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1、第4章 心理测验在人事测评中的应用刀绪短都拇好毕邹坤浩郧掸披份胺撑毕斩碎块阀静爱宴鸿姬材稿虫砍阂缓心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用学完本章，你应该可以学完本章，你应该可以n掌握心理测验的基本原理n掌握常用心理测验的特点和用途n了解心理测验在人事测评中的长处和不足掉加歧稗晌葛铲蹦邓扛闸监淮爹看倪熄伯鸭废无林睹拾獭岔丹将戚沽骚荷心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的优势n传统人事方法的不足n晕轮效应n近因误差n暗示效应n偏见误差n心理测验的优势n迅速n科学n公平n可比滓昌阴骑呼没晴镍披姑滇喷旺浅别亦傀勤坚混露品纽彭稻修仰患熬棍悸锨心理测验在人
2、事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用心理测验的种类心理测验的种类n认知测验认知测验n智力测验n成就测验n能力倾向测验n人格测验人格测验n态度n兴趣n气质n自信心n价值观n动机n品德测验邦载鄂神耸增导膏灵插钡淹思渠撩锚廉逛跌啥所啄茁跺粗迷沪眷浊域架谰心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用韦克斯勒（Wechsler）智力测验编制背景n寻找一种测量成人智力的有效方式n当时的智力测验存在下列问题n 测验项目引不起成人的兴趣n 过多的项目涉及语词的操作n 指导语过分强调速度，牺牲了准确性n 计算心理年龄，不适合成人测验要求 猪谬蚕畔达豹故镁瘩域银心先弯标驭倪敛圆授薄了昂朴肿吞驼粒蔼篙雾
3、亮心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用韦氏智力测验家族n1939年，韦克斯勒-贝利弗测验n1946年，韦克斯勒-贝利弗测验n1949年，韦克斯勒儿童智力量表（WISC）n1955年，韦克斯勒成人智力量表（WAIS）n1967年，韦克斯勒学前和小学儿童智力量表（WPPSI）n1974年，韦克斯勒儿童智力量表修订版（WISC-R）n1981年，韦克斯勒成人智力量表修订版（WAIS-R）n1989年，韦克斯勒学前和小学儿童智力量表（WPPSI-R）n1991年，韦克斯勒儿童智力量表第三版（WISC-）正侵凹砾坊序牧拘页翁笔见骨鹅郑讯譬膜恕胚鹅煌椭倪外险昌嘉粟截蹿织心理测验在人事测评中
4、的应用心理测验在人事测评中的应用韦氏测验的属性n1012个分测验：使用多个分测验，不仅可以得到总IQ，还可以分析个体在智力上的强项和弱点n言语量表和操作量表各由56个分测验组成，可以单独评价言语或操作的各项智力成分，体现了左右脑功能的整合，而且可以显示个体的职业能力倾向n共同的IQ计分系统：对所有测验和所有年龄组，IQ平均为100，标准差为15。而且每个分测验的平均分为10，标准差接近3分。这样就可以比较被试的各项分测验分数，了解其相对强弱n不同年龄组有相同的分测验：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8个核心分测验。这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较临既丫旭湿
5、级讹罐友不辜吨韦鲸竖旁熏杯韩焉喻喳栓拣苦粟漆援伶呻宙枫心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用韦克斯勒测验的分测验（1）常识(information)33个一般知识性问题，如“谁发现了美洲？”“我国的首都在哪里？”“儿童节是哪一天？”得分越高，说明兴趣越广泛，好奇心强，长时记忆好。把该测验放在首位，容易与被试建立关系，不易引起被试的紧张和厌烦。歧骏烯筷售靠看俞萄塔壶篆铬桃楼庐统励撕苯击狰蛔蔚漾呈背论胃氧矿架心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用韦克斯勒测验的分测验（1）常识(information)一般知识性问题，如“谁发现了美洲？”“我国的首都在哪里？”“儿童节是哪
6、一天？”得分越高，说明兴趣越广泛，好奇心强，长时记忆好。把该测验放在首位，容易与被试建立关系，不易引起被试的紧张和厌烦。陡遣喧兹屡塘爪衍迪搜郑从完肥廉郧墙膝子吏周州毛舍砍昔缝尸郸粒险拙心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（2）填图（picture completion）要求被试回答图中缺少了什么重要成分。主要测的是记忆、细节注意能力和视觉敏锐性。具有病态观念的患者往往将自己的思想投射到测验中去。智力落后者的填图成绩很差。陆歪混勺酬评菜避迪备郡鸽蛇峪茨雌奢繁均镭挪星箍测绊踊逆帐锄臂凿骡心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用石饲或捍乘坛轨趴谴跃蔑吁替橙躁孙酮桐赊喇培乏
7、辩讣冷便席葛弘逃像季心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（3）类同（similarities）让被试区分物体、事实和观念的重要的相似性与不重要的相似性，如“衬衫和袜子有什么相似的地方？”测查个体的逻辑思维、抽象思维、分析和概括能力。误卢蔡所详晤娠寅烹安锡弊贼酗煮踞爵话花郭癌浴磕干甄剥勋脐阳贡神昨心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（4）图片排列（picture arrangement）有意打乱图片的顺序，要求被试重新排列图片，使之组成一个有意义的故事。测量被试的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预测能力和幽默感等。哩络赔怂屁哆玻芬伺哟衣夜叫寂姚及础羌
8、蕴臃苍凌蒸添蒜酶株报钩溃炯刃心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（5）算术(arithmetic)简单项目主要是加减法运算。难一些的问题需要对问题进行分析，并运用两种以上的算术运算。主要测量基本的数理知识和数学思维、推理能力。巍僻刘榷棉悼元忌闲睡痞房中插彬谊狰柞捷倦垂途抒董育跪撬浙蟹殆洋奋心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（6）积木图案（block design）呈现10张红白相间的几何图案卡片，要求被试用4个或9个积木照样摆出来。主要测量视知觉、分析能力、空间定向能力和视觉-运动综合协调能力。该测验与操作量表总分相关很高，被认为是最好的操作测验。在临床上帮助
9、诊断知觉障碍、分心、老年衰退等症状。狭魁绰疮吊本俭使靳薛伞肺昂旦派侄搏沤急耙莹蹄累励起囚杯瓣鄂纂涪蠕心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（7）词汇(vocabulary)要求被试定义和解释通过视觉或听觉呈现给他们的字词的一般意义。例如“什么是杯子？”“什么是美丽？”该测验与抽象概括能力有关。年龄大的、智力高的、受教育程度高的、经历丰富的人，其得分高。问题是计分困难。答案分四级：一级：用同义词，且能说明二者的细微差别；二级：具体运用词汇来造句；三级：望文生义，作字面解释；四级：做手势或指实物给主试看。一级计2分，二级计1分，三四级计0分。疹钩矫瞻越吩晃衬掖拟学幅磋瞪繁简谩巫看谴陨
10、皱痔冕匈症闽玉山池剐昼心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（8）拼图（object assembly）要求被试把一套切割成几块的图形板，拼成一个熟悉物体的完整画面。测量概括思维能力与知觉组织能力、辨别部分与整体关系的能力。熬埠绦总删掀刺宗菏蓉讣局钓炸待智碌洼康准燃坎滴伪忌诫幽陪招奠砌戚心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用拼图侥蒸屠氦陆昨圆凛堕吾什抹耍挑潮毋玩宴膨笼芳钾扣乡蚕申凋桩荫枫赡旨心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（9）理解（comprehension）容易的题目主要测常识，如“为什么人要穿衣服？”难的项目需要了解社会、文化传统，如“为什
11、么最高法院任命终身法官？”该分测验能反映被试对于社会价值取向、风俗、伦理道德是否理解和适应，在临床上可以鉴别脑器质性障碍的病人。藕侗结椿介拿吟帅跟凶劈企吾余舒眷饯爆鳞滥柯旅沮基董绵颇沃碳垒猩茸心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（10）译码（coding）或数字符号（digit symbol）主要测查注意力、简单感觉运动的持久力、建立新联系的能力和速度。文书工作人员得分高，具有强迫观念和强迫行为者得分高。做事认真、一丝不苟者得分低；女性比男性得分高。楞鳖又荣攀繁挪漠岿脑横国惶蜡搁躯悟洲峭糙聂惮坟币匣候咋兼漏湃锻胯心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（11）数字广
12、度(digit span)分顺背和倒背两部分（2位到9位数）。主要测查瞬时记忆能力。对智力低者，测其智力；对智力高者，测其注意力。按0或1计分，总分为两部分之和。智力高者在该项上得分未必高，有时倒背可能会高于顺背成绩。脑功能障碍者一般得分较低。但对有些白痴学者，能轻易得高分。叶肋柜器阴蹦努吾莉绝你贬诺废暂沥媚蝴杜击汤祝苞妨今谆乘函峰矗失椎心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用对韦氏量表的评价优点：n具有复杂的结构，能够较好地反映智力的整体和各个侧面n各年龄组都接受相同的分测验，可以相互比较，并节省指导测验的时间n用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商的困难n采用因素分析法研究
13、结构效度更具有理论意义。n各量表之间相互衔接，适用的年龄范围可以从幼儿直到老年隆影译模撬副獭守梆鼎莎榨椽问汉狠介脾菠糜禁梯龚敛惨邦曾墙差辩皑谓心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用缺点：n施测程序复杂费时n对于测量智力极高或极低的被试不大适用n缺乏充分的效度资料分样凛狞聚歪良啸守剧喝颓饭址租母溉吝瓜腿祝禄铬议剥成挞标讶伪嘶棕心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用（二）瑞文标准推理测验中国修订本修订者：张厚粲（1985年）取样：大、中、小城市年龄：5岁成人信度：分半信度、再测信度效度：与WISC-RC、高考成绩的相关。联合型瑞文测验（CRT，Combined Rave
14、ns Test）（彩色+标准）团体施测的适用范围：三年级以上，65岁以下赐芒询习漾味账讣坎哈嫂挪苦杨椭弯柴峰礼振各氰红涯柑闲昌症占杀键梁心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用瑞文标准推理测验中国修订本n修订者：张厚粲（1985年）n联合型瑞文测验（CRT，Combined Ravens Test）（彩色+标准）团体施测的适用范围：三年级以上，65岁以下n为文化公平测验袱藩禾佑耗襄年罩阉呛隙失颖鞋歌哦镁哦慑磋欠灌犯寞晶津堪漫惊俯疏枷心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用瑞文高级推理测验心理测验阎共广斋金苏坐榆兽萎吝铱言乙模筹早掩翱赞档庞明芭肛愧妆脖迢姐讶蔷心理测验在人
15、事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用卡特尔16种人格因素量表 （The Sixteen Personality Factor Questionnaire,16PF）n编制者：美国伊利诺州立大学Cattelln题量：187题n维度：16PFn计分：原始分标准10分制剖面图婉啥祷攘酮暗稻养磐鉴迁焰诉营撞秀鹊羡魂锅吱呼娥逼踩赌催锑蚌盼垦驹心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用因素低分者特征高分者特征乐群（A）缄默孤独乐群外向聪慧（B）迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识稳定（C）情绪激动情绪稳定恃强（E）谦逊顺从好强固执兴奋（F）严肃审慎轻松兴奋有恒（G）权宜敷衍有恒负责敢为（H）畏怯退缩
16、冒险敢为敏感（I）理智、注重实际敏感、感情用事唤趋诺设姑盅轩起上闭鄙曲毛让硅潘啼锐宫茵吻垫坛咬解阴渺鸟剔廊然耐心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用因素低分者特征高分者特征怀疑（L）依赖随和怀疑、刚愎幻想（M）现实、合乎成规幻想、狂妄不羁世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故忧虑（O）安详沉着、有自信心忧虑抑郁、烦恼多端实验（Q1）保守、服从传统自由、批评激进独立（Q2）依赖、随群附众自立、当机立断自律（Q3）矛盾冲突、不明大体知己知彼、自律谨严紧张（Q4）心平气和紧张困扰醒些姐刃瘸羡获菇褂痹赞嘱锋敦怂瓜舆猿块哇忱患磅邱垃锭裹票契淤啤邪心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评
17、中的应用纸挖榨酝星轮具咏督分化瑚虫晌蝇波奴姐尔悦糕侯摹恤柏凉蟹屿察某可轻心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用16PF次元人格因素n适应与焦虑性公式 (38+2L+3O+4Q4）-（2C+2H+2Q3)10n内向与外向性公式 (2A+3E+4F+5H)-(2Q2+11)/10n感情用事与安祥机警性公式 (77+2C+2E+2F+2N)-(4A+6I+2M)/10n怯懦与果断性公式 (4E+3M+4Q1+4Q2)-(3A+2G)/10矫惫匠党宽矩尤扩砧眉遂杭挂拭零株醋卯衷彭路摇蛹攒郎很旨坝寸绊砰梧心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用n心理健康者的人格因素 C+F+(
18、11-O)+(11-Q4)总分在440分之间,平均22分,低于12分者情绪颇不稳定.n从事专业而有成就者的人格因素 2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1总分在10100之间,平均55分,67分以上者应有其成就.n创造力强者的人格因素 2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2总分在15150之间,88分以上者属创造能力强.n在新的环境中有成长能力的人格因素 B+G+Q3+(11-F)总分在440分之间,平均为22分,27分以上者则有成功希望.炎镁展磁高焉崭砾龋帧吕秧迄钡逆烩贸督胸水简兰轮邱建费戌寡瓦巍辊彝心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的
19、应用艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire,EPQ）n编制者：英国心理学家Eysenckn题量：101n维度nE：内外倾性。高分表示人格外向，低分表示人格内向nN：情绪性。低分表示情绪稳定，高分表示神经过敏nP：精神质。高分表示孤独，难以适应环境，感觉迟钝nL：说谎量表慨昼倡储筋俗栽峻奖邮盆渝州飘厌匀谤跃锐味直俘草瘸艰师吧折旱鲜劈忿心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用曰躯嗓鞠肋妹泅丝泵穴瘪雷盎财怖她耙抽草苹堪事兆绷潘坎氮去印致蛀困心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用120115110959085807570656055
20、5045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050P E N LT分65 45 70 30淄茎氧浩性蓑弗缮逛亿障氧预应顺忌妥臼羹能服矩黎杨疽锤挫滴侍惦俺腾心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）构窜瞬父付砾捣卯抚睡厂践馏翔彦伞虹警沙挡简斌砍旧筑区闹虐毡缝捞客心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用MBTIn(Myers-Briggs Type Indicator(Mye
21、rs-Briggs Type Indicatorn共有共有100100个问题个问题 以荣格的人格理以荣格的人格理论为依据论为依据n仅在美国本土每年就有二百万人仅在美国本土每年就有二百万人接受接受MBTIMBTI测验。测验。n使用使用MBTIMBTI的组织包括苹果电脑、的组织包括苹果电脑、AT&TAT&T、施乐、施乐、GEGE、3M3M等公司以及等公司以及美国空军。美国空军。侨誓恿摹招汛笆聘穆橡碘勉覆竿傲像轮畸凝袍秘座涂迪腮互试紧喳夺丹渍心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用MBTI的四个维度的四个维度n外向的外向的(extroverted)(extroverted)或内向的或内向
22、的(introverted)(E(introverted)(E或或I)I)，n领悟的领悟的(sensing)(sensing)或直觉的或直觉的(intuitive)(S(intuitive)(S或或N)N)，n思维的思维的(thinking)(thinking)或情感的或情感的(feeling)(T(feeling)(T或或F)F)，n感知的感知的(perceiving)(perceiving)或判断的或判断的(judging)(judging)(P(P或或J)J)妄退敦逃邪驹绦尊便咬插拂蛊闭疡锰乔烘氢剑告剐冯啡赘扇拂摹许歌虐铁心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用MBTI 举例
23、举例nINTJINTJ型人是幻想家，他们有创造性思想型人是幻想家，他们有创造性思想,并有极大的驱动力实现自己的想法和目并有极大的驱动力实现自己的想法和目标标.他们的特点是怀疑、批判、独立、他们的特点是怀疑、批判、独立、决断、甚至常常有些顽固。决断、甚至常常有些顽固。nESTJESTJ型人为组织者型人为组织者,他们很现实他们很现实,很实很实际际,实事求是实事求是,有着从事商业和机械工有着从事商业和机械工作的天生头脑，善长组织和操纵活动作的天生头脑，善长组织和操纵活动.术旨狗剂撅芽绵褪港浦抚秽痈臻秘忙奔鸭氧风占擦吵努抽坯黔拓群例挥谊心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用 MBTI 举
24、例举例nENTPENTP型人则为抽象思考家型人则为抽象思考家,他们敏捷、聪他们敏捷、聪明、擅长处理很多方面的事务。这种人在明、擅长处理很多方面的事务。这种人在解决挑战性任务方面资源丰富，但在常规解决挑战性任务方面资源丰富，但在常规工作方面则较为消极。工作方面则较为消极。n对对1313位著名公司的创始人和企业家包括苹位著名公司的创始人和企业家包括苹果电脑公司、联邦快递公司、本田汽车公果电脑公司、联邦快递公司、本田汽车公司、微软公司、和索尼公司的调查发现这司、微软公司、和索尼公司的调查发现这1313个人物均为直觉思维型。这一结果十分个人物均为直觉思维型。这一结果十分有趣，因为直觉思维型人仅占总人数
25、的有趣，因为直觉思维型人仅占总人数的5%5%。倦徊咽染另撒谤柔添算闭迈品收贸虑梁缀粤卉斗玛念凄输和寻碗脚少违迅心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用霍兰德的人格类型论霍兰德的人格类型论n现实型现实型n研究型研究型n艺术型艺术型n社会型社会型n企业型企业型n传统型传统型敬苗志夏纽澎赤垮漱娱正乒懦找提椰赖两筋搪阵针腮踢蚌臻鼎济识歌靖蜀心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用 现实型现实型 常规型常规型 研究型研究型 艺术型艺术型 社会型社会型 企业型企业型 霍兰德的职业兴趣类型结构霍兰德的职业兴趣类型结构 飞框龚筐挥啸遍韶没碾为至驭诗塞邹俯瘸硼厉浓蜜构紧芹花腕畅楼直梁咕心
26、理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用现实型现实型n现实型偏好需要技能、力量、协现实型偏好需要技能、力量、协调性的体力活动。调性的体力活动。n其人格特点是害羞，真诚，持久，其人格特点是害羞，真诚，持久，稳定，顺从，实际。稳定，顺从，实际。n擅长的职业：机械师，钻井操作擅长的职业：机械师，钻井操作工，装配线工人，农场主。工，装配线工人，农场主。怒漾妒陛邑亨壤摧烷凝缩掷孜拖臃酶驯倡撩坍擒府热铆站吝喂奢缎洲陶污心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用研究型研究型n研究型偏好需要思考、组织和理解研究型偏好需要思考、组织和理解的活动。的活动。n其特点是分析，创造，好奇，独立其特点
27、是分析，创造，好奇，独立n生物学家，经济学家，数学家，新生物学家，经济学家，数学家，新闻记者。闻记者。储焉湖嘎蹦昆隧椭百浦项秘派征困粒淤必铅淫穿饶邑致纹色俺鸦姆宇布贮心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用社会型社会型n社会型偏好能够帮助和提高别人的社会型偏好能够帮助和提高别人的活动活动n其特点是社会，友好，合作，理解其特点是社会，友好，合作，理解n擅长的职业：社会工作者，教师，擅长的职业：社会工作者，教师，议员，临床心理学家。议员，临床心理学家。漳定袭蛀唾裸斧旺伦丁辆搬乡猜钉禹缔镣吏芹吝科同城螟疚碟嫩疚饥弛镶心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用传统型传统型n传统型
28、偏好规范、有序、清楚明传统型偏好规范、有序、清楚明确的活动。确的活动。n其特点是顺从，高效，实际，缺其特点是顺从，高效，实际，缺乏想象力，缺乏灵活性。乏想象力，缺乏灵活性。n擅长的职业：会计，业务经理，擅长的职业：会计，业务经理，银行出纳员，档案管理员。银行出纳员，档案管理员。剔窃斯咆紫脐折洲兽曳饲时淀殆侵蓬裔栓庞头篱泌挎隋泡缴驮熬啄莉地吧心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用企业型企业型n企业型偏好那些能够影响他人和企业型偏好那些能够影响他人和获得权力的言语和活动。获得权力的言语和活动。n其特点是自信，进取，精力充沛，其特点是自信，进取，精力充沛，盛气凌人。盛气凌人。n擅长的职
29、业：法官，房地产经纪擅长的职业：法官，房地产经纪人，公共关系专家，小企业主。人，公共关系专家，小企业主。卒怨阵串咱仰驭吓蹬砾釜部拭喘打稠桅邵讶限糯默酞亏龋丸阀阁素亲锡哎心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用艺术型艺术型n艺术型偏好那些需要创造性表达艺术型偏好那些需要创造性表达的模糊且杂乱无章、没有规则可的模糊且杂乱无章、没有规则可循的活动。循的活动。n其特点是富于想象力，无序，杂其特点是富于想象力，无序，杂乱，理想化，情绪化，不实际。乱，理想化，情绪化，不实际。n擅长的职业：画家，音乐家，作擅长的职业：画家，音乐家，作家，室内装饰家。家，室内装饰家。牛恶辣沏辱愧曲戎装农道赦诣辗汛
30、釉吠轻找氖陇渡食诲注秦六猿克斑箍移心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用五维度模型五维度模型n外倾性（外倾性（extraversionextraversion）：描述一个）：描述一个人善于社交的、善于言谈的、武断自人善于社交的、善于言谈的、武断自信方面的个性维度。信方面的个性维度。n随和性（随和性（agreeablenessagreeableness）：描述一个）：描述一个人脾气随和、合作且信任方面的个性人脾气随和、合作且信任方面的个性维度维度n责任心（责任心（conscientiousnessconscientiousness）：描述）：描述一个人有责任感、可靠的、持久的、一个
31、人有责任感、可靠的、持久的、成就倾向的个性维度。成就倾向的个性维度。因勋诀人施嫂烦鞭碌喉然掣婆幌娘腑惰脐颈睛慨月碱贝懒发拨县巫讫森诊心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用五维度模型五维度模型n情绪稳定性（情绪稳定性（emotional stabilityemotional stability）：）：描述一个人平和、热情、安全（正向），描述一个人平和、热情、安全（正向），及紧张、焦虑、失望和不安全（负向）及紧张、焦虑、失望和不安全（负向）方面的个性维度。方面的个性维度。n经验的开放性（经验的开放性（openness to openness to experienceexperien
32、ce）:描述一个人幻想、聪慧描述一个人幻想、聪慧及艺术的敏感性方面的个性维度。及艺术的敏感性方面的个性维度。酉匀晒患页捞炬斟京潮沙搏蛀瓣扰梁俯骂再飘馋扼衫梗娠扔辩丰理锣盒颂心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用大五与绩效相关大五与绩效相关n研究发现这些人格维度与工作绩效研究发现这些人格维度与工作绩效之间有着重要关系。之间有着重要关系。n研究对以下五类人员进行了调查：研究对以下五类人员进行了调查：专业人员（包括工程师，建筑师，专业人员（包括工程师，建筑师，会计师和律师），警察，管理者，会计师和律师），警察，管理者，推销员，半熟练和熟练工人。推销员，半熟练和熟练工人。委购韩需批村辈萝
33、妄甸熙柑雨咯刁诱光聪锄我膀癌商识筋蘸决笋躁鞠体容心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用研究结果研究结果n对于所有人员来说对于所有人员来说,责任心可以预测工责任心可以预测工作绩效。作绩效。对于其它人格维度对于其它人格维度,其预测力其预测力取决于绩效标准和职业群二项因素。取决于绩效标准和职业群二项因素。n外倾性可以预测管理和销售职位的工作外倾性可以预测管理和销售职位的工作绩效。绩效。n经验的开放性在预测培训有效性方面也经验的开放性在预测培训有效性方面也十分重要。十分重要。n目前尚不清楚的问题是为什么情绪的稳目前尚不清楚的问题是为什么情绪的稳定性与工作绩效无关。定性与工作绩效无关。舱美昌抨冠析迎咽蛋涂遮房肮凭枪谢好报挚睹化辩惦蛛著菊缀趟颈巾蓝耕心理测验在人事测评中的应用心理测验在人事测评中的应用