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1、第二章 区域可持续发展第一节 黄土高原水土流失的治理（第一课时 黄土高原水土流失的地理背景和原因）教材分析教学目标教学重难点学情分析教学方法教学过程板书设计教学评价教材分析一、教材地位 区域可持续发展，环境的可持续发展是基础；环境的可持续发展，需解决水土流失、土地荒漠化、森林锐减等生态问题；黄土高原是我国水土流失最严重的地区，具有很强的代表性。教材分析黄土高原水土流失产生的地理背景和原因区域可持续发展分析黄土高原水土流失的危害和治理措施其他典型地区的水土流失分析二、教材作用教学目标(1)知识目标 能用自己的话解释什么叫水土流失，并能说出影响水土流失的因素有哪些。(2)能力目标 通过图文分析，学
2、会从中提取对解决问题有用的信息；通过黄土高原水土流失原因分析，能叙述出水土流失原因分析的一般方法，由“个”推知“类”。(3)情感,态度与价值观目标 通过黄土高原水土流失现状认识，能对我国的水土流失现状发表自己的感想，培养学生区域可持续发展观。教学重难点重点：黄土高原水土流失的自然 原因和人为原因难点：通过黄土高原水土流失的分 析，掌握区域水土流失分析 的一般方法 课标要求：以某区域为例，分析该区域的环境与发展问题，诸如水土流失、土地荒漠化等方面的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护的措施。学情分析位置范围 外貌形态千沟万壑黄土来源“风成说”地貌成因水土流失水土流失的原
3、因教学方法一、教法方法：演示实验法、问题教学法、讨论法手段：多媒体教学、演示实验相结合教学方法二、学法实验观察法图文资料分析法讨论归纳法一、创设情境步入那片爱恨交加的黄土地教学过程第一组试验：教学过程二、动手操作探寻水土流失的影响因素教学过程第二组试验：二、动手操作探寻水土流失的影响因素粘土 沙土教学过程第三组试验：二、动手操作探寻水土流失的影响因素教学过程第四组试验：二、动手操作探寻水土流失的影响因素教学过程实验归纳：影响水土流失的因素有哪些？坡度（地形）降水（气候）土质（地质条件）植被二、动手操作探寻水土流失的影响因素教学过程沟谷众多，起伏较大三、学以致用分析黄土高原水土流失的原因教学过程
4、温带季风气候，降水变率大，夏季多暴雨三、学以致用分析黄土高原水土流失的原因教学过程黄土土质疏松三、学以致用分析黄土高原水土流失的原因教学过程植被稀缺三、学以致用分析黄土高原水土流失的原因教学过程不合理的人类活动三、学以致用分析黄土高原水土流失的原因教学过程四、延伸分析让思维驰骋更广的中华大地教学过程四、延伸分析让思维驰骋更广的中华大地板书设计黄土高原水土流失的原因自然原因人为原因地形气候土质植被人地矛盾突出不合理利用土地如开矿、无计划窑洞等植被破坏如陡坡开垦，伐薪，战争等不合理的人类活动教学评价教学评价作业设计 作业：在土地荒漠化、湿地破坏、森林减少三个生态问题中任选一个，再通过网络、书籍等途径确定一个典型地区，分析该生态问题产生的地理背景和原因，并与班级同学讨论其危害和解决办法，最后形成一篇地理小论文，在本节内容结束后进行展示交流和评比。目的：是充分调动学生的积极性，提高研究和合作能力，最终达到课标要求，提高学生的地理分析和表达能力并深刻理解可持续发展的内涵。欢迎各位批评指正谢谢！吉安市第三中学 曾光中2018 年12 月