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1、1 燕 子 第 一 课 时 1.给 下 面 加 点 的 字 选 择 正 确 读 音。对 的 画“J”俊 信(qiao qiao)增 加(z6ng ceng)2.读 拼 音，写 词 语。yan zi1 _ _ _zan ge1 _ _ _3.选 词 填 空。(1)奶 奶 有 一(2)蓝 蓝 的 天 空，吹 拂(fo fu)沾 水(zhdn zhan)ju Idng1 t _ _ _w6i Jian1 i i根 条）大 黄 狗。电 杆 之 间 连 着 几（）细 线，多 么 像 五 线 谱 啊！停 着 的 燕 子 成 了 音 掠 过(lue lue)曲 濯(pu pu)yin fukun juan
2、偶 尔(du ud)荡 速(yang ying).dao tian1 i _ _ _yan zdu1 i 痕 符，谱 成 了 一 支 正 待 演 奏 的 春 天 的 赞 歌。（3）这（）绳 子 真 粗。增 添 增 加（4）小 燕 子 从 南 方 赶 来，为 春 光（）了 许 多 生 机。（5）春 节 过 后，小 明 的 体 重 明 显（）。4.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词。一（）羽 毛 一（）翅 膀 一（）尾 巴 一（）春 雨 一（）细 线 一（）歌 曲）的 羽 毛）的 翅 膀）的 花(）的 春 天）的 天 空(）的 赞 歌第 二 课 时 1.照 样 子，改 写 句 子。例：春 天，
3、燕 子 从 南 方 飞 回 来 了。春 天，燕 子 从 南 方 赶 来 了。一 场 春 雨 过 后，小 草 从 松 软 的 泥 土 里 长 出 来 了。路 旁 的 野 花 而 开 放 了，好 香 啊!2.课 文 内 容 我 知 道。小 燕 子 从 赶 来 了，有 的 由 这 边 的 稻 田 上，一 转 眼 飞 到 那 边 的；有 的 湖 面；有 的 歇 息。小 燕 子 为 春 光 增 添 了 许 多 生 机。3.精 读 课 文，完 成 练 习。（1）一 身 乌 黑 光 亮 的 羽 毛，一 对 俊（俏 悄）轻 快 的 翅（膀 榜），加 上 剪 刀 似 的 尾 巴,凑 成 了 活（泼 波）机 灵
4、的 小 燕 子。用“”画 出 括 号 内 正 确 的 字。这 段 话 按 照、的 顺 序，描 写 燕 子 特 点。（2）儿 对 燕 子 飞 倦 了，落 在 电 线 上。蓝 蓝 的 天 空，电 杆 之 间 连 着 几 痕 细 线，多 么 像 五 线 谱 啊！停 着 的 燕 子 成 了 音 符，谱 成 了 一 支 正 待 演 奏 的 春 天 的 赞 歌。找 出 文 中 的 比 喻 句 画 上 文 中 比 喻 句 把 比 喻 成,这 样 比 喻 好 不 好？为 什 么？作 者 由 燕 子 写 到 春 天，表 达 了 怎 样 的 感 情？1.qiao fu lUe du zeng2.燕 子 聚 拢 音
5、 符 3.（1）条（2）痕 4.身 对 条 场 参 考 答 案 第 一 课 时 zhan pu yang稻 田 赞 歌 尾 尖 困 倦 演 奏（3）根（4）增 添（5）增 加 根 首 俊 俏 轻 快 光 彩 夺 目 乌 黑 光 亮 各 色 鲜 艳 蓝 蓝 春 天 第 二 课 时 1.南 方 柳 树 下 边 横 掠 过 落 在 电 线 上。2.一 场 春 雨 过 后，小 草 从 松 软 的 泥 土 里 探 出 头 来。路 旁 的 野 花 张 开 了 笑 脸,好 香 啊！3.（1）俏 膀 泼 羽 毛 翅 膀 尾 巴 活 泼 机 灵（2）电 杆 之 间 连 着 儿 痕 细 线，多 么 像 五 线 谱
6、 啊!细 线 五 线 谱；这 样 比 喻 好。这 样 比 喻 既 形 象 生 动，又 给 读 者 留 下 想 象 的 空 间,写 出 燕 子 的 可 爱。表 达 了 作 者 对 充 满 生 机 的 春 天 的 喜 爱，以 及 赞 美 大 自 然、热 爱 生 活 的 思 想 感 情。2 古 诗 两 首 第 一 课 时 咏 柳 1.读 拼 音，写 词 语。zhuang ban-1-11j1_ 1 _-1-11(1_(_bi 1U jian dao-1-1-(-ge yong-1-1,11-1-1iI-I2.选 择 合 适 的 字 填 在 横 线 上。cai yi-1-_ _-1-I-_13.查 字
7、 典，按 要 求 填 空。“裁”是 结 构，部 首 是,最 后 一 笔 是.。“裁”在 字 典 中 有 四 种 解 释:用 刀、剪 等 把 片 状 物 分 成 若 干 部 分；削 减；判 断；安 排 取 舍。在“裁 员”一 词 中 应 取 第 种 解 释；在“独 出 心 裁”中 应 取 第 种 解 释；在“裁 剪”中 应 取 第 种 解 释。4.背 诵 古 诗，完 成 练 习。咏 柳（）（）一 树 高，万 条 垂 下（）（）。不 知（）谁（），二 月（）似（）。（1）把 古 诗 补 充 完 整。（2）（咏 柳 的 作 者 是（朝 代）的。诗 中 前 两 句 用 的 修 辞 手 法,把 翠 绿
8、的 新 叶 比 作，把 柳 枝 比 作。后 两 句 用 的 形 式，把 对 柳 树 的 赞 美 引 向 对 的 赞 美。（3）根 据 意 思 写 出 诗 句。不 知 道 这 细 细 的 嫩 叶 是 谁 的 巧 手 剪 裁 出 来 的，原 来 是 二 月 的 春 风 裁 出 来 的。（4）写 出 一 首 自 己 学 过 的 描 写 春 天 的 古 诗。第 二 课 时 春 日 1.给 加 下 面 的 字 选 择 正 确 读 音。对 的 画“J”。(si shi)(bin bi ng)(too tiao)(y6n9 rdng)2.选 字 填 空。紫 柴 滨 宾（1）小 明 穿 着（）色 的 上 衣
9、外 套，拿 着 锋 利 的 斧 头，去 山 上 砍（）。（2）一 些 海 外（）客 来 到 泗 水（赞 叹。3.把 下 面 的 词 语 和 相 应 的 解 释 连 起 来。胜 日 光 景 寻 芳 等 闲 4.背 诵 古 诗，完 成 练 习。春 日）,看 到 一 些 新 鲜 奇 丽 的 景 色 映 入 眼 帘，不 觉 平 常、随 意。天 气 晴 朗 的 日 子。风 光、景 色。游 览、赏 玩 美 好 的 风 景。胜 日 寻 芳 泗 水（），无 边 光 景（）。等 闲 识 得（），（）总 是 春。（1）把 古 诗 补 充 完 整。（2）春 日 的 作 者 是。、等 词 语 写 出 了 春 天 的
10、景 色。（3）这 首 诗 讲 作 者 在 春 日 游 览，看 到。诗 中 的 意 思 是“一 时 之 间，无 限 风 光 映 入 眼 帘”。（4）春 日 一 诗 中 的“、”是 描 写 春 光 的 点 睛 之 笔，已 经 成 为 千 古 传 诵 的 名 句。诗 句 不 但 写 出 了 春 天 的 特 点，而 且 揭 示 了 一 的 深 刻 道 理。参 考 答 案 第 一 课 时 L 妆 扮 碧 绿 剪 刀 歌 咏 细 叶 裁 衣 2.碧 壁 妆 装 永 咏 3.半 包 围 衣、4.(1)碧 玉 妆 成 绿 丝 绦 细 叶 春 风 剪 刀(2)唐 贺 知 章 比 喻 碧 玉 丝 绦 自 问 自
11、答 春 天(3)不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀(4)春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少.(答 案 不 唯 一)第 二 课 时 1.si bln tao ydng4.(1)滨 一 时 新 东 风 面 万 紫 千 红(2)朱 熹，无 边 光 景 万 紫 千 红。(3)看 到 无 限 的 风 光 景 物，焕 然 一 新。无 边 光 景 一 时 新。(4)等 闲 识 得 东 风 面，万 紫 千 红 总 是 春。春 风 是 万 紫 千 红 的 春 天 的 源 头3 荷 花 第 一 课 时 1.给 加 点 的 字 选 择 正 确 读 音，
12、对 的 画“J”。挨 挨 挤 挤（di di）花 尊 朵 儿（加 gu）一 幅 画（fti fu）饱 胀(zhang zhang)仿 佛(fU f6)量 翩 起 舞(pian qian)2.读 拼 音，写 词 语。3.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词。嫩 黄 的（)一 阵（)碧 绿 的（)一 幅（)雪 白 的（)一 朵（)金 黄 的（)一 片（)4.写 出 下 列 加 点 词 的 近 义 词。（1）我 到 公 园 玩，一 进 门 就 闻 到 一 阵 演 奇。（2）我 粗 聚 往 荷 花 池 边 跑 去。（3）这 么 多 的 白 荷 花，一 朵 有 一 朵 的 攀 个。（4）我 忽 然 觉
13、 得 自 己 伤 佛 就 是 一 朵 荷 花，穿 着 雪 目 的 衣 裳，站 在 阳 光 里。（)第 二 课 时 1.照 样 子，用 加 点 的 词 写 句 子。例:我 忽 然 觉 得 自 己 佐 佛 就 是 一 朵 荷 花,穿 着 雪 白 的 衣 裳,站 在 阳 光 里。例：白 荷 花 在 这 些 大 圆 盘 之 间 冒 出 来。有 的 才 展 开 两 三 片 花 瓣 儿。有 的 花 瓣 儿 全 展 开 了,露 出 嫩 黄 色 的 小 莲 蓬。有 的 还 是 花 骨 朵 儿,看 起 来 饱 胀 得 马 上 要 破 裂 似 的。2.比 一 比，下 面 各 组 句 子 哪 一 种 说 法 更 好
14、?在 说 法 好 的 句 子 后 面 的 括 号 里 画“。（1）小 明 得 到 老 师 的 表 扬，心 里 高 兴 极 了。（）I（2）小 明 得 到 老 师 的 表 扬，心 里 像 吃 了 蜜 似 的。（）L（1）河 水“哗 哗”地 响 着，欢 快 地 流 向 远 方。（）Y（2）河 水“哗 哗”地 唱 着 歌，欢 快 地 流 向 远 方。（）r（i）教 室 里 安 静 极 了。（）L（2）教 室 里 安 静 地 落 下 一 根 针 也 能 听 见 响 声。（）3.读 句 子，理 解 句 子 的 意 思 并 填 空.（1）荷 叶 挨 挨 挤 挤 的，像 一 个 个 碧 绿 的 大 圆 盘。
15、这 句 话 运 用 修 辞 方 法，把 比 作，突 出 了 荷 叶、的 特 点。（2）如 果 把 眼 前 的 一 池 荷 花 看 作 一 大 幅 活 的 画，那 画 家 的 本 领 可 真 了 不 起。把“一 池 荷 花”看 作“一 大 幅 画”，这 说 明 荷 花、形 态 各 异；说 这 幅 画 是“活 的”,这 是 因 为 荷 花 是 活 生 生 的，这 里 的“画 家”是 指,说“画 家 的 本 领 可 真 了 不 起”，这 是 作 者 对 的 由 衷 赞 叹。（3）“过 了 一 会 儿，我 才 记 起 我 不 是 荷 花，我 是 在 看 荷 花 呢。”“我”怎 么 会 忘 记 自 己
16、是 在 看 荷 花 呢？这 是 因 为 我 在 看 荷 花 的 时 候：参 考 答 案 第 一 课 时 1.ai gu fu zhang fu p2.荷 花 莲 蓬 衣 裳 舞 蹈 3.小 莲 蓬 荷 叶 衣 裳 麦 子 4.(1)芳 香(2)赶 快(3)翩 翩 起 舞 蜻 蜓 饱 胀 微 风 画 荷 花 花 瓣 儿。姿 态(4)好 像 洁 白 第 二 课 时 1.万 里 长 城 仿 佛 巨 龙 蜿 蜒 盘 旋 在 大 地 上。来 庙 会 游 玩 的 人 真 多。有 的 参 加 游 艺 活 动。有 的 观 看 文 艺 表 演,随 着 演 员 又 唱 又 跳。有 的 兴 致 勃 勃 地 购 买
17、喜 欢 的 商 品。2.(1)；(2)；(2)3.(1)比 喻 荷 叶 大 圆 盘 多、绿、大、圆(2)色 彩 艳 丽 真 实 景 物 大 自 然 大 自 然(3)提 示：围 绕“被 美 丽 的 荷 花 所 陶 醉”来 写。4*珍 珠 泉 1.用“J”画 出 加 点 字 的 正 确 读 音。绒 团(y6ng rong)尽 头(jin jing)准 会(zun zhun)绽 开(zhdn ding)泼 洒(bo po)干 涸(he gu)2.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词。-()小 路 一()清 泉 一()青 苔 一()金 光()的 珍 珠()的 水 泡()的 雪 山()的 鲜 鱼 3.
18、照 样 子，写 词 语。一 束 束 _ _ _ _银 光 闪 闪 _ _ _ _4.品 读 句 子，完 成 填 空。(1)水 是 那 样 绿，绿 得 像 是 被 周 围 的 绿 树、绿 草 染 过 似 的。水 是 那 样 深，读 了 这 句 话，我 知 道 了 泉 水 的 特 点 是 _(2)开 始，水 泡 很 小，摇 晃 着 越 升 越 高，越 来 越 大，最 后 在 水 面 绽 开 了，在 扑 球 二 骞 中 消 失 了。从 加 点 词 中 我 体 会 到 作 者 把 水 泡 当 作 人 来 写，显 得 生 动 形 象，对 水 泡 的 喜 爱 之 情 尽 在 字 里 行 间。我 也 能 写
19、 这 样 的 句 子：_(3)挑 着 满 满 一 担 水，走 在 林 中 的 石 板 路 上，我 泼 洒 了 多 少 珍 珠 啊！这 里 的“珍 珠”指 的 是，这 样 写，表 达 了 作 者.参 考 答 案 1.r6ng jin zhun zhan po h62.条 眼 层 束 彩 色 晶 亮 连 绵 起 伏 3.一 阵 阵 一 家 家 一 幅 幅 一 朵 朵 金 光 闪 闪 千 里 迢 迢 风 尘 仆 仆 果 实 累 累 活 蹦 乱 跳 4.(1)绿、深、清(2)夜 空 中 的 小 星 星 眨 着 眼 睛，似 乎 对 你 微 笑。(3)水 滴 对 泉 水 的 喜 爱5 翠 鸟 第 一 课
20、时 1.给 加 点 的 字 选 择 正 确 读 音，对 的 画“J”。苇 行（gdn gon)饲 养（si si)绣 花(xiu xioii)第 利(rui rui)赤 色(chi ci)陡 峭(qido qiao)衬 衫(shan san)叼 起(dido dao)2.读 拼 音,写 词 语。fii bii tou qi shul pao11t1A-1-1-1-1-1-1-d6u bi失 望 愿 望 希 望（1）我 有 一 个 美 好 的（）：有 一 天 能 乘 着 宇 宙 飞 船 去 太 空 遨 游。（2）我 很（），只 好 远 远 地 望 着 翠 鸟 那 美 丽 的 身 影。锋 利 锐
21、利（3）翠 鸟 有 一 双（）的 眼 睛。（4）这 把 尖 刀（）无 比。4.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 使 句 子 更 具 体。例：翠 鸟 有 一 双 红 色 小 爪 子（紧 紧 地）抓 住 苇 秆。（1）翠 鸟（）地 停 在 苇 秆 上。（2）小 鱼（）地 把 头 露 出 水 面。（3）翠 鸟（）地 注 视 着 水 面。（4）小 雨（）地 下 个 不 停。第 二 课 时 1.照 例 子，欣 赏 佳 句。例：鸣 声 清 脆”比“叫 声 清 脆”更 准 确，同 时 更 富 有 感 情 色 彩。（1）“爱 贴 着 水 面 疾 飞”比“爱 在 水 面 上 飞”更 能 准 确、生 动 地
22、 体 现 出 翠 鸟 的 特 点。（2）“翠 鸟 蹬 开 苇 秆，像 箭 一 样 飞 过 去”比“翠 鸟 离 开 苇 秆，很 快 飞 过 去”更 具 体、生 动 地 写 出 了 翠 鸟 的 特 点。2.按 原 文 填 空。它 的 颜 色 非 常 鲜 艳。头 上 的 羽 毛 像 橄 榄 色 的,绣 满 了。背 上 的 羽 毛 像 浅 绿 色 的。腹 部 的 羽 毛 像 赤 褐 色 的。它,一 双 的 眼 睛 下 面,长 着 一 张 的 嘴。3.阅 读 下 文，回 答 问 题。翠 鸟 喜 欢 停 在 水 边 的 苇 秆 上，一 双 红 色 的 小 爪 子 紧 紧 地 抓 住 苇 秆。它 的 颜 色
23、 非 常 鲜 艳。头 上 的 羽 毛 像 橄 榄 色 的 头 巾，（秀 绣）满 了 翠 绿 色 的 花（纹 文）。背 上 的 羽 毛 像 浅 绿 色 的 外 衣。腹 部 的 羽 毛 像 赤 褐 色 的 衬（ch3n cen）衫。它 小 巧 玲（Hn ling）珑，一 双 透 亮 灵 活 的 眼 睛 下 面，长（zhdng chdng）着 一（张 章）又 尖 又 长 的 嘴。（1）用“/”画 去 文 中 括 号 里 的 错 别 字。（2）用 画 去 文 中 括 号 里 的 错 误 读 音。（3）这 段 话 写 共 有 句 话，主 要 写 了。（4）作 者 在 介 绍 翠 鸟 的 颜 色 时，先
24、总 写 颜 色,然 后 按 一 定 顺 序 分 别 介 绍 翠 鸟 各 部 分 的 颜 色,先 写 部，再 写 部,最 后 写 部。（5）文 中 翠 鸟 眼 睛 的 特 点 是,嘴 的 特 点 是，身 体 的 特 点 是。1.gan xiu chi参 考 答 案 第 一 课 时 shan si rui qiao diao2.赤 壁 腹 部 透 气 水 泡 渔 翁 陡 壁 翠 鸟 广 泛 3.（1）愿 望（2）失 望（3）锐 利（4）锋 利 4.（1）紧 紧 地（2）悄 悄 地（3）一 动 不 动 地（4）淅 淅 沥 沥 地 第 二 课 时 1.（1）动 作 敏 捷、灵 活。（2）飞 的 快。2
25、.头 巾 翠 绿 色 的 花 纹 外 衣 衬 衫 小 巧 玲 珑 透 亮 灵 活 又 尖 又 长 3.(1)秀 文 章(2)cen Hn chang(3)6 翠 鸟 的 外 形 特 点（4）非 常 鲜 艳 头 背 腹（5）透 亮 灵 活 又 尖 又 长 小 巧 玲 珑6 燕 子 专 列 第 一 课 时 1.给 加 点 字 选 择 正 确 读 音，对 的 画“J”。厂 bin()fu()Cxiang()C shu()濒 临 j 覆 盖 j 车 厢 j 特 殊、bi ng()fQ()、xidn9()、chQ()2.读 拼 音，写 词 语。ou zhou rui shi zhou jiang ba
26、she-1-1-(-_ 1 _11-1-(-1-j-1-1-1-11-1-1-,-1_ _-1-I-,-1t-1-(-1111(1_|_-1-11(i.jiu hu shu fu ql ch6n9 pi Ido3.选 择 加 点 字 的 正 确 读 音。(1)老 师 不 但 要 求 我 们 强 整(tiao diao)好 心 态，还 千 方 百 计 调 动(tiao diao)我 们 的 学 习 积 极 性。(2)这 j 天(jl ji)打 开 电 视，几 乎(ji ji)都 能 看 到 体 育 比 赛 节 目。(3)敌 人 终 于 投 降(xiang jiang)了，真 是 喜 从 天 降(
27、xidng Jiang),(4)能 看 到 傣 族 人 民 穿 着 节 日 的 盛 装 驾 歌(zai zai)载 舞，真 是 千 就(zai zai)难 逢 的 机 会。4.读 一 读 句 子，再 把 相 应 的 词 语 填 在 括 号 里。特 殊 特 别(1)今 年 和 往 年 不 一 样，人 们()高 兴。(2)他 始 终 保 持 老 红 军 的 本 色，没 有 一 丝 一 毫()的 地 方。疲 劳 疲 惫(3)她 喜 欢 用 音 乐 来 消 除 自 己 的()。(4)他 们 在 风 雨 中 走 了 一 夜，到 家 时 已 经()不 堪 了。寻 找 寻 求(5)他 一 直 在()人 生
28、的 真 谛。(6)人 们 冒 着 严 寒，顶 着 风 雪 到 山 里()燕 子。第 二 课 时 1.照 样 子，写 一 写。例:她 的 脸 冻 得 通 红,手 冻 得 僵 硬,但 她 一 点 也 不 在 乎。(1)，但 我 们 仍 然 要 坚 持 早 晨 锻 炼 身 体。(2)，但.2.根 据 课 文 内 容 填 空。(1)燕 子 经 过，己 经 非 常，再 加 上 找 不 到，,濒 临 O(2)燕 子 在 车 厢 里,仿 佛 在 向 人 类。(3)燕 子 专 列 这 篇 课 文 通 过 瑞 士 政 府 和 当 地 居 民 救 护 北 飞 中 遇 到 困 难 的 燕 子，最 后 用 _ 的 感
29、 人 故 事,表 现 了 人 类，呼 吁 人 们-3.阅 读 课 文，完 成 练 习。于 是，政 府 通 过 电 视 和 广 播 呼 吁 人 们 立 即 行 动 起 来，寻 找 燕 子，把 它 们 送 到 火 车 站。听 到 消 息 后，居 民 们 纷 纷 走 出 家 门，冒 着 严 寒，顶 着 满 天 飞 舞 的 大 雪，踏 着 冻 得 坚 硬 的 山 路，四 处 寻 找 燕 子。(1)这 段 话 写 人 们 走 出 家 门，寻 找 燕 子 时 用 的 三 个 动 词 是、,、从 中 可 以 体 会 到，(2)政 府 呼 吁 人 们,表 现 了 当 地 政 府。(3)从“纷 纷”这 个 词
30、可 以 看 出 o 从“”这 个 词 可 以 看 出 寻 找 燕 子 的 范 围 广 泛。(4)我 也 能 用 几 个 表 示 动 作 的 词 写 一 段 连 贯 的 话。参 考 答 案 第 一 课 时 1.bin fu xiang shu2.欧 洲 瑞 士 骤 降 跋 涉 救 护 舒 服 启 程 疲 劳 3.(1)tiao diao(2)ji jl(3)xiang jiang(4)zdi zai4.(1)特 别(2)特 殊(3)疲 劳(4)疲 惫(5)寻 求(6)寻 找 第 二 课 时 1.(1)今 天 的 天 气 很 冷。(2)虽 然 小 丽 不 是 很 聪 明，但 她 学 习 很 勤 奋
31、，成 绩 优 异。2.(1)长 途 跋 涉 疲 劳 食 物 饥 寒 交 迫 死 亡(2)叽 叽 喳 喳 致 谢(3)列 车 将 它 们 送 往 温 暖 的 地 方 自 觉 爱 护 和 保 护 动 物 的 环 保 意 识 和 行 动 保 护 动 物。3.(1)冒 顶 踏 人 们 不 畏 恶 劣 天 气 拯 救 燕 子 的 高 尚 品 质。(2)寻 找 燕 子，把 它 们 送 到 火 车 站。对 燕 子 的 关 心 和 重 视。(3)救 助 燕 子 的 人 多。四 处(4)跳 水 运 动 员 站 在 平 台 上，起 跳、旋 转、入 水，整 个 动 作 非 常 连 贯。这 是 平 时 刻 苦 训 练
32、 的 结 果 啊!7 一 个 小 村 庄 的 故 事 第 一 课 时 1.给 加 点 的 字 补 充 声 母。an U0 png do湛 蓝 裸 露 一 栋 棒 咆 哮 2.读 拼 音，写 词 语。sen linkud ddkfin chdigai f6ng3.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语。(）的 小 村 庄)的 天 空(）的 斧 头()的 河 水()的 森 林 的 土 地 4.根 据 意 思 写 出 词 语。(1)应 该 有 的 全 都 有 了，表 示 一 切 齐 备。（)(2)许 多 不 同 的 式 样 或 方 式。（)(3)形 容 草 木 苍 翠 茂 盛。（)(4)每 家
33、每 户，各 家 各 户。（)第 二 课 时 1.按 要 求 写 句 子。（1）小 村 庄 被 咆 哮 的 洪 水 不 知 卷 到 了 何 处。（改 成 把”字 句）（2）村 庄 里 有 小 河。（扩 句）（3）山 坡 上 的 树 木 变 成 了 一 栋 栋 房 子，变 成 了 各 式 各 样 的 工 具，变 成 了 应 有 尽 有 的 家 具。（缩 句）2.根 据 课 文 内 容 填 空。早 先 有 过 一 个 美 丽 的 小 村 庄。山 上 的 森 林，村 前 河 水，天 空，空 气=不 知 从 什 么 时 候 起，人 们 开 始 砍 树 盖 房、造 犁，山 坡 上 出 现 了 o后 来，不
34、 断 减 少，裸 露 的 土 地 不 断 扩 大。最 后,一 场 大 雨，小 村 庄。3.阅 读 下 文，回 答 问 题。不 管 怎 样，家 家 户 户 靠 着 锋 利 的 斧 头，日 子 过（的 地 得）还 都 不 错。然 而，不（只 知）过 了 多 少 年，多 少（代 带），在 一 个 雨 水 奇 多 的 八 月，大 雨 没 喘 气 2L，一 连 下 了 五 天 五 夜，到 第 六 天 黎 明，雨 才（停 亭）下 来。可 是，小 村 庄，却 被 咆 哮 的 洪 水 不 知 卷 到 了 何 处。（1）用“，选 出 文 中“（）”内 正 确 的 字。（2）“大 雨 没 喘 气”运 用 了 的
35、修 辞 手 法，说 明 了。（3）“锋 利 的 斧 头”代 表 着 什 么？“一 切”指 的 是 什 么？（4）读 了 这 段 话 后，你 想 说 些 什 么？参 考 答 案 第 一 课 时 1.zh 1 d p2.森 林 郁 郁 葱 葱 砍 柴 扩 大 喘 气 黎 明 盖 房 3.美 丽 湛 蓝 郁 郁 葱 葱 锋 利 清 清 裸 露 4.(1)应 有 尽 有(2)各 式 各 样(3)郁 郁 葱 葱(4)家 家 户 户 第 二 课 时 1.(1)咆 哮 的 洪 水 把 小 村 庄 不 知 卷 到 了 何 处。(2)美 丽 的 村 庄 里 有 一 条 清 澈 见 底 的 小 河。(3)树 木
36、变 成 房 子、工 具、家 具。2.郁 郁 葱 葱 清 澈 见 底 湛 蓝 深 远 清 新 甜 润 裸 露 的 土 地 山 坡 上 的 树 木 被 咆 哮 的 洪 水 不 知 卷 到 了 何 处。3.(1)得 知 代 停(2)拟 人 大 雨 连 续 不 断、几 天 没 停。(3)人 们 破 坏 环 境、砍 伐 树 木 的 行 为。房 子、工 具、家 具、木 柴 等 生 活 所 需 要 的 一 切 东 西。(4)略8*路 旁 的 橡 树 1.给 加 点 字 选 择 正 确 的 释 义。端 正（东 西 的）头 平 举 着 拿（1）一 端（品 行 不 端 端 盘 子 详 细，周 密 审 查 审 讯（
37、2）审 视（审 问（审 定（)()2.区 别 形 近 字 并 组 词。)像（）拔（延 罐（)橡（）拨（廷 灌（3.写 出 下 列 词 的 反 义 词 或 近 义 词。（1）反 义 词:宽 阔 笔 直 粗 壮（2）近 义 词:挺 立-赞 叹 一 一 高 尚-4.选 择 恰 当 的 词 语 填 空。沉 重 繁 重(1)）的 工 作 压 得 他 喘 不 过 气 来。(2)工 人 们 也（）地 叹 着 气。批 示 指 示(3)工 程 师（）未 来 的 路 要 铺 在 哪 里，工 人 们 就 往 土 里 埋 进 排 水 管。(4)按 照 领 导 的（）,他 们 很 快 做 好 了 一 切 准 备 工 作
38、。5.读 句 子，体 会 人 物 心 情。工 程 师 长 久 地 看 着 筑 路 计 划，然 后 把 目 光 转 向 橡 树，叹 了 口 气。工 人 们 也 沉 重 地 叹 着 气。工 程 师 和 工 人 们 都“叹 气”,是 因 为 从 中 我 们 体 会 到参 考 答 案 1.(1)2.好 像 橡 树 拔 河 拨 打 延 安 朝 廷 火 罐 浇 灌 3.(1)狭 窄 弯 曲 纤 弱(2)耸 立 赞 扬 高 贵 4.(1)繁 重(2)沉 重(3)批 示(4)指 示 5.为 了 保 护 橡 树，不 得 不 修 改 筑 路 计 划 工 程 师 和 工 人 保 护 树 木、保 护 自 然 的 美
39、好 心 灵。9 寓 言 两 则 第 一 课 时 1.读 拼 音，写 词 语。yti yan hou huiku long2.多 音 字 组 词。jie fangrquan(jie zuan(I judn(jie zuan(圈)结 4 钻()3.根 据 课 文 内 容 填 空。亡 羊 补 牢 记 叙 了 有 个 人 去 放 羊 时 发 现.,街 坊 劝 他 把 羊 圈 修 一 修,他 没 有 听 从。第 二 天，他 发 现 羊 又 少 了 一 只，就.,结 果 他 的 羊 再 也 没 丢 过。4.根 据 课 文 内 容 完 成 练 习。(1)“亡 羊 补 牢”中“亡”的 意 思 是;“牢”的 意
40、 思 是,，“亡 羊 补 牢”的 意 思 是.。读 了 这 则 寓 言，我 明 白 了 的 道 理。(2)如 果 你 是 牧 羊 人，修 补 羊 圈 之 后，发 现 羊 再 也 没 有 丢 失，你 会 对 街 坊 说 些 什 么 呢？请 你 写 一 写。第 二 课 时 1.我 会 读，我 会 写。(1)我 们 花 掉 了 所 有 带 在 身 上 的；pin chan,到 家 时 都 囊 空 如 洗 了(2)老 师 让 你 求 面 积，你 怎 么 求 周 长 了 呢。真 是(3)这 个 周 末，小 红(ydo和 我 们 一 起 过。2.比 一 比，再 组 词。3.把 下 面 的 句 子 不 改
41、变 意 思 换-一 种 说 法。(1)楚 国 在 南 边,你 怎 么 往 北 走 呀？(2)马 跑 得 越 快，离 楚 国 不 是 越 远 了 吗？(3)你 的 身 体 那 么 弱,怎 么 能 不 吃 东 西 呢？4.楚 国 在 南 边，他 硬 要 往 北 边 走.他 的 马 越 好，赶 车 的 本 领 越 大，盘 缠 带 的 越 多，走 得 越 远,就 越 到 不 了 楚 国。(1)“硬 要,，一 词 说 明 了 _(2)这 个 人 到 达 楚 国 没 有？为 什 么？(3)你 想 对 那 个 人 说 些 什 么？参 考 答 案 第 一 课 时 1.寓 言 后 悔 叼 走 劝 告 窟 窿 街
42、 坊 亡 羊 补 牢 2.圆 圈 羊 圈 团 结 结 实 电 钻 钻 出 3.羊 少 了 一 只。赶 快 把 羊 圈 修 补 好。4.(1)丢 失 羊 圈 丢 了 羊 才 修 补 羊 圈，还 不 算 晚。有 了 错 误，要 及 时 改 正。(2)示 例：多 亏 您 之 前 的 好 意 提 醒，我 才 没 酿 成 大 祸，减 少 了 损 失。谢 谢 您！让 我 明 白 了 发 现 错 误 一 定 要 及 时 改 正，否 则 悔 之 晚 矣 的 道 理 第 二 课 时 1.盘 缠 南 辕 北 辙 硬 要 2.盘 子 水 盆 坚 硬 随 便 考 试 把 式 盘 缠 厘 米 3.(1)楚 国 在 南
43、边，你 不 能 往 北 走。(2)马 跑 得 越 快，离 楚 国 就 越 远 了。(3)你 的 身 体 那 么 弱，不 能 不 吃 东 西。4.(1)这 个 人 很 固 执 和 执 迷 不 悟。(2)没 有。行 走 的 方 向 不 对,他 永 远 到 不 了 楚 国。(3)你 不 应 该 不 听 朋 友 的 劝 告；你 为 什 么 不 好 好 想 一 想，你 的 行 车 的 方 向 不 对，是 不 能 到 楚 国 的。1 0惊 弓 之 鸟 第 一 课 时 1.读 拼 音，写 词 语。wei guo she jian da lie da yanla xian lie kai bei can te
44、ng tong2.比 一 比，再 组 词。3.给 下 面 加 点 的 字 选 择 正 确 的 解 释。(1)惇 弓 之 鸟 A.由 于 突 然 来 的 刺 激 而 精 神 紧 张。(2)能 手 B.害 怕。C.惊 动。()()A.手 段；手 法。B.亲 收 或 亲 手 写 的。C.擅 长 某 种 技 能 的 人 或 做 某 种 事 的 人。(3)尊 合 A.重 复 使 用，跟 越 越”相 同。B.伤 口 长 好。C.病 好 了。4.写 出 下 列 句 子 中 加 点 词 的 近 义 词。(1)更 羸 是 古 时 候 魏 国 有 名 的 射 箭 能 手。()(2)“是 吗？”魏 王 信 不 过
45、自 己 的 耳 朵，问 道，“你 有 这 样 的 本 事？”()(3)叫 得 悲 惨，因 为 它 离 开 同 伴，孤 单 失 群，得 不 到 帮 助。第 二 课 时 1.读 句 子 判 断 语 气，选 择 正 确 答 案。A.惊 讶 B.怀 疑 C.肯 定 D.谦 虚 E.询 问(1)“是 吗？”“你 有 这 样 的 本 事？”()(2)“大 王，我 不 用 箭，只 要 拉 一 下 弓，这 只 大 雁 就 能 掉 下 来()(3)你 怎 么 知 道 的？”()(4)“不 是 我 的 本 事 大，是 因 为 我 知 道，这 是 一 只 受 过 箭 伤 的 鸟。”()(5)“啊！”“真 有 这 样
46、 的 本 事！”()2.根 据 课 文 内 容 填 空。惊 弓 之 鸟 讲 的 是 古 时 候 国 的 射 箭 能 手 不 用 箭，只 拉 一 下 弓，就 能 使 大 雁 掉 下 来 的 故 事。3.阅 读 下 文，回 答 问 题。更 羸 说：它 飞(得 的)慢，叫(的 得)声 音 很 悲 惨。飞(得 的)慢，因 为 它 受 过 箭 伤，伤 口 没 有 愈 合，还 在(作 做)痛；叫(得 的)悲 惨，因 为 它 离 开 同 伴，孤 单 失 群，得 不 到 帮 助。它 一 听 到 弦 响，心 里 很 害 怕，就 拼 命 往 高 处 飞。它 一 使 劲 伤 口 又 裂 开 了，就 掉 下 来 了(
47、1)请 你 用“/”划 去 文 中 括 号 内 不 正 确 的 字。(2)更 羸 看 到 大 雁,听 到 大 雁 叫 声 推 出 的 结 论 是。(3)在 本 段 文 字 中，更 羸 一 共 说 了()句 话，用“”画 出 更 羸 不 用 箭 只 拉 弓 就 让 大 雁 掉 下 来 的 原 因。(4)通 过 这 段 话，我 们 能 看 出 更 羸 是 一 个 什 么 样 的 人？(5)“惊 弓 之 鸟”这 个 成 语 的 意 思 是 什 么？第 一 课 时 1.魏 国 射 箭 打 猎 大 雁 拉 弦 2.弓 箭 引 导 打 猎 错 过 弓 刖 3.(1)B(2)C(3)B4.(1)著 名(2)
48、本 领(3)1.(1)B(2)C(3)E2.魏 更 羸 3.(1)的 得 的 做 的(2)飞 得 慢 参 考 答 案 裂 开 悲 惨 疼 痛 简 单 痛 苦 生 病 裂 开 热 烈 大 雁 老 鹰 孤 独 第 二 课 时(4)D(5)A很 悲 惨 这 是 一 只 受 过 箭 伤、孤 单 失 群 的 大 雁。(3)4 它 一 听 到 弦 响，心 里 很 害 怕，就 拼 命 往 高 处 飞。它 一 使 劲 伤 口 又 裂 开 了，就 掉 下 来 了 J(4)更 羸 是 一 个 善 于 观 察、善 于 思 考 的 人。(5)被 弓 箭 吓 怕 了 的 鸟，比 喻 受 过 惊 恐 的 人，听 到 一
49、点 动 静 就 特 别 害 怕。1 1 画 杨 桃 第 一 课 时 1.给 加 点 的 字 选 择 正 确 读 音,叮 嘱（shU zhu）半 晌（shdng xidng）2.读 拼 音，写 词 语。对 的 画“V审 视（s6n shn）相 似（shl si）严 肃(sii shii)熟 悉(sh6u shu)yi kaoshdng wu qidn pdi3.在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语。（）地 教 育（）地 说 熟 悉（）（）的 笑 声）的 神 情 了 解（）4.选 词 填 空。（1）他 一 向 很（），从 来 不 随 便 笑。（2）新 来 的 班 主 任 对 我 们 要 求（
50、3）今 天 老 师（）地 批 评 了 我,（4）他 对 我 们 这 一 带 的 地 形 特 别（5）王 大 伯 修 剪 树 木 枝 叶 非 常（）。说 我 不 该 把 作 业 借 给 同 学 抄 袭）。）。第 二 课 时 1.按 要 求 写 句 子。(1)他 把 杨 桃 画 走 了 样。(改 为 被 字 句)(2)那 杨 桃 难 道 不 想 你 平 时 看 到 的 杨 桃 吗？(改 为 陈 述 句)(3)他 们 的 教 事 使 我 一 生 受 用。(用 加 点 的 词 造 句)2.按 原 文 填 空。提 起 杨 桃,大 家 都 很 熟 悉。但 是,看 的,杨 桃 的 也 就,有 时 候 看 起