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1、学习仿写教材研读：1、仿写及其意义。仿，即模仿；模仿，必有一个仿照的对象，仿写是以模仿对象为蓝本，对其某一个方面特点的写法借鉴。创造往往以模仿为先行，而模仿必须以创造为目标。仿写是提高写作水平的有效方法。2、仿写的前提条件。仿写前必须对模仿对象细心揣摩，敏锐地发现优秀作品在写作上可供借鉴之处。模仿不仅要形式，更求神似，并且在模仿中有所创造。3、从哪些方面仿写。（1）模仿篇章结构。不同的文章，不同的文体，篇章结构是不同的。一篇文章的篇章结构，要视文章具体实际。以张中行的叶圣陶先生二三事为例（以记事为主的记叙文），说说这篇文章篇章结构的特点。（篇章结构安排：先写得知叶圣陶先生逝世的消息，然后回忆关
2、于叶圣陶先生的一些事。叙事时，采用了总分结构，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从两方面即叶圣陶先生为人“宽”与“严”展开叙述；主体部分叙事，以“以上说待人厚，是叶圣陶先生的一面。他还有严的一面，是律己”一句，体现叙述层次。最后一段，以“叶圣陶先，人，往矣”一句照应第一段，又概述叶圣陶先生的业绩与他说的话都令人深思，表达出作才对叶圣陶先生的怀念。）说说阿长与山海经（以写人为主的记叙文）的篇章结构特点。（本文以情感为线索组织材料。先叙其人其事，最后直接抒发作者对阿长的怀念之情。）说说雨的四季（写景抒情的散文）的篇章结构特点。（文章开篇点题，表达“我”对雨的喜爱之情，领起下文。主体部分春、夏、秋、
3、冬的顺序描写不同季节雨的特点。最后两段，照应开头，再次抒发对雨的喜爱之情。篇章结构严谨有致。）（2）模仿写法。文章写法有很多，择其要有：具体、生动的描写，巧用修辞。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。安塞腰鼓（发挥想象与联想描写场面，运用比喻修辞描摹后生狂舞之状，生动形象；选择排比句式，渲染出了这腰鼓的“狂野”。）细致描写，融入主观感受。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音
4、也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。郁达夫故都的秋（先细致描绘景物的特点，再写自己对景物的感受，把对客观事物的描绘与写作者的主观感受融为一体，这既是一种联想，又是一种融情于景的写法。特别要体会画横线的句子。）描写中融入形象议论，含蓄表达思考。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，看到了它蕴含的生命的奥秘。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起
5、一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。李汉荣山中访友（“落花”给人什么样的思考？为什么作者说从敲击石头的声音中，能“听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”？如果不理解，问问度娘，查看原文。）叙事中的融情与叙事后的抒情。天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。散步我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！阿长与山海经刻画人物，着重细节。我疑心这是极好的文章，因为读到这
6、里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。从百草园到三味书屋通过写人物动作、内心独白，景物烘托、人物神态等描绘人物心理，穷形尽相。其他孩子一个接一个地向上爬，在突出的岩石和土层上找到了放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的在瘦弱地胸腔中怦怦地跳动，我努力地爬着。走一步，再走一步（写外在的行为表现，实际在写心理状态。）算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再挨一顿臭骂。（以内心独白设置悬念。）我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。（“拖着沉重的步子”以动作描写，表现“我”害怕的心理。）妈妈足足看了我半分
7、钟。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我就少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。（写出了“我”的后悔、懊恼。）我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇地冷静，放下试卷之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛什么也没有发生过一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，这种沉默比挨骂更难受啊！（写出了“我”的内心的不安。）（描写拿成绩不好的试卷回家后的心理，作者用内心独白的方式将自己那种紧张、害怕、后悔的心理，详细生动地呈现出来。心理描写具体细腻，形象可感。
8、多种方式综合运用。）象征手法、抑扬手法等。象征手法白杨礼赞。抑扬手法列夫托尔斯泰阿长与山海经（3）诗体模仿。仿假如生活欺骗了你（普希金）写一首诗假如生活抛弃了你，/不要急躁，不要叹息！/窗外阳光洋洋洒洒，/门前小路风光正好，/不如，去悉心细数沿途上开遍的美好。/相信吧！你所期待的日子会来到。/你既然憧憬着远方，/便只顾一往无前。/那一切不如意，不顺心都将会过去，/请以后继续在你的世界里披荆斩棘，/把快乐的身影留给自己，/向阳而生，不畏风雨。仿陋室铭（刘禹锡）写一铭文交友铭：友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共
9、患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。仿我看（穆旦）（九上）第一二节，写诗句我看一束温暖的阳光/轻轻盖在浮动的杨柳上/我看它们舞者又舞着/也许低下头支起了一片阴凉我看白云悠悠地飘荡/悄悄藏起背后的万丈光芒/我看鱼儿欢快地飞跃/无意击起了簇拥它的浪花（4）模仿语言风格。（模仿，没有超越！）鲁迅先生在中国文学是“神”一样的存在，于是，出现了“鲁迅体”：鲁迅体辞职信我想大抵是南风天回潮，空气变得异常湿润，墙壁上挂着水珠，不干了，我想我也应该和这墙一样，不干了。我桌子上有两堆文件，一堆没有做完，另一堆也没有做完，细细想来，大概是这份工作太累人了罢。銉盘倒是敲了许
10、久，可工资却不见动静，我想大概是要辞职了，可提笔许久，也没有写下那令老板心神不宁的文字。拟鲁迅语录想吃宵夜：我想大抵是累了，横竖都没有精神，随意翻了几本书，眼皮倦倦的。仔细看了半夜，才从字缝里看出来 满眼都是宵夜。表白：我本来没有喜欢的人，见你的次数多了，也便有了。伤感：我大抵是认真了，横竖都无法安慰自己，我向来是不屑这种情情爱爱的事情，而如今却生出来了相伴一人的念头。也罢，大抵是冬天来临了。深夜一个人：我大抵是病了，躺在床上横竖睡不着，坐起来静静地看着窗外，这悲伤没由得来，黯然的看着床头的两个枕头，一个是我的，另一个也是我的。不想洗头：我大抵是不愿洗头发，但干枯打结的发尾，隐约嗅到的头油味，
11、甚至连带着头皮都在提醒我该洗漱打理一下头发，每当冬天到来，我都想我要是个光头该多好。需要一个女朋友：大抵是该寻一个姑娘的年纪了，近来夜里冷的厉害，特别是心里。两床被子面对这寒冷的挑衅，也显得有些许吃力了，或许只有心仪的姑娘的照料，才能让我感到温暖罢了。需要一个男朋友：大抵是到了该寻个小伙子的年纪了，近来夜里冷的厉害，特别是心里。两床被子面对这寒冷的挑衅，也显得有些许吃力了，或许只有心仪小伙的照料，才能让我感到温暖罢了。没钱：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“双十一”“双十二”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字“没钱”。冬天起床：我大抵
12、是倦了，横竖都起不来，屋外的风声犹如恶狼在咆哮，心中意外地生出了抗拒上课/上班的念头；也罢，大抵是冬天到了吧。我家门前有两棵树，一颗是枣树，另一颗也是枣树。” 我大抵是病了，横竖都睡不着，坐起来点了一支烟。这悲伤没有由来，黯然看着床头的两个枕头，一个是我的，另一个大抵也是我的。例文点评：油果子一进门就闻到一股香味，我不禁脱口叫道：“哇，油果子！”再看饭桌上，油果子烧青菜正冒着热气。这是再熟悉不过的香味，却也是久违了的香味。它弥漫在空气中像调皮的精灵，一下把我带回到那难以忘怀的小山村。 那是奶奶居住的一个偏远的小山村，也是给我的童年带来了很多快乐的小山村。“不说春日里追逐蜂蝶的欣喜，夏日里白天钓
13、虾夜晚纳凉听故事的惬意；也不说秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追踪鸟兽足迹的兴奋。单这小小的油果子，就曾带给我无限欢乐。 北方人迎接新年时唱到：“二十三，祭灶官。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。大年三十捏饺儿。初一撅着屁股乱作揖。”其实，我们南方人也有差不多的习俗。农历腊月二十五左右，小山村的农家就开始忙碌起来，磨豆腐，炸油果。这时，整个山村，无论走到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子家嘴馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福。哪家今天磨豆腐、炸油果，我们就会循着香味聚集到哪家，有时一天就跑好几家。虽然家家生活还不够富裕，但只要甜甜地叫一声“爷爷奶奶”或者“伯伯婶婶”，不用我们再说其
14、他话，迎接我们的准保是刚出锅的大碗油果子，冒着青烟儿，热乎乎的，香喷喷的。我们一窝蜂地挤着，争着，一手拈上一个后，就退到旁边使劲对着油果子吹气，急切地等待热气稍散就赶紧塞进嘴里。性急的等不及过早塞进了嘴里，烫得直呼气也舍不得吐出来肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，还要急急慌慌地结伴往下一家赶。 奶奶家每年炸的油果子总要比别家多，散发出的香味自然也就浓，家门口聚集的孩子当然也最多。在奶奶“小心油点溅到烫着”的关照声中，我们早已围在灶边。一小篮方方正正的豆腐块倒入油锅，一股白色雾气在“刺啦”的声响里腾空而起，迅速弥漫整个灶间，吓得我们不由得往后退了退。回过神来，我们这群孩子，就又在这混合着浓烈菜油香味的迷
15、蒙雾气里拍手欢呼起来。等到雾气略略散去一些，就能依稀看见白白的油果子在油锅里不停地翻滚冒着泡泡，伴随着“滋滋”的声响而慢慢变成了金黄，于是，我们又你挤我、我挤你地大声向奶奶叫道：“我要四个，我要四个。”“他要四个，我要五个。”“我也要五个。” 我们就这样互不相让地嚷嚷着，叽叽喳喳争个不停。奶奶呢，总是乐呵呵地说：“好，好，别急，先每人五个，尽饱吃，行了吧？” 那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个的浮出了油面，渐渐地由方变圆，快乐地翻滚着变成了金黄色的油果子。空气中渗满了油果子的香味，我们一边使劲呼吸着，一边急急地提醒奶奶：“好了，奶奶，油果子好了。”奶奶用捞勺把油果子又翻了几个
16、身，才盛起来分给我们每人五六个。我们欢喜地捧着金边镶花的小瓷碗，蹲在大门口的石阶上，嘻嘻哈哈吃上半天，满手满嘴都是油腻腻的菜油 回城读书后，极少有机会再回小山村。童年的玩伴，谋面的更少，现在可能已大多不认识了，唯有这油果子的香味，还是如此熟悉。（1173字）点评：油果子既是叙事线索，又是抒情线索，串起了全文。文章既有一般面上的叙述，又有在奶奶家吃油果子的“点”的描写。初读起来似平平淡淡，细品却韵味悠长。“迎接我们的准保是刚出锅的大碗油果子，冒着青烟儿，热乎乎的，香喷喷的。”“不说也不说单说”这样的句子显然是模仿，也是一种灵活的运用。看戏“粽子糯米包，五月端阳到，扬州城十二门，四水关六吊桥，瘦西
17、湖内龙船摇”我在外婆的村庄生活了十四年，虽只看过一场草台子戏，至今却记忆犹新。外婆家住后庄西头，村子口有个公用的打谷场，一到农忙收获稻麦时节，打谷场上热火朝天，家家户户收起的庄稼，都放在那里。平常这里也不停歇，成了村里公共的娱乐场所，即便暑日里，西边的日头刚刚斜落，热气还未消散，屋内闷人得很，庄户人家不愿待在屋里，三三两两地端着饭碗走到打谷场上。即使有条件吹风扇的人家也不例外，不单因为这里自然风凉爽，在这里吃饭时吹吹牛，心里也凉爽，仿佛饭也会吃得格外香。麦场还有一个独特的用处，按庄上的风俗，无论红白喜丧，都要搭台唱戏。这大块空地自然也被充分利用，有了用武之地，再加上庄里大都是本家，一家的客，几
18、乎也就是公共的了，看戏时，台上台下分外的融和。草台搭在了前庄村口，看戏得走到东头过桥到前庄。外婆家晚饭吃得迟，等我出来时，我的玩伴们都早已过去了。外公从厢房里扛了条长凳，慢悠悠地朝着场上走去。我搬起自己的小板凳，急匆匆往桥头跑，留下屁股后外婆慢慢跑的叫喊声。日头全都落了下去了，月光照得小路格外皎洁，黑黢黢的草垛里虫子着急地叫着，仿佛在催促人们赶快去场上进行他们的盛会。不知谁的一声兴奋地叫喊，突然惊起了树梢上的飞鸟，呼啦一声向野外飞去。星星零零的乡村灯火，更显得打谷场的热闹，我愈加兴奋激动，加快了自己的步伐。到了打谷场，戏已经鸣锣开场了。村民的喝彩声一浪高过一浪，一度高过了曲声。我望着黑压压的人
19、群，举着板凳，在人缝中见缝插针，小心地寻找着玩伴们。“锅前灶后细寻找，仍然不见我狸猫。心儿急，放声高，左邻右舍细听好，谁人见到我家猫乔奶奶四面八方将猫找！”此时我的心情就好像那戏里的乔奶奶，她找的是猫，而我找的是人。“刘二，这儿！这儿，刘二！”见到何三在叫我，我的心倏地轻松了下来，身体也嗖地钻到了他身边。如果见到何三，也就离“大部队”不远了。他一边走，一边告诉我这出戏是乔奶奶骂猫。我、何三、冯四和朱裳躲到了戏台下，悄悄地躬进了后场，猫腰躲在一处草垛后面。这边的戏棚子里进进出出的都是人，有的拿衣服，有的拿斗篷、坎肩、箭衣甚至有的手里拿了三件，腰上缠的、肩上挂的、头上戴的旁边摆着一堆的刀叉斧钺棍棒
20、，看得我们男孩的心里直痒痒。何三趁人没在意，偷偷拿了一把三戟两刃刀耍了一通，好不威风。他过足了瘾，我们又跑回了前场，听到旁边的大人在讲上回的戏：“这个老太婆狠呢，对亲身骨肉也没它亲！”“一年不还骂三年，三年不还骂九年，三九二十七，九九八十一，一天到晚骂不歇，看你着急不着急！”听乔奶奶这一骂，观众都惊住了，我们几个更是心里毛毛的，想着偷玩戟的何三会不会被指桑骂槐，吓得跑出了麦场。许多年过去了，我还心念着乔奶奶是否找到了她心爱的狸猫。（1156字）点评：模仿只是手段而不是目的，从形似到神似，渐入化境，这才是我们应该的追求。看戏这篇短文，模仿社戏可谓惟妙惟肖。题目是看戏，却并不实写看的是怎样一部戏，
21、而是借看戏前后故事的叙述，表现难忘的童心童趣，这样的构思与社戏何其相似。看戏前急切心情的渲染，去看戏路上的景物描写，让我们不由得又会想起社戏。除了模仿，还有创造。文章最精彩之处，当是把戏里戏外串起来写的两个片段：“锅前灶后细寻找，仍然不见我狸猫。心儿急，放声高，左邻右舍细听好，谁人见到我家猫乔奶奶四面八方将猫找！此时我的心情就好像那戏里的乔奶奶，她找的是猫，而我找的是人。”“一天到晚骂不歇，看你着急不着急！听乔奶奶这一骂，观众都惊住了，我们几个更是心里毛毛的，想着偷玩刀的何三会不会被指桑骂槐，吓得赶紧跑出了麦场。”这样的片段，让我们读了忍俊不禁：亏他想得出来。学生习作：让我为您遮挡风雪屋外，寒
22、风呼啸，门窗不时地发出声响。昏黄的路灯下，大雪纷纷扬扬，肆意飘飞。（环境描写，为人物出场铺设背景，又紧扣文题中的“风雪”。）吃过晚饭，父亲走进房间，弯腰探视床下，伸手拉出一个纸箱，然后抓住纸箱的底部，猛地一起身，想把纸箱扛到肩上，可没想到纸箱“咚”的一声掉在了地上。纸箱裂开一道口子，鲜红的苹果露了出来。“爸，您在干什么呀？”“哦，没什么，取箱苹果。吃完饭了吧？走，咱看你姑姑去。”我匆匆放下碗筷，搬起那箱苹果。“爸，走吧。”父亲笑了，昏暗的灯光下，父亲额头上的皱纹依稀可见。（通过外貌描写对父亲进行细节刻画。）“唉，爸老了，真的老了！”突然间，我感觉鼻子酸酸的，眼睛像被蒙了一层纱，模糊不清。我与父
23、亲并肩慢慢走在雪地中。走着走着，我的思绪像被什么拽住了似的，回到了从前（过渡，引出下文的回忆。）曾经，我与父亲下棋，我赢了，父亲摸摸我的头，说我“长大了”；曾经，我与父亲跑步，我赢了，父亲拍着我的肩夸我“长大了”；曾经，我与父亲钓鱼，我赢了，父亲对我竖起大拇指，笑着说我“长大了”。（回忆与父亲相处的点点滴滴，成长路上，父亲给予了“我”无数的鼓励，表现了“我”与父亲的父子情深，以及“我”对父亲的感激之情。）突然，一阵寒风吹过，我回过神来。雪仍在不紧不慢地下着，像是对大地母亲有说不完的话，道不完的情。我抬头一看，父亲头发上已积了一层薄薄的雪，我急忙放下纸箱，摘下帽子，一把扣在父亲头上。“爸，天气冷
24、，您别冻着了。”父亲摸摸头上的帽子，又看看我，说：“儿子，你不冷吗？”“爸，我年轻，扛得住，没事！”父亲听后，笑着答道：“好，儿子到底是长大了啊！”（语言描写，表现出父亲与儿子的互相关爱。）从这笑声里，我听出了父亲的满意，父亲的欣慰。不是吗？父亲的辛苦劳作换来了我的成长和成熟。路灯昏黄的光影，映照着父亲微驼的背，我被深深触动了。儿时，我从不畏惧风雪，因为父亲高大，我可以躲在他身后。而此时，我已长大，不能还躲在他身后，我迈步向前，大声说道：“爸，风大，我走在您前面。”（点题。今昔对比，表现“我”对父亲的感激之情。）走着，走着，就这样一直走着，那种酸酸的感觉没有了。父亲，如今，我已长大，也变壮了，
25、让我为您遮挡风雪吧（画龙点睛，点明中心，升华了文章的主旨。）（含点评语946字）秋盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。园子里，田野里。瞧去，一片一片满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。风凉丝丝的，草绿绿的。桂树、枫树、常青树，带着苍郁与深沉的格调与各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛，
26、一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，就像是地毯，还迎着秋风微笑呢！“落红不是无情物，化作春泥更护花！”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶与黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。秋天像是凉爽之神，为人们带来了凉爽的感觉。秋天像是丰收之神，为人们带来了累累的硕果。秋天像是欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。（573字）学科网（北京）股份有限公司