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1、唐雎不辱使命中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式唐雎不辱使命中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特别句式 本文关键词：词类，通假，不辱使命，句式，一词唐雎不辱使命中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特别句式 本文简介：唐雎不辱使命1通假字：1.故不错意也（“错”通“措”放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青灰色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五一百零一里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5.寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）二一字多义：以：1.寡人欲以五一百零一里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里唐雎不辱使命中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义
2、、特别句式 本文内容：唐雎不辱使命1通假字：1.故不错意也（“错”通“措”放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青灰色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五一百零一里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5.寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）二一字多义：以：1.寡人欲以五一百零一里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者（把）5.以头抢地耳（用）徒：1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：1.此庸夫之怒也（的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒：1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒，动词）2.怀怒未发
3、（生气，名词）使：1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出访）而：1.挺剑而起（表修饰，不翻译）2.而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3.受地于先王而守之（表顺承，不译）之：1.而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2.愿终守之（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰（代词，指唐雎）者：1.以君为长者（的人）2.而安陵以五十里之地存者（的缘由）然：1.虽然（这样）2.秦王怫然怒（.的样子）虽：1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，即使）于：1.
4、受地于先王（从）2.仓鹰击于殿上（到）.请广于君（给）与1.轻寡人与(通“欤“，疑问语气助词)2.与臣而将四矣(加上)古今异义：1.非若是也（古：这样，如此。今：今常用作推断词）2.岂直五一百零一里哉（古：只,仅仅。今：不弯曲）.休祲降于天（古：祥瑞。今：常用作休息）.以五一百零一里之地易安陵（古：交换。今：简单，简洁）.虽然，受地于先王（古：即使这样。今：连词，用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立）徒以有先生也(古：只。今：徒弟).秦王色挠（古：屈服。今：轻轻地抓）长跪而谢之（古：一种坐姿。今：双膝着地。古：致歉。今：感谢或凋
5、落）.以头抢地耳（古：撞。今：抢夺）10安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因为）词类活用：且秦灭韩亡魏灭和亡也可以理解成使动用法，使韩国和魏国灭亡，灭略微牵强点，但亡是可以的。推断使动主要是看这个词是后面的宾语还是前面的主语的性质，这里是魏亡而非秦亡，所以可以理解为使动。请广于君广，可以看作形容词活用为动词，说明为扩充轻寡人与？轻，形容词用作动词，此处的意思是轻视。虽千里不敢易也千里可以理解为数量词活用为名词，千里的土地，但现在我们不这样翻译，其实也理解得通顺伏尸一百零一万，流血千里因为主语是天子，所以伏尸和流都可以理解为使动，使一百零一万人尸体倒下，使血流千里。伏尸二人，流血五步伏，使动用
6、法，使伏流，使动用法，使流天下缟素缟素，名词作动词，穿戴丧服亦免冠徒跣免，动词的使动用法，使免，脱去。徒：形容词的使动用法，使徒，光着与臣而将四矣数词活用做动词，成为四人特别句式：非若是也推断句此三子者,皆布衣之士也推断句此庸夫之怒也，非士之怒也推断句受地于先王状语后置请广于君状语后置仓鹰击于殿上状语后置题目：1：在文章中找出秦王玩弄诈骗伎俩，装出施恩嘉惠的句子和他骄横无礼，不可一世的句子。答：“寡人以五一百零一里之地易安陵”“今吾以十倍之地请广与君”“安陵君不听寡人，何也？”“而君逆寡人者，轻寡人与？”2：简析“千里不敢易也，岂直五一百零一里哉？”，在文中的作用。答：用反问激怒秦王，揭穿秦王
7、的骗局，维护了本国国土的利益。3：分析：“公亦尝闻天子之怒乎？“这句话的潜台词。答：你最好将你们的国土奉送给我，不然的话，我将发怒，后果将不可思议。4：简析作者主要通过什么手法刻画人物的，这种手法有什么好处。答：语言描写，突出人物思想，推动故事情节发展。5：自古至今，像唐雎一样不辱使命的外交人才有许多，用一句话概括他们的事例。答：蔺相如完璧归赵晏子使楚，楚王自取其辱诸葛亮舌战群儒，连吴抗曹6：唐雎以“士之怒”回击“天子之怒”，表现怎样的精神？答：忠贞爱国，不畏强暴，敢于斗争的布衣精神。7：唐雎反击秦王时，为什么要引出专诸，聂政，要离的行刺故事？答：表明要效仿他们，刺杀秦王，同时表明和秦王斗争究
8、竟的决心。8：唐雎反击秦王并效仿三士欲刺秦王，产生怎么样的效果？答：迫使秦王屈服不辱使命，保全安陵国。唐雎不辱使命中考题一、18、说明下面句子中加点的词。（2分）以头抢地耳长跪而谢之19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是。（2分）例句：天下缟素，今日是也A、渔人甚异之B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C、公将鼓之D、吾妻之美我者，私我也20、译成现代汉语。（2分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）（一）18、撞致歉（2分。每格1分。）19、C（2分）20、韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来
9、，只是因为有先生您啊。（2分。关键词“以”、“徒”、“以”各0.5分。）21、不畏强暴、敢于斗争的精神（2分）二、16说明下面句中加点的词。(4分)(1)秦王怫然怒(2)公亦尝闻天子之怒乎(3)秦王色挠(4)长跪而谢之17用现代汉语翻译下面的句子。(3分)安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。18唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)二、答案：16(1)盛怒、生气(2)曾经(3)屈服(4)致歉17安陵国凭借五十里的土地幸存下来的缘由，只是因为有先生啊。18表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争究竟的决心。三、9（2分）说明文中加点的词语。逆：
10、谢：10（2分）加点词语意思相同的一项是（）A夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B天下缟素吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D怀怒未发野芳发而清香11（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）以君为长者，故不错意也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。12（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。三、答案：9逆：违反谢：致歉10C11（1）我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的办法（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了12答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国四、6说明下面
11、句中加点的词语。（2分）(l）故不错意也：(2）长跪而谢之曰：7下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分）A秦王使人谓安陵君日太守谓谁B秦王不悦俟其欣悦，则又请焉C、安陵君其许寡人潭中鱼可一百零一许头D、愿终守之愿借子杀之8用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。9自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有很多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2分）答：四、6、1）通“措”，置。（2）致歉7、B8、(1）大王赐予恩惠，用大的交换小的，很好。(2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来
12、，只是因为有先生啊。9蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。五、15说明下面句子中的加点词（2分）安陵君其许寡人其：以五一百零一里之地易早安陵易：岂直五一百零一里哉直：长跪而谢之谢：16请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、不可一世的句子，并将其抄写下来。（2分）17将下面句子译成现代汉语（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）怀怒未发，休祲降于天。18简析划线句子安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五一百零一里哉？在文中的表达作用。（2分）19请结合上下文细致揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话
13、的“潜台词”。（2分）五、答案：15（2分）加重语气的助词（可译为唯恐、也许、肯定要）交换只（仅仅）致歉16（1分）“寡人以五一百零一里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？”17（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出访秦国。（两个“使”1分、翻译通顺1分）（2）（2）胸怀生气尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（“休祲”1分，翻译通顺1分）18（2分）用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。19（2分）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不可思议。六、17.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是()A.安陵君其许寡人
14、/其岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣18请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。19填空。秦国企图用的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。“”写出了这场外交斗争的结局。20.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?六、答案：17C中的两个“冠”都是“帽子”的意思。18假如有才能、有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今日就是这样。19易地出访秦国长跪而谢之20语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页