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1、2502专科学前儿童发展心理学试题答案及评分标准2502专科学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 本文关键词：发展心理学，学前，专科，评分标准，儿童2502专科学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 本文简介：试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校)2022年春季学期“开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题(半开卷)2022年7月题号一二三四五总分分数一、选择题(每小题2分，共20分)1学前儿童心理学是探讨()儿童心理发展规律的科学。A08、9岁BO一3岁CO一6岁DO一13、142502专科学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 本文内容：试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视
2、高校)2022年春季学期“开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题(半开卷)2022年7月题号一二三四五总分分数一、选择题(每小题2分，共20分)1学前儿童心理学是探讨()儿童心理发展规律的科学。A08、9岁BO一3岁CO一6岁DO一13、14岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行探讨的方法属于()。A横向探讨B纵向探讨C平行探讨D实证探讨3其次信号系统的出现是在()。A诞生后的下半年起B诞生后一年C诞生起D诞生后两年4儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中心的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于()。A详细形象思维阶段B直觉行
3、动思维阶段C抽象思维阶段D详细思维阶段5婴儿的动作与目的与手段已经分化，才智动作出现，该阶段的行为模式处于()。A反射练习时期B习惯动作时期C有目的动作形成时期D手段与目的分化并协调期6三山试验”说明白该阶段儿童思维处于()阶段。A自我中心B他我中心C自我一他我中心D超越自我中心7在人的各种特性心理特征中()是最早出现的，也是改变最缓慢的。A特性B气质C实力D性质8下列不是儿童自我中心语言范畴的有()。A重复B独自C双人或集体独白D吩咐9推断是非时能留意到家庭和社会期望的儿童处于()。A后习俗水平B习俗水平C前习俗水平D超习俗水平10下列哪类嬉戏随年龄增大而削减?()A独自嬉戏B平行嬉戏c联合
4、嬉戏D合作嬉戏二、推断题(每小题1分，共20分)11儿童心理的发展是数量的改变或直观的位置移动。()12。遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。()13母亲产生的长时间不良心情对胎儿的身体和精神会产生影响。()14早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惊也越少。()15八九个月以前的婴儿就有客体永久性的相识。()16当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认实力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。()17处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中绽开，他们是边做边想的。()18内源性微笑是真正的微笑。()1945岁的孩子会说“他今日得了颗小红星，所以很兴奋。”说明该阶段的孩
5、子能正确推断各种基本心情产生的内部缘由。()20依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。()21母亲忽视孩子的生理和心理须要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，简单使孩子形成攻击性行为。()22在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。()23在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。()24观点采择实力是指儿童有选择地汲取其他儿童的观点。()25柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。()263岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作会随着作品的不同而有所变化。()2702岁的儿童对美术的观赏是纯表面和直觉的。()28学
6、前儿童嬉戏中爱好指引是一个典型的心理特点。()29儿童的气质存在类型的差异和好坏的区分。()30从内容上看，自我意识包括自我相识，自我体验和自我调控。()三、问答题(第3l、32题各12分，第33题16分，共40分)31简述个体心理发展的基本规律。32简述幼儿记忆发展的特点。33试述学习学前儿童心理学的意义。四、分析题(20分)34才智的家长一优秀的孩子一个获诺贝尔奖的法国化学家，在回答记者采访时感叹自己所取得的宏大科学成就与童年的家庭教化有亲密关系。“我的今日的成就应当一半归结给我妈妈。有一件事让我终身无法忘怀。”他说：“在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，三斤装的牛奶放在冰箱里，当我
7、拿出来玻璃瓶子，取牛奶，一下子没抓住，牛奶瓶打倒厨房的地上，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。妈妈昕到了响声抓紧跑过来。我本以为妈妈会打我一顿，结果妈妈愣了一下突然笑了，说既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗?儿子，看看有什么用?别愣在这儿，你不是叠了许多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船，把你的纸船找出来。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，整理干净，地上剩下一个牛奶的海洋。然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面起先竞赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧，妈妈把它扫了。然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说，刚才你之所以
8、把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，他说，好了，没事了，玩去了，以后你就不会打了。”上述材料说明什么规律?请你用儿童发展心理学的学问加以分析。试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校J2022年春季学期“开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题答案及评分标准(半开卷)(供参考)2022年7月一、选择题（每小殛2分，共20分)1C2。A3A4B5D8A7B8D9B10B二、推断题每小题1分。共20分)1112131415161718192021222324252627282930三
9、、闻答题(第31、32题各挖分。第33题16分。共40分)31简述个体心理发展的基本规律。(1)发展的生物性和社会性。(2)发展的连续性与阶段性。(3)发展的普遍性与差异性。32简述幼儿记忆发展的特点。(1)无意识记忆为主。(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆。(3)再认好于回记忆。(4)具有自传体记忆实力。(5)有特别的记忆复原现象。33试述学习学前儿童心理学的意义。(1)探究学前儿童心理发生和发展的规律，充溢儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。(2)为有关儿童的实际工作供应科学依据。首先为学前教化供应心理学依据，其次，儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和
10、保健供应必要的学问。(3)对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童食品的开发和调配等具有广泛指导意义。四、分析题(20分)34儿童家庭教养对其发展具有极其重要的影响，特殊是母亲的正确教养方式影响孩子一生的发展。(1)作为母亲面对孩子的挫折没有一味加以责怪，而是正确进行即情教化，告知孩子正确的方法。作为母亲知道在5岁大的儿童他的抓握和协调实力还未发展到相应阶段，牛奶瓶摔翻是正常现象。更珍贵的是还利用倒翻的牛奶想象成大海让孩子玩纸船，更激发了孩子的创建性和想象力。(2)母亲良好的心情调控(没有像一般家长可能会出现的责
11、怪，而只是“一愣”)为孩子树立了良好的限制心情的典范，有利于形成孩子好的性格特征。(3)学前儿童的心情理解和心情调控是心情与认知、意志的关系，体现关切理过程的协调发展。稳定的情感发展有利于孩子探究和思维的发展。反之，孩子如受到斥责，会形成情感刨伤，产生不利的后续影响。(指出规律5分，学问点分析各5分)试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校)2022年秋季学期“开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题(半开卷)2022年1月题号一二三四五总分分数一、选择题(每小题2分，共20分)1以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行探讨的方法属于()。A横向探讨B纵向探
12、讨C平行探讨D实证探讨2大脑机能发展的重要标记之一是()。A大脑皮层抑制机能的发展B大脑皮层兴奋机能的发展C神经兴奋过程的发展D条件反射的出现。3儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中心的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于()。A详细形象思维阶段B直觉行动思维阶段c抽象思维阶段D详细思维阶段4在()阶段，儿童起先相识事物的属性。A直觉运动思维B详细形象思维C抽象逻辑思维D形式运算思维5()是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A道德感B理智感C美感D依恋感6随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心削减，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的(
13、)阶段?A无分化阶段B低分化阶段C依恋形成阶段D修正目标的合作阶段7儿童在评定行为是非时总实行极端的看法，不是好的就是坏的，该阶段是()。A前道德阶段B他律道德阶段C自律道德阶段D道德志向阶段8无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调()对道德成熟的影响。A认知实力B智力C成熟D教养9下列哪项不属于心理活动的动力特征?()A心理活动的速度B心理活动的强度C心理活动的稳定性D心理活动的平衡性10儿童通过视察他人所表现的行为及其结果中获得信息称为()。A视察学习B自我学习C干脆学习D强化学习二、推断题(每小题1分，共20分)11学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势
14、及心理发展改变的机制。()12遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。()13明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标记。()14八九个月以前的婴儿就有客体永久性的相识。()15探讨表明，诞生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。()16当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认实力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。()17幼儿在参观动物园后，要孩子立刻说出望见什么，他们往往说不出多少，其次天却能说出来许多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来说明。18在详细形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。19儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先、详细形象思维随后，抽象逻辑思维最后的依次发展起来的，所以三种
15、思维方式是彼此对立相互排斥的。20儿童是否具有假设演绎运算实力是推断他智力凹凸的重要标记。2145岁的孩子会说“他今日得了颗小红星，所以很兴奋。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本心情产生的内部缘由。22成人要敬重儿童正值的心情表达方式，敬重儿童的心情体验，对于不良的心情表现，教导要刚好，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。23从教养方式上看，平安型依恋的儿童具有很强的探究欲望，能主动与其他小挚友共享玩具。24抗拒型依恋的儿童简单出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。25在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大26适应性告知是儿童思想的一种传递方法。27柯尔伯格认为儿童道德水平的
16、六个阶段有时会相互交替的。280一2岁的儿童对美术的观赏是纯表面和直觉的。29学前儿童嬉戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。30较高嬉戏水平的出现意味着较低层次嬉戏水平的消逝。三、问答题(第31、32题各12分，第33题16分。共40分)31简述幼儿记忆发展的特点。32简述儿童自我评价发展的特点。33维果斯基是假如看待教学与发展的关系的?对我们的儿童教化有何启示?四、分析题(20分)34材料当孩子遭受挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家始终噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今日幼儿园小挚友画画竞赛，许多小挚友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。请依据上述材料，分
17、析毛毛的心理，并为毛毛妈妈供应教化孩子的建议。试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校)2022年秋季学期开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题答案及评分标准(半开卷)(供参考)2022年1月一、选择题(每小题2分，共20分)1A2A3B4B5A6D7B8A9D10A二、推断题(每小题1分。共20分)1112131415161718192021222324252627282930三、问答题(第31、32题各12分，第33题16分，共40分)31简述幼儿记忆发展的特点。(1)无意识记忆为主。(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆。(3)再认好于回记忆。(4)
18、具有自传体记忆实力。(5)有特别的记忆复原现象。32简述儿童自我评价发展的特点。(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价。(2)从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价。(3)从主观心情性评价到初步的客观评价。33维果斯基是如何看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教化有何启示?(1)教学应与儿童的发展水平相一样。(2分)(2)儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，其次种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)(4分)(3)维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的
19、教学，教学的可能性由它的最近发展区决定，一个正确有效的教化既要确定教学的最低阈限，也要确定教学的最高阈限。(4分)(4)启示：(6分)对儿童的教化存在最佳时期，肯定时期的教学能更好地促进儿童的发展。教学时，必需考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的状况下供助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。教学应着眼于幼儿的最近发展区，对发展过程加以刚好的组织，对不良倾向加以刚好调整，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创建新的最近发展区。四、分析题(20分)34(1)指出表现背后的心理实质；(6分)这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到损害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，起先
20、关注别人对自己的评价了。(2)挫折孩子发展的影响；(4分)挫折最简单损伤孩子的自信，但也可以增加孩子相识问题和解决问题的实力。(3)教化建议；(10分)要教化孩子正确看待胜利和失败；那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的；孩子自尊的健康发展，必需以真实的成就为基础；有利于孩子健康成长的哺育行为能帮助孩子建立可靠的自尊。作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，激励孩子增加自信念，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校)2022年春季学期“开放专科”期末考试学前儿童发展心理学试题(半开卷)一、选
21、择题(每小题2分，共20分)1学前儿童心理学是探讨()儿童心理发展规律的科学。A0一8.9岁B0一3岁C0一6岁D0一1314岁2下列属于新生儿无条件反射的是()。A抓握反射B吮吸反射。C转向反射D张嘴_3.一般认为，婴儿从()起起先对颜色有分化反应。A生后1个月B生后2个月C生后3个月D生后4个月4在详细形象思维阶段，儿童依靠()进行思索。A动作B表象C语言D形象5()是婴儿的第一个社会性行为。A微笑B哭泣C生气D张嘴6在人的各种特性心理特征中，()是最早出现的，也是改变最缓慢的。A特性B气质C实力D性质7下列不是儿童自我中心语言范畴的有()。A重复B独白C双人或集体独自D吩咐8下面哪一阶段
22、不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的?()A他律道德水平B前习俗水平C习俗水平D后习俗水平9将结构性嬉戏作为最主要的嬉戏形式的儿童年龄是()。A1岁B23岁C4岁D7岁10心理活动兴奋性高，不平衡，带有快速而突发的色调，与之对应的气质类型是()。A胆汁质B多血汁C粘液质D抑郁质二、推断题(每小题1分，共20分)11发展的连续性重点描述量的增减。()12发展的阶段性揭示质的改变。()13遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。()14明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标记。()15新生儿的视觉调整机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的改变而改变。()16早期运动阅历丰富的婴儿，对深度更敏
23、感，再现出的恐惊也越少。()17八九个月以前的婴儿就有客体永久性的相识。()18幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。()19儿童自传体记忆与言语发展水平有亲密关系，对话和沟通能促进自传体记忆的发展。()20儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，详细形象思维随后，抽象逻辑思维最后的依次发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。()21详细运算是指儿童的思维运算必需有详细事物的支持。()22儿童是否具有假设演绎运算实力是推断他智力凹凸的重要标记。()23成人要敬重儿童正值的心情表达方式，敬重儿童的心情体验，对于不良的心情表现，教育要刚好，处理要宽容，不能急躁，更
24、不能体罚。()24从教养方式上看，平安型依恋的儿童具有很强的探究欲望，能主动与其他小挚友共享玩具。()25抗拒型依恋的儿童简单出现内隐的行为问题，如心情抑郁胆小等。()26抗拒型依恋的儿童简单出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。()27观点采择实力是指儿童有选择地汲取其他儿童的观点。()28.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。()29儿童的气质存在类型的差异和好坏的区分。()30斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。()三、问答题(第31、32题各12分，第33题16分共40分)31简述学前儿童发展心理学的探讨任务。32简
25、述处于他律道德阶段儿童特点。33试论述早期依恋对后期行为的影响。四、分析题(20分)34材料：他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快砉完，喜爱活动量大的活动，每次玩创建性嬉戏，总是玩打仗；他是全班扔沙包扔得最远的一个；他爱逞能：有一次全班小挚友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅；他上课时坐不住，随意站起来，或在椅子上乱动，经常发出叫声，即使老师对他有所示意，他仍旧克制不住，对老师的提问经常没有听清晰就急着回答，因此经常答非所问。依据材料描述请指出孩子的气质类型和和教化措施，并谈谈探讨儿童气质的教化意义。试卷代号：2502国家开放高校(中心广播电视高校)2
26、022年春季学期“开放专科期末考试学前儿童发展心理学试题答案及评分标准(半开卷)一、选择题(每小题2分，共20分)1C2A3D4B5A6B7D8A9C10A二、推断题(每小题1分，共20分)1112131415161718192021222324252627282930三、问答题(第31、32题各12分，第33题16分，共40分)31简述学前儿童发展心理学的探讨任务。(1)阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势；(2)揭示儿童心理发展改变的机制。32简述处于他律道德阶段儿童特点。(1)对规则的理解上认为规则是万能不变的；(2)评定行为的看法是极端的；(3)推断行为依据后果大小；(4)把
27、惩处看成是天意，赞成严厉的惩罚；(5)单方面敬重权威，遵守成人标准和成人规则。33试论述早期依恋对后期行为的影响。(1)对社会性发展的影响：平安依恋的儿童有着主动的心理状态，乐于交往、探究、有自信，对四周有很好的限制感。而担心全依恋的儿童较多地发展出退缩，交往实力差，不自信、心情不稳定等特点。(2)对情感发展的影响：良好的依恋。，它将导致一令人的信任-自信，并且胜利地依恋自己的同伴与后代。相反，他将可能成为一个来自依恋缺乏的不牢靠的成人，不能发展成为一个好的父亲或母亲。(3)对认知发展的影响：平安依恋的儿童能主动热忱地接近问题，坚持性较好，与人合作，能主动调整自己的行为。而拒绝型依恋的儿童则对
28、问题不感爱好，遇到困难表现出消极心情反应，很简单悲观，不能独立解决问题。(点出影响的三个大方面得6分，详细绽开10分)四、分析题(20分)34(1)指出类型：气质属于胆汁。(4分)(2)探讨儿童气质类型具有重要的教化意义。(2分)首先明确气质没有好坏之分，每一种气质都有其主动的一面，也都存在着消极的一面。(4分)(3)详细做法：对于发展中的学前儿童来说，其四周的成人和老师，应当在了解、敬重儿童气质差异的前提下实施教化，才能有的放矢，取得实效。(6分)(4)胆汁质的儿童的教化措施：应培育他的自制力魁他学会冷静镇静和有耐性。(4分)第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页