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1、 诗词大会活动策划书诗词大会活动筹划书1 一、活动目的： 二、参赛对象：江苏省卫生学院学生 三、活动时间安排：报名时间：4月20日4月27日；竞赛时间：4月29日。 四、活动地点：校综合教学楼 五、活动宣传：宣传版、海报 六、活动内容： 1、活动形式为诗歌朗读，选用的作品诗歌，内容积极向上。 2、竞赛形式：竞赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室；参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入其次轮决赛；决赛时间定于4月29日晚7：00，竞赛地点：圆楼106室，参与决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签打算竞赛出
2、场秩序并将自备的碟片交给工作人员，竞赛时诗歌自选，每人5分钟。 3、报名方式：各班学习委员负责。 七、竞赛规模： 竞赛将邀请专业教师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。 八、评分规章： 作品内容安康向上，中心明确，紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。（2分） 脱稿朗读，一般话标准，吐字清楚；（2分） 语速适中，表达流利连贯；（2分） 朗读富有感染力，帮助性动作表达合理并增加了表达效果；（2分） 服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份；（1分） 整体印象、（1分） 九奖项的设置： 依据得分，分别评比出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。 诗词大会活动筹划书2 一、活动目的 贯彻落实
3、xx省教育厅关于印发首届辽宁省一般高中学生诗词大会活动方案的通知精神，以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以传承和弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观为主线，以增加学生对中华优秀传统文化的理性熟悉为重点，以推动校园文化建立为载体，将诗词大会活动与中华传统文化类课程、社团活动、特色高中建立和校园文化建立有机结合，充分调动全市一般高中师生学习诗词的积极性、主动性，引导学生领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、承受优秀传统文化洗礼，提高核心素养，培育审美力量、探究力量，帮忙学生增加民族文化自信，形成积极正确的人生观、世界观和价值观。 二、活动对象 全市一般高
4、中学生。 三、竞赛内容 x省小学、初中、高中语文教材内的诗词篇目，以及符合高中生认知、理解和把握的中华优秀古典诗词。详见附件2xx省首届高中生诗词大会推举篇目。 四、组织安排 (一)组织领导 成立首届xx市一般高中学生诗词大会组织委员会，由市教育局根底教育二处、教育宣传处、德育处、高教处(语委办)，市教育讨论院高中教研中心，辽宁电视台公共频道等有关单位组成，办公室设在市教育局根底教育二处，统筹协调竞赛实施。 (二)赛制准时间安排 按省方案要求，首届xx市一般高中学生诗词大会分为初赛、复赛，最终参与省决赛。10月底前，全市完成初赛、复赛，11月份参与省决赛。初赛、决赛的时间、地点待省教育厅另行通
5、知。 初赛由各一般高中学校组织实施，省统一命题，统一时间进展闭卷考试。市教育讨论院高中教研中心组织统一评卷，选拔6个学校、每校5人参与全市复赛。 复赛由市教育局负责组织实施，以学校为单位现场竞技(参考决赛流程)，最终选派2支队伍(每队5人)参与省决赛。 决赛由省教育厅负责组织实施，分为集体诵读、必答、抢答、冠军争夺赛四个环节。竞赛题型为对句、填字、推断、背诵、选择、看画猜诗题、飞花令等，参赛队伍采纳积分制累计成绩。 五、奖项设置 1.初赛设团体一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为2、4、8、20个;个人一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为10、20、40、100个。颁发市级荣誉证书。 2.复赛设团
6、体一、二、三等奖，各2个名额;个人一、二、三等奖，各10个名额;优秀指导教师奖6个。颁发市级荣誉证书。 3.决赛奖项由省教育厅确定，设团体一、二、三等奖，名额分别为1、2、3个;个人一、二、三等奖和优秀奖，名额分别为1、2、3、15个;优秀指导教师奖5个;优秀组织奖5个。 六、活动要求 1.各区、县(市)教育局和一般高中学校要充分熟悉省、市举办“一般高中学生诗词大会”对传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、丰富校园文化的重要意义，要细心组织，广泛发动，并将活动的开展与学校教育教学、社团活动、特色校园文化建立有机结合，调动广阔师生学习诗词的积极性、主动性。 2.各高中学校要处理好活动与教育教学的关系，既要鼓舞广阔师生积极参加，又不影响正常的教育教学秩序，要做好活动的各项预案，积极维护校园的和谐稳定，确保活动的顺当开展。 3.各高中学校充分利用校园网络、微信等多种媒体形式，抓住关键环节、重要时间节点以及重大大事做好宣传报道，营造深厚气氛，推动活动形成声势，取得实效。 4.各高中学校根据活动规章积极参赛，注意竞赛的竞技性与欣赏性。参赛选手全程脱稿，仪表得体、吐字清楚、声音宏亮、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意，鼓舞参赛形式创新，可以使用音乐、道具、服装等帮助手段。