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1、 科研实习报告范文汇总七篇科研实习报告 篇1 一、实习的总体状况 1、实习时间：xx年7月15日7月26日; 2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人; 3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村; 4、实习人员的分工 指导教师江志利，基地指导教师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。 二、实习的前期预备 1、规划、方案的制定 由王宏年负责完成，主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，依据今年当地病虫害的发生状况制定,并报科研部批准; 2、 物品等的预备 2.1 试验物品的预备 做到
2、责任到人，将全部实习人员分成两队，一队购置试验用品和预备药剂制剂;另一队预备仪器等; 2.2 个人物品的预备 主要是由实习成员成员依据自己状况预备。 三、试验内容 在大荔县的12天里，我们根据实践实习方案做了以下试验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种养分液剂对果树黄花病的防治试验。 结合自己所学专业坚持书本理论与详细实践相结合，科研实践与效劳“三农”相结合的原则，在驻地东埝村和接近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植构造调整现状、主要作物病虫害发生状况、设施农业现状
3、、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治状况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。 四、对“中心”新讨论生培训 对新讨论生进展专业学问培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有： 1、作物病虫草害讲解 主要是由基地靳志义教师完成。由他负责给新讨论生，尤其是非植物爱护专业的讨论生进展这方面的讲解，以提高他们对植保专业学问了解与熟悉，主要是在试验和调查期间依据田间发生的病虫草害的发生状况进展讲解;. 2、农药试验设计和调查的学习 主要是由江志利教师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进展，在进展试验的过程中，培训新讨论生自己
4、设计试验和独立完成试验的技能。 无公害农药讨论效劳中心渭南实习小组 xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结 xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种养分液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和接近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植构造调整现状、主要作物病虫害发生状况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治状况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。 由于
5、没有适宜虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。 现将试验结果及调查结果总结汇报如下： 50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验 供试试虫及药剂 供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小全都、安康、活泼的成螨供试。 供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)
6、乳油(先正达南通作物爱护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。 科研实习报告 篇2 报告人：高睿龙涭水河小学(六、一班) 校核人：许志兰北京市水利科学讨论所高级工程师 审核人：李垒北京市水利科学讨论所博士 试验日期：8月19日8月28日 试验地点：北京市水利科学讨论所门头沟试验基地水环境化学试验室 试验内容：不同投加量山茶籽对铜绿微囊藻的抑制影响作用 九天，一个完整的试验周期，在李博士、许工现场亲身指导下，同学们自己动手，亲身实践，独立观看，检验计数完成了一份实实在在的科研报告。孩子们从洗刷锥形瓶开头、在无菌操作台配制培育基、灭菌、接种
7、、培育，到用高倍显微镜观看计数一步一步地学习，开展试验。在这个过程中孩子们不但学到了先进科学仪器的使用方法，了解了科学试验的根本过程，更重要的是使孩子们感受到了科学讨论过程的严谨与艰辛。试验中的每一个步骤都需要孩子们仔细细致用心的完成，任何一点细小的疏忽、失误都有可能影响到试验的结果。为了观看到生物抑藻剂对藻类生长的影响，孩子们每天都要一遍一遍的在显微镜下用血球计数板计数藻细胞的数量，观看藻类外形的变化，并以细胞抑制率来表示藻细胞活力受抑制的程度，高睿龙同学能凭记忆精确无误的画出藻类外形和浮游生物的样子。使孩子们感到科学讨论的重要，并且深深的爱上了科研实践。科学试验不但需要细心，更是一件辛苦的
8、工作。当孩子们观看到试验组中藻类被生物抑藻剂全部杀死后，胜利的喜悦与骄傲油然而生，对于大家来说让孩子们懂得科研实践的重要性，亲身参加社会实践比试验的结论还重要，还值得欣慰。 据了解，水华是一个困扰全世界的难题，它严峻地破坏了水环境。水华是淡水水体中藻类大量生殖的一种自然生态现象，是水体富养分化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，藻类大量生殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。这些藻类会使水中的氧气大大削减，对海洋河湖中的生物都有害，会造成大量鱼虾死亡，并同时释放出难闻的气体，污染大气，恶性循环，危及人类的饮用水源的安全。有没有抑制藻类的生长，从而到达去除藻类，
9、削减其对水体污染的方法呢?同学们在科学家教师的指导下，在科研试验室里，开头了一项极其有意义的科研实践活动。仔细思索，独立操作，完成试验方案，参加解决重大的社会难题，提出自己的应对解决方案，参加科研实践，重在参加，重在过程。 通过这次学术讨论活动，孩子们走进科研所大门，并且在专业的科研试验室工作，而且通过亲自参加科研，使他们从小树立了严谨的科学态度，形象直观地了解科研工作，学到了很多学校里学不到的学问。更重要的是孩子们再次体会到了爱护环境，爱护水资源的重要性。为什么要抑制藻类?如何毁灭水华?孩子们确定得出了正确的结论，今年这个暑假过得生动独到而又与众不同，信任在孩子们的人生记忆中会留下难以磨灭的
10、印象! 翻开试验机构的大门，让孩子们亲身参加社会实践，开放试验室，开展水利科普活动，北京市水利科学讨论所走出了坚实的步伐。水科所担当了很多繁重的科研工作，水科所机关党委非常重视科普工作，为了孩子们做了许多工作，特地安排博士，高工帮助指导孩子们，暑期活动之后他们深深地爱上了科学，爱上了水科所试验室，爱上了李垒博士，许志兰教师、刘娇教师，让孩子们记住他们吧，让孩子们骄傲吧! 此次活动在北京水利学会的组织协调下，由北京市水利科学讨论所和宣武区少年宫科技馆联合完成。科研机构与社会团体对接，让孩子们有序开心地学习、实践，走出了一条科普新路。 科研实习报告 篇3 5月11日，我作为国际合作处到科研部门学习
11、沟通人员，进入水力学所实习，吴所长、赵所长、张书记等对学习沟通活动赐予了高度重视，吴所长热忱地欢送了我并具体介绍了水力学所的相关业务;赵所长作为冷却塔室的主任。 介绍了将要安排我实习工作的冷却塔室的相关业务和目前正在进展的重点工程“高位集水超大型冷却塔工艺设计”工程;张书记也对该学习沟通的形式表示确定并对实习工作做了妥当的安排，吴所长特殊委派冷却塔室的宋志勇工程师对我进展指导和帮忙。 不知不觉间，在水力学所冷却塔室实习已经满一个月了。从刚开头来的不适应到渐渐熟识再到后来的融入其中，对我而言，是一个成长的过程，或者说是螺旋上升式的经受。虽然在实习前满怀信念地做好了要虚心学习、深度体验、吃苦耐劳的
12、预备，仔细完成彭处布置的“四个一”任务： 1、深入了解一个科研工程; 2、深度采访一位科研人员; 3、帮助翻译一篇科技论文; 4、初步提出一项治理建议。 然而，科研部门与职能部门截然不同的工作内容和工作气氛让初来乍到的我有些不适应，科研人员的严谨，宁静而紧急的工作气氛，没有了接二连三的电话铃声，没有了人来人往的事务往来，我甚至感到有些压抑。 其实我早就有心理预备，起初的不适应是必定的。由于，虽然科研工作与治理工作是有机结合的统一体，却有着很大的不同，科研工作不像治理工作那样，需要接触大量的人和事，进展大量的沟通和沟通，而更多是要悄悄地伏案讨论与计算，不辞辛苦地来回于办公室和试验基地。后来，通过
13、渐渐地接触和了解，我发觉，科研人员也并不是我之前所想的那么严厉仔细、不苟言笑，跟他们在一起时间久了，也会有很多好玩的话题和快乐的小插曲。原来，我以前对科研人员“严厉不苟”的印象并不恰当，科研人员和治理人员本质上并没有差异，只是工作性质对自身的要求不同罢了。 记得实习的第一天，宋工就给了我一本我院老专家赵振国编写的冷却塔一书。书中对冷却塔的作用、分类、组成、计算、测试等各方面都有比拟简介易懂的介绍，让我对冷却塔不再是一头雾水，没有概念。在翻译科技论文时，由于对冷却塔比拟生疏，论文的专业涉及又很深，因此翻译起来相当困难。 冷却塔室的专家们给我供应资料、帮我解答问题，让我能够顺当地完成翻译。在试验室
14、和仪器室观摩帮助时，宋工和冯工激情澎湃地给我讲解并演示测塔的步骤、艰辛和乐趣，转变了我对科研工作刻板枯燥的印象。办公室里，空调失灵，燥热难耐，张工、黄工想尽方法为大家制造凉爽办公环境 在所里，我慢慢没有了起初的不适应，发觉自己正在渐渐地融入这个科研之家。 实习的一个月里，对科研和治理工作的体会是一方面，让我受益更多的是深度体验了科研人员的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的脑力工作，还要付出大量的体力劳动。在冷却塔室，试验人员每周五天工作日平均要有三天要去大兴试验基地做试验。 每天早晨八点钟一到办公室，就要开头约车，然后就是预备好要带的东西动身，黄昏再从大兴返回所里。我虽然是个
15、外行，但是通过学习和实地考察学习，觉得做试验虽然辛苦，但也有乐趣在其中。模型不是搭好就完事了的，需要不断地进展性能测试，以保证明验能够在设定的条件下进展。 在水力学所实习的这一个月，我参加学习的这个工程启动时间不长，根本上都是在进展模型的安装和初期调试工作，包括模型测试仪器的率定、测温系统的安装、加热系统进风口的改造、增加塔筒保温层、塔内风温匀称性率定等， 只有当全部试验条件都到达模型设计要求时，才能进展正式试验。各项调试完成后，进展了局部试验工况的详细测试工作。 实习期间，我还有幸参与了水力学所的老所长陈惠泉给大家做的长达一天的精彩讲座：精度和谐与尺度和谐。如赵所长所言，这是陈老所长60年科
16、研工作的成果与结晶。精度和谐就是数据的准确度要精确，既不能过大，也不能过小;而尺度和谐则是单位要统一，打个简洁的比方，6个苹果和4个桃子是不能累计的。固然，陈老所长讲得比这要浅显得多，从详细的运算到生动的举例，我一个外行人只能听得懂也许。但是我认为，精度和谐与尺度和谐并不只适用于科研工作，在治理工作中，同样适用。 就犹如做一件事情，既不能马虎了事，又不能舍本逐末，还要把握做事的原则和尺度。陈老所长还鼓舞年轻人要刻苦扎实地工作，他说，我们是“幸福”的一代，一是有大事业可以做，二是有足够的时间。因此，“身在福中要知福”，要“大干”一场。他还引用了mark twain的一句话来证明自己“还很年轻”a
17、ge is not determined by years。他解释说，我的year是很长了，但是aage并不大。陈老所长的乐观和敬业精神真是值得我们每一个人学习。 科研实习报告 篇4 学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的治理工作，确保学校课题建立和课题讨论工作趋于正常化、标准化。并通过对课题的治理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺当开展课题讨论，学校制定相应的治理制度。 一、 课题治理的组织制度 学校课题治理组织分三级治理模式：由学校课题评议组教科室课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、
18、开题、结题、存档等工作进展全面治理，其中 (一)学校课题评议组主要负责：(负责人：校长) 全面规划、监视和评价学校各类课题的组织和实施。 1. 确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进展审核。 2. 确立、组织和实施学校课题的讨论。 3. 邀请专家加盟指导。 4. 课题经费的审定和发放。 1. 课题奖惩的.审定。 (二) 教科室 (二)教科研中心主要负责：(负责人：教科室主任教科室主任) 1. 向全校传达每年的课题规划。 2. 组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。 3. 参加和组织学校课题讨论的实施工作。 4. 组织参加课题讨论的教师进展理论学习、座谈、思想沟通、研讨
19、、外出培训和观摩的活动。 5. 组织开展关于课题讨论的讲座。 6. 联络和组织课题会议的召开工作。 7. 对学校和教师的课题的整个过程和全部内容进展备案。(包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。 (三)课题组主要负责：(负责人：各课题题长) 1. 组织教师参加课题的讨论。 2. 向本组教师传达每年的课题规划。 3. 催促教师准时写出阶段报告和结题报告。 4. 准时向教科研室反应教师在课题讨论中遇到的问题，以便于准时得到解决，使每位教师能按时完成课题讨论。 二、 课题实施的治理制度 (一)关于课题申报的治理 1. 每个课题组，只能申报1项课题。 2. 但凡已被立项的课题在没有结题
20、时，不再申报个人课题讨论。 3. 对于35周岁以下的青年教师，每人都要积极参加课题讨论。 4. 对于45周岁以下的中学高级教师，要积极担当课题讨论。 5. 学校教科研对个课题组申报的课题进展整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力气较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。 (二)关于课题立项的治理 1. 对于申报立项的科研课题必需仔细分析、讨论国内外同期课题的讨论现状，并在立项后一个月以内，召开本课题组成员会议，讨论开题报告、讨论试验方案。 2. 课题组必需有明确的讨论目的和讨论方向，讨论方案。课题组成员间必需有明确的分工。 3. 各课题必需制订切实可行的讨论规划，至少每
21、两个月召开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，讨论布置下一阶段的工作。 4. 各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题讨论的进展状况，并上交课题讨论阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。 (三)关于课题结题的治理 1. 课题讨论在结题前，要准时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。 2. 每个课题组都要积极预备结题材料。力争讨论成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并准时做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准前方可连续讨论。 3. 对于已经结题的课题，要准时将课题材料备份上报到教科研室，材料要齐全，包括
22、：申报表、立项表、阶段性报告、试验讨论报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。 (四)关于课题监视的治理 对于每个课题都要建立监视和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组 1. 审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改意见，直至合格为止。 2. 审查课题组的讨论实力。对于有困难的课题组赐予适当的扶持和帮忙。 3. 对当年要结题的课题要加强催促和评审工作。 (五)关于课题保障的治理 学校对各课题组在政策上、财力适当照看。 三、课题档案的治理制度 1、课题档案有专人负责 2、对课题按工程进展分类 科研实习报告 篇5 很久前就想借学院举办的暑期科
23、研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界究竟是怎么样的。出于对医学和生物学的喜爱，我在列表中选择了广州生物医药与安康讨论院。并开头做联系的预备。一开头了解到讨论院不招收低年级本科实习生，我很绝望和迷茫。 但身为这个实习小组的组长，除了自己特殊想去，还肩负着十余名同学的实习时机。我不放弃，通过邮件电话等方式，在讨论院院长和科教处教师的帮忙下，最终获得了这个时机。 通过有限的资源了解了讨论院后，我选择了xx教授的试验组，主要讨论干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的讨论在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与安康讨论院的裴端卿教授
24、就是其中突出的耕耘者之一。 第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx教师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体 科研实习报告 篇6 自1988年开头担当协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的根底与临床实习后，已经具备相当的医学理论学问，因此有较高的理解力量和领悟性，思想活泼，一点就通。 药理学是亲密连接临床与根底医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药供应试验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的根底上，
25、我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一开头就融入课题组参与学术争论会，作开题报告。在确定了讨论课题后，要求他们在广泛查阅文献的根底上写出一篇相关的综述文章。 多年来我们对医大生科研训练的根本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的比照，观看该药物的作用效果及其原理。 试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解：药理学讨论必需严格根据“随机、对比、重复”的原则。要求学生循序把握的试验技能和详细目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观看动物行为等，加强爱惜动物的意识;仔细做好试验记录，随时争论消失的问题; 快
26、速把握断头取脑术，能正确分别脑的7个主要部位并了解其功能;把握35项神经生化学指标如受体、酶活性的检测;把握23项组织形态学指标的检测;能正确统计数据，实事求是，并标准地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进展辩论练习。 尽管上述模式和时间没有转变，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的阅历是1)要发挥整个课题组特殊是讨论生的传、帮、带作用;加强相互帮组的协作意识;2)肯定供应他们成熟并验证了的方法，在详细实施前还要进展预试验，以确保试验顺当无误;3)在完成论文和预辩论阶段充分绽开争论，提高理论熟悉，严格标准图标制作中的每一个细节。使学生通过科研训练真正学到学问本事。 我
27、们尽量供应最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普准时，我们就花钱借来投影仪，让两位医大生首次用多媒体幻灯公布了毕业论文。 xx年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯，大大提高了论文发表的效果。至今医大生共参加发表科研论文8篇，英文1篇，3篇为第一。 科研实习报告 篇7 本人于xx年xx月底在广东省东方剑麻集团有限公司东方红农业讨论所实习至今，通过实习，对我国剑麻产业的进展现状和存在问题有了肯定的了解，并对剑麻有了更深层次的熟悉。 一、实习单位简介 广东省东方剑麻集团是一家以剑麻名优产品为龙头，骨干企业为主体，农、工、贸一体化，产、供、销一条龙综合经营的国有大型企业。而其
28、领导下的农业讨论所是一家集科研、生产为一体的剑麻专业讨论所，创立于1956年，是我国唯一一家剑麻讨论所，集科研与生产经营于一体，为我国剑麻产业进展做出了重要奉献。 现有在职人员62人，其中科技干部6人，治理人员3人，试验帮助工10人，生产工43人；大专及本科学历6人、中专学历2人、高级工程师1名、助师6名、技术员1名。拥有耕地面积2567亩，其中剑麻试验基地和生产示范基地分别为240亩和2170亩，其它200亩。 科研主要从事剑麻选育种、高产栽培、病虫草害防治技术及剑麻生产专用机械的讨论（研制）、创新、示范与应用推广。近年来每年担当国家农业部或省工程多个，并先后与华南农业大学、中国热带农业科学
29、院等多家高等院校院所合作攻关，如开展剑麻粉蚧虫生物学特性、发生规律和综合防治技术（包括天敌、生物多样性等一系列防治技术）、剑麻滴灌（水肥药一体化）技术、剑麻选育种等工程的试验讨论，特殊是xx年来在麻类体系及专家的支持和指导下，本所加大对产业热点难点问题进展攻关，已取得肯定成效。 二、实习内容 （1）熟悉阶段 初来单位那几天，什么对我来说都是生疏的。工作环境也不是很好，大家都知道，像农业讨论所这种单位一般都是在小地方的，而且还有点偏僻，呈现在眼前的一幕幕让我有些迷茫，没有了以往的激情。但经过几天与领导和同事们的谈话，我更好的熟悉了我实习的这个单位，原来它曾经有这么辉煌的时候，还是全国唯一一家剑麻
30、讨论所。了解到这些之后，我又有了原来的干劲要在这里好好做，学习一些在学校学不到的学问。 来单位的前两个星期，我都是以学习为主，跟着有阅历的同事去基地调查与记录，渐渐的熟悉了剑麻这种多年生草本植物。剑麻，又称龙舌兰麻，属多年生单子叶、异花授粉植物。目前我国大规模种植的剑麻主要品种为h11648，正常生产状况下，从大田种植到开花死亡，全生育周期为1415年，即其采叶期平均为xx年，年均可采叶量为50片左右。一个月的学习之后，单位领导对我们进展了考核，主要通过试卷进展评分，一个月的学习的确让我学到了许多在学校里学不到的学问。 （2）学习摸索阶段 通过一个月的学习，我把握了不少学问，也熟识了工作的内容
31、，单位领导也放心交待一些事让我去做，但主要还是跟着其他同事学习。这个阶段我也渐渐开头摸索着去做一些自己能做的事情。遇到有些与自己所学专业有关的问题，我会试着去解决，的确不能自己解决的，我会虚心的向有阅历的同事请教，或者向学校的教师请教。在这个阶段，我渐渐学会了自己去思索问题，解决问题，把握了一些独立解决事情的力量。 （3）独立解决问题阶段 经过一段时间的考察，我的工作力量得到了单位领导的确定，他们也情愿把一些事情交给我去做，特殊是与我所学专业相关的。在我实习这段时间，我们单位帮助国营东方红农场完成了xx年测土配方施肥的工作，我把自己所学的专业学问充分运用到工作中去，实际操作了如何采集植物样品和
32、土壤样品。 在工作期间，我还遇到了不少问题，例如“3414”肥料试验中的数据处理问题我不是很明白，致使此试验总结一度搁浅，但在我不懈努力，以及询问相关教师和通过网上学习后，我还是把这个问题弄明白了，最终还得到了领导的确定。 此外，在实习期间，本讨论所正式成为了国家麻类产业技术体系湛江剑麻试验站，在某种意义上说，讨论所肩负的责任将更加艰难。 三、实习总结与感想 经过这段时间的学习，我感受颇深。首先，我发觉自己许多专业学问都不是很明白，以至于许多事情都很难开展。例如，在进展试验总结的时候会遇到许多数据处理问题，像用sas、excel软件进展数据处理的时候我都有许多不明白，所以，在领导和同事面前都很不好意思。通过这段时间的实习，我发觉了自身存在的问题，我会充分利用有限的时间把该把握的学问弄明白。 其次，我学会了独立处理问题的力量，遇到问题要勤思索，多动手。最终，这段时间与领导和同事们的相处中，我懂得了人际关系的重要性，懂得了如何去处理与上级领导和基地工人的关系，工作积极负责，得到了多数人的确定。 实习这段时间，我迷茫过，累过，但最多的还是欣慰，为学到了这么多学问而欣慰，为自己渐渐的成熟而欣慰。在此，本人对给我供应这次实习时机的教师和单位领导表示诚心的感谢！ 【科研实习报告范文汇总七篇】