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1、 高三班主任下学期工作总结与反思高三班主任工作总结反思(13篇)高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇一 高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步标准每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前非常钟到校,值日生早到校清扫卫生及催促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习气氛中进展着紧急的高三复习和最终的高三冲刺。 二、高考复习仍要强调安全 安全重于泰山，这是班主任要常常嘱咐的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，
2、晚自习路远的结伴而行,过公路的红绿灯，斑马线的过往,住宿生的理财,珍贵物品的存放,放假乘坐运输公司的车,当心蜡烛电源等, 同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。 三、高考复习仍要把握好每一个环节 1. 以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的准备，大家大方激扬。 2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的详细规划，每天要拿出时间给弱科，让学科教师或同桌检查催促自己，在下一次统考中检验自己的提高状况。坚持下来，效果不错。 3.以考试进取为动身点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓舞、有指导、有批判、
3、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。 4. 加强尖子生的辅导与催促 本班集中了理科尖子生，在好好催促、多多关怀、与任课教师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要非常关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成教师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找教师问问题。 5.本学期，除了学习之外，带着学生积极参与了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操竞赛等等，让同学们多关怀国家大事，特殊是关注党的xx大文件精神，积极靠近党组织，班级又有xx人递交了入党申请书，表达了当代青年为实现幻想的积极追求。 四、高考复习更要与家长齐心合力 上学期曾对家
4、长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是倾听孩子的诉说，四是学会调整孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上抱负的大学。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发觉问题准时解决，如，对心情波动大的同学可适当给点放松的时间;对信念缺乏想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对常常开夜车的同学让家长保证其养分;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商议对策，一点点找回信念。 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇二 转瞬间，一学期有完毕了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是有一点值得确定那就是让学生在一个比拟宽松、和谐、自信中成长，是特别重要的。 分析高三的班
5、级治理工作其有利的地方是：学生身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级治理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、高考的接近，班级治理工作不仅更加简单繁重而且难度加大。 我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比拟浓烈，学习成绩有所提高。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。 一、心理安康最重要 进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，准时排解学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的影响，学习成
6、绩也会大幅度滑坡。 我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、心情低落，甚至产生厌学的心情。这种状况下，有些同学会找教师、家长或其她同学倾诉，教师只要适当开导就可以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积存影响到学生的成绩和身心安康进展，这就要求班主任必需随时留意学生的心情变化，准时了解学生的思想的动态，准时捕获学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮忙他们把握学习与生活的旋律，正确地熟悉生活和自己，促使学生安康欢乐成长。 如我们班的高珊珊同学，再开召开家长会之前，由于自己考试成绩不抱负
7、，不敢告知家长，找借口帮家长请假，我看到她躲躲闪闪的样子，再加上平常该同学的性格，我就知道她在找借口，我渐渐地和她谈心，最终她一边流泪一边说出了自己心中的隐秘，我没有批判她，我也同意了她的恳求，不让家长来参与家长会，但我们谈得许多，从学习谈到了家庭，从家庭谈到了学习，从学习谈到了将来，又谈到了学习方法和学习技巧，我们进展了充分的沟通，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着快乐兴奋感动地心情离开的，我心里也很快乐。 李娇同学是我们班屡次考试的前三名，可是这连续两次考试成绩不抱负，自己很心急也很苦恼，我找到了她，和她谈了其他的同学，比方郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等成绩比拟稳定的同学的学习，就是想启发她
8、留意在学习上敏捷一些，多变一些，多和其他同学沟通，她也是高快乐兴的投入到了下一阶段的学习之中了。在这方面，刘宏涛教师、牛浩教师、杨玉玲、景晓、郑伟杰教师也都做了大量的工作，再次表示中学的感谢! 二、鼓励教育是关键 抱负和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的比赛。在这场竞赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，教育学显示，你的期望值高并且示意他经过努力肯定能到达自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向进展，这就是鼓舞的意义，是鼓舞的作用。 鼓励我采纳了多种方法，比方在班会的时候，读一篇鼓励
9、、励志的文章，讲一个鼓励、励志的小故事， 讲一个身边的感动(比方刘雪兰教师的儿子，张登海教师的儿子，裴教师的儿子，杨玉玲教师的女儿等事例!);在教室里走过那些需要鼓舞的孩子身边时停留一下，和他们聊几句闲谈，开个玩笑，询问一下生活，也是一种鼓励，一种鼓舞!给他们一颗糖，一个水果，甚至一个微笑也是鼓励!有时候，鼓励可以是物质的，有时候鼓励可是一个微笑，一句热忱的话，一个眼神，一个问候等等等等。孩子有了自信，大家有了自信班级就是一个向上的有盼望的，有朝气的班级。但是盲目的自信是不行取的，那就应当叫做傲慢了，在自信的根底上，肯定要看的自己的缺乏，看到自己的问题，所以，时不时的敲打他们也是应当的何必要的
10、!比方就我了解到的彩虹的、试验的的文科同学的成绩和学习气氛，了解到的西工大附中的、高新一中的、师大附中的状况准时给他们通报通报让他们知道自己的缺乏和差距，其实这也是一种鼓励。再比方早操跑步，整整齐齐、步调全都一方面能够表达班级的精神风貌，更重要的也是一种对自己的鼓励，对班级的鼓励，是团结协作精神的培育。所以，抓住每一个能够鼓励的小事，都能激发学生的精神、情趣和良好的修养的养成。 高三学生对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。其实有时候挫折教育也是一种鼓励，挫折是生命的根本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意
11、志，从而鼓励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的动力。每次考试后，都会有一些同学由于成绩不好或者和自己的心目中的竞争对手有较大的差距而感受到了挫折，这也是应当和必需经受的! 三、方法指导是保证 现在高考有6门功课，学习方法根本是相通的，作为班主任应当从宏观上加以指导。 首先要求学生科学地处理学习上的各种简单关系，比方学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的三大关系，防止学生严峻偏科或陷入习题的泥淖。 其次帮忙学生建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。 再次帮忙学生把握学习的规律，科学地制定复习规划，使学习在紧急有序的状态下进展。 开学初，我发觉许多同学学习很盲目，拿
12、起啥书看啥书，有什么作业就做什么作业，没有规划性，没有合理的安排，为此，我特地制作了一个表格，让学生把每周每门学科要学习复习的学问在表内填写，填写的内容比拟详细，要求学生对比规划进展复习。这样做学生知道自己要干什么，要干多少，做到了学习有规划。固然规划表示要求各小组长检查并签的!经过一段的实施，我感到效果不错，许多同学都能自觉的制定自己的学习规划了。知道怎么复习复习什么内容了! 每次考试后，我都要进展不同层次的考后分析总结，在班上由班长学习委员进展总结比照班级的总体状况，各组的规划完成状况，和进步快的同学及滑坡加大的几个同学;在各小组内要进展总结，总结自己小组的规划完成状况，个人的目标完成状况
13、，找差距找问题，总结阅历教训;个人要进展总结，总结自己考试的得与失，阅历与缺乏并提出自己下次考试的目标任务。固然对考试成绩好点的和差点的我都要进展单独谈话。还有每次考试完毕后，我要求单科后十名的同学自觉主动找代课教师谈话、找差距找问题，总分后十名找班主任谈话，小组后两名找班主任谈话。每次考试后，各承包小组都要自觉主动找承包教师谈话总结。通过这些方式方法，让学生知道自己的差距所在，在教师和同学的帮忙下总结分析自己的问题，以确定下一次目标，提高成绩。 另外，我还要求学生们明确地知道高三复习一般分为三个轮次。知道每一轮复习的答题时间安排和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指导学生抓牢根底学问，对复习内
14、容准时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧;其次轮复习，指导学生对学问进展整合，开展学习方法指导;第三轮复习时预备帮忙学生扩大解题思路，多进展思维方法指导，增加习题量。最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多讨论。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比方在期中考试后的主题班会，班级各科前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进展争论，找适合自己的学习方法，这样的效果也算比拟抱负。 四、各方协调事半功倍 班级治理工作是一项综合工程，需要分散集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要首先需
15、要分清主次，抓重点重要的工作，同时协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生制造一个和谐的学习环境。 尤其是进入高三以后，学生学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单紧急，要积极进展协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁，帮忙他们营造良好的家庭环境，正确对待孩子的成绩，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在安康的心态下复习备考。 转瞬之间，这学期有完毕了，离高考也只有150多天了，在假期、在下学期任务会更加繁重，各方面的压力会更大，信任通过我们全体同学和全部代课教师的共同努力下，会有肯定的收获的! 祝福大家新欢乐，万事如意
16、! 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇三 一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考气氛 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展; 抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性 。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到了学生
17、自我教育的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着教师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建立良好的班风和学风，帮忙学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。 2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学治理
18、的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习规划。 (2)加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 (4)发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好xx年下半年工作规划。 (1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习规划。 (2)指导学生利用好学情
19、档案准时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。 (3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况 ;通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根底学问的重视与把握;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼
20、，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 四、开展心理安康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对消失心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特别状况准时与家长联系。 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇四 本学期结合学校本学年的德育工作规划和高三年级的特别性，不断强化“时时要治理、到处要治理”的意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为标准的培育、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点,加大教育治理力度，为高三备考营造良好的气氛。 1、加强思想教育
21、，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展; 抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性)。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到了学生自我教育的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗
22、口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着教师走的学生都有了不同程度的进步。 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的
23、复习内容和各科特点细化复习规划。 (2)加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 (4)发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好2023年下半年工作规划。 (1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习规划。 (2)指导学生利用好学情档案准时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。 (3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学
24、生的学习状况 ;通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根底学问的重视与把握;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 以上是我2023年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作规划，争取将工作做到更好。 高三班主任下学期工
25、作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇五 本学期是高三关键阶段，在学生处的直接领导下,在科任教师的支持下,本人顺当地完成了高三班主任的各项工作: 一、高考复习仍要抓好常规 高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步标准每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前非常钟到校,值日生早到校清扫卫生及催促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习气氛中进展着紧急的高三复习和最终的高三冲刺。 二、高考复习仍要强调安全 安全重于泰山，这是班主任要常常嘱咐的大事，如交通、防盗、防火、人
26、身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行,过公路的红绿灯，斑马线的过往,住宿生的理财,珍贵物品的存放,放假乘坐运输公司的车,当心蜡烛电源等, 同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。 三.高考复习仍要把握好每一个环节 1. 以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的准备，大家大方激扬，规划着期盼中的20xx，都写下了高三最终一个学期的复习及冲刺规划。 2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的详细规划，每天要拿出时间给弱科，让学科教师或同桌检查催促自己，在下一次统考中检验自己的提高状况。坚持下来，效果
27、不错。 3.以考试进取为动身点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓舞、有指导、有批判、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。 4. 加强尖子生的辅导与催促 本班集中了理科尖子生，在好好催促、多多关怀、与任课教师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要非常关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成教师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找教师问问题，这样，坚持下来，弱科没有拽后腿，他们高考成绩分别为618和610，名列县前茅。 5.本学期，除了学习之外，带着学生积极参与了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操竞
28、赛等等，让同学们多关怀国家大事，特殊是关注党的xx大文件精神，积极靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，表达了当代青年为实现幻想的积极追求。 三.高考复习更要与家长齐心合力 上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是倾听孩子的诉说，四是学会调整孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上抱负的大学。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发觉问题准时解决，如，对心情波动大的同学可适当给点放松的时间;对信念缺乏想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对常常开夜车的同学让家长保证其养分;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商议对策，一点点找回信念-从成都找回来的李佳
29、蓉高考461分，圆了她上本科大学的梦! 总之,在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满足的成绩，参与高考49人，19人进重点线，26人进本科县，其余进三本线。 这一路走来，既紧急又劳碌，既劳心又充实，既劳累又享受。 是啊,不管你的年龄大小,教师这个职业永久会让我们定格住年轻的心理,由于你身后永久是布满活力的孩子! 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇六 这个学期的工作是比拟特别的，我的工作主要是安定学生心情，鼓励学生以饱满的热忱投入到高考备考预备中。工作已经完毕，为了以后的提高，现总结如下。 一、 端正态度，调整学习心情。高三下学期一开学，我就利用班会课的时间向
30、学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了我如何对待高考、人生能有几回搏、备战高考学会感恩等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。 二、 指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生前半学期在保持优势科目的前提下，重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要留意合理安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目;对综合科要多作根底题。最终一个月要求学生回归教材，重做错题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应时机让学生相互沟通学习阅历。 三、 依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、
31、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。市质检、省质检之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。分析每次考试出错的缘由，查缺 补漏，找出解决的方法，消退学生的焦虑心理，帮忙学生有效突破学习瓶颈。 四、 抓住时机，鼓舞后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予鼓舞。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己布满信念，始终能努力学习，不断进步。 五、跟学生吃住在一起，随时做好学生思想工作。越接近高考，
32、学生思想越急躁，焦虑，许多学生晚上睡不着。我就实行谈天、陪他们漫步、请心理教师进班开讲座等方法进展疏导，引导他们看淡高考。人生的路有许多条，高考只是其一，只要努力了，不了圆满就行。 六、加强电话家访工作。教育是学校、家庭、社会三位一体的工作，学生的成长离不开家庭教育。学生学习、生活上遇到的问题，我都准时和家长沟通，寻求家长的支持和协作。 七、 急躁细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项简单而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。 八、 协作学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生简单在常规上放松。依据学
33、校的规定，要求学生留意自己的仪容仪表，留意作息时间，要求学生做好班级及个人卫生，遵守学校各项规章制度。 九、 仔细负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。 高三工作千头万绪，不一而足。我也有许多做的不到位的地方，只有以后渐渐加强。 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇七 本学期我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做学生的表率 多年来的教育教学工作，我
34、很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，注意沟通，做学生的朋友 作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开20年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，准时化解学生们的困惑：同学成绩起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;同学心情波动比拟大，缘由是本人比拟任性母女缺乏沟通;x同学文综成绩很棒但自信念
35、缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实状况后，我急躁查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大成效：确保我班在市一二三练中成绩稳步提升。 三、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，
36、而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 (4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干
37、部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，
38、收到了肯定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成绩起伏缘由进展分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，局部学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改良学习方法，难题怪题少做或
39、不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 4、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别学生常常消失迟到现象，而我的工作
40、却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总结反思篇八 高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是预备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况，以确保76个学生以安康、稳定的心理，积极紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 我所带的高三(x)班人数比拟多，是76人。班级状况也比拟简单，有艺体生，补习生，和文化课的学生。因此，
41、治理难度相比照较大，保证稳定，并建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，琐碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉
42、问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 (4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调
43、动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习
44、兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间， 二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的
45、学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 高三班主任下学期工作总结与反思 高三班主任工作总
46、结反思篇九 一、强化动机，树立目标 刚上高三，学生自觉了很多，但周记中消失的高三，高山、高三，不下地狱就上天堂这类的字眼也多了很多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我：教师，我还有盼望吗?我教给学生一句话：我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行!没有最好，只有更好。不断的给自己以积极的心理示意。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面 a、稳上一本可以冲击重点的学