的。罗马人不但在战场上打败了希腊,而且随着时间的推移，他们的文化也在很多方面开始超越希腊文化，这才实现了罗马帝国数百年的长治久安。这说明只有相互学习，
21、才能不断进步，哪怕是所谓的胜利者，也只有从战败者那里汲取长处，才能真正取得胜利。【详解】结合所学内容可知，罗马人主动向希腊学习。从公元前3世纪起,罗马人广泛学习希腊语，并且学习希腊人的哲学、艺术和辩论术，连他们的历史最初都是用希腊文书写的。罗马人不但在战场上打败了希腊,而且随着时间的推移，他们的文化也在很多方面开始超越希腊文化，这才实现了罗马帝国数百年的长治久安。这说明只有相互学习，才能不断进步，哪怕是所谓的胜利者，也只有从战败者那里汲取长处，才能真正取得胜利。17（1）方式:亚历山大率领希腊联军远征,以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。（2）性质:具有侵略性质。影响:一
22、方面给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;另一方面促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（3）罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平。帝国境内不同地区经济文化联系不断加强,奴隶制商品贸易不断发展。东西方文明交流进一步频繁。（4）文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和发展。大国扩张只是文明交流的一种形式。应该促进文明文化的和平交流。【详解】（1）根据材料一“马其顿国王亚历山大继承王位之后,于公元前334年率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国”，可得出亚历山大率领希腊联军远征，以武力征
23、服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。（2）根据材料二“亚历山大在远征过程中，屠杀的平民多达25万人亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠”，可得出，亚历山大远征的性质是：具有侵略性质。从消极和积极两方面叙述亚历山大远征对东西方国家产生的影响。（3）根据材料三“罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，它采取不同的政策因地制宜，客观上维系了罗马帝国的存在，维护了地区和平，促进罗马帝国的强盛”，并结合所学可知，罗马帝国统治的影响是：使地中海地区保持了比较长期的和平。帝国境内不同地区经济文化联系不断加强，奴隶制商品贸易不断发展。根据材料三“同时罗马使原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁”，可得出，罗马帝国统治的影响是：促进了东西方文明的进一步交流。（4）根据材料并结合所学知识，从文明交流意义、大国扩张只是文明交流的一种形式及对文明交流的态度等方面认识古代世界文明的交流。答案第7页，共4页