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1、 高中数学学科教学计划高中数学教学工作计划(4篇)高中数学学科教学规划 高中数学教学工作规划篇一 本学期，根据教育局教研室的要求，教学任务比拟繁重。选修1-1，第三章导数，根据教研室的规划，应当安排在春节前完毕，鉴于接近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几局部：选修1-1导数，选修1-2共四章统计案例、推理与证明、数系的扩大与复数的引入、框图，复习必修1。 二、教学策略 根据xx年x省高考数学（文科）考纲的要求，准时调整教学规划，仔细抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。细心备课，细心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，积极沟通沟通，提高自己的授
2、课水平，同时，仔细讨论数学学科课程标准，学习新课程，应用新课程。 三、详细措施 本学期，我主要从以下几个方面抓好教学： 1、注意学案导学，编好用好学案。注意讨论教师如何讲为注意讨论学生如何学。 2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。 3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。 4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。 5、积极做好目标学生的思想沟通，情感沟通。 高中数学学科教学规划 高中数学教学工作规划篇二 主动而不是被动的进展高中新课程标准改革，仔细解读新课程标准的理念；讨论高中新课程标准的试验与高考连接的问题；把学生的承受性、被动学习转变成主动性、 讨论性学习；
3、使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。 1、获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 3、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信
4、念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 5、具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大局部学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成绩的。 1、理论学习： 抓好教育理论共性是最新的教育理论的学习，准时
5、了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，
6、是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的专心
7、性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。 总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 高中数学学科教学规划 高中数学教学工作规划篇三 以学校和高三年部的教学规划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息。依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。 1.深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。 2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打根底。 3.连续培育学生的学习兴
8、趣，帮忙学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合力量。 4.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等力量，最终提升学生的整体解题力量。 本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。 教辅资料：优化探究。 1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。 2.高效率的上好每节课，真正表达学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，让学生对学问充分理解。 3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业仔细批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提
9、升学生解题力量。 4.仔细落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 5.连续抓紧培优补差工作，让优等生开阔学问视野，丰富各种技能，到达思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科学生根底打牢，技能提升，方法敏捷得当，收到弱科不弱之效果。 高中数学学科教学规划 高中数学教学工作规划篇四 以据高二数学学科备课组规划，仔细落实一般高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生进展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成高二（3）班及高二（4）的数学教学任务。 扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学
10、期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。 虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习根底较差，学习起来难度较大。教学中要特殊留意因材施教，同时深入学生，培育师生感情，增加学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。 1.做好高二上学期根底学问的复习工作。并适当补充上学期内容，仔细组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺当进展本学期的学习。新课改中教材只是学习数学学问的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的讨论者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际状况。 2.仔细学习新课
11、程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3.树立良好的师德形象。根据竹溪一中集体备课制度积极听、评课，积极参与集体备课，积极投入参加编写导学案。 4.在教学过程中要表达数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成局部，数学教育就是数学文化的教育，必需有效的传播数学文化。 5.注意信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给学生供应丰富的学习资源，呈现过去教学中难以呈现的内容，同时也让学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。 6.搞好月考分析，做好“导学案检查与记载”、“查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次学生的课后帮助资料的完成状况，仔细做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。切实做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。 7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进展个别辅导与学习信念的培育，不断增加他们的学习数学的信念，努力每个学生都在自己根底上学有所获。