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1、 2023年小学教师个人工作计划6篇 状况分析 本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。他们分别来xxx。本班学生根底良好，班级学风浓、班风正。但学生之间进展还很不平衡，参差不齐，一局部学生学习目的不明确，学习方法不科学，有待提高，为此特做班级工作规划 工作目标 1、依据学生的实际，加强学生的思想品德教育，坚持以新时期党的路线、方针为重点教育学生。 2、重视爱国主义教育，兴奋民族精神，树立民族自尊心和骄傲感。 3、寓思想教育与各科教育于一体，努力提高学生的思想道德素养、心理素养。使思想教育渗透于各科教学中去。 4、建立健全三教一体，借助社会、家庭对学生进展有效地思想教育，重视和加强家访
2、工作，勾通学校与家庭的联系。 5、有效运用重大节日如：教师节、国庆节、元旦等对学生进展尊师重教的教育，爱国主义的教育，传统教育。 6、加强治理，向治理要效益，加强养成教育，使学生讲文明、懂礼貌。爱惜学校的一草一木。 7、抓好学生的学习，调动学生的积极性和主动性，为此教师要不断学习，讨论心理学、教育学，把握新的教育观念，促进学生自主进展，全面提高教育质量。 8、加强深入开展好科技活动和创新活动，培育学生广泛的兴趣。 9、切实搞好体育卫生工作，全面保证学生的身心安康，促进学生身体素养的提高。 10、加强劳动观念的教育和劳动技术的教育，全面推行素养教育。 主要措施 1、连续稳固以德育为首的教育成果，
3、抓好教学这一中心任务，组织好各种各样的活动，将德育寓于各项活动中去。 2、加强法制教育，教育学生做一个遵纪守法的公民。 3、抓紧抓好标准教育，成立日常行为标准监视小组，监视学生的行为。 4、抓好后进生的转化工作，找准焦点，有的放矢地进展引导教育。 5、抓好班委会的建立，发挥班委会的治理作用，努力把班级建立成为先进班集体。 小学教师工作规划：工作目标是不是为你带来了不少的欢快，解决了不少的麻烦呢？ 2023小学教师个人工作规划 篇二 我的主要工作是帮助教育主任做好教学治理工作，同时兼任_的品德课，分管_学生的安全及行管值班工作。为了把自己的工作做得更好，现对下一个学期的工作做以下规划： 一、教学
4、治理与效劳 1、仔细落实教学常规检查。 从本学期开头，我们的教学常规检查不再停留在面上，要具体的查看质量、内容，拓宽检查范围，每项工作做的怎么样？有没有特色？帮助主任做好教学日检查工作，标准教师的上课行为，催促教师积极、仔细的参加到教学中去。每个月对作业、教案进展全面检查，发觉问题准时与相关教师进展沟通沟通并指正。 2、做好每月一次的量化工作。 本学期实行绩效工资发放新制度，教育处每月都要给每位教师进展一次量化，这是一项相当简单的工作，为了能把此项工作做得尽善尽美，根据领导要求积极主动地组织处室人员对每位教师进展公正公正的量化。 3、“每日一课”工作。 本学期，“每日一课”进展分工，我分管周三
5、、周五的抽签、听评课及教案作业的检查，为做好此项工作，将提前到校与教研组长抽签确定讲课教师，组织教师进展评课，给讲课教师以恳切的建议与鼓舞，并做好讲课教师的教案、校本作业的检查、指正、记录工作。 4、学生学籍工作。 本学期，学生学籍的转入、转出工作由我主要负责，以优质的态度为每一位转入转出的学生做效劳工作，不使学籍工作留下问题。 5、考试。 帮助主任做好每月一次的考试工作，做好监考、评卷等考试安排工作，为每一位教师作自己力所能及的效劳，使教师们心情舒服的工作。 6、教育处的其他各项工作。 教育处的工作是特别繁琐、简单的工作，除了教学中的大项工作之外，还有许多的零碎事务，这些事物需要我们处室的每
6、一位工作人员通力合作，共同完成，在本学期的出示工作中，坚持勤劳肯干、不怕吃亏，不怕跑腿、不拈轻怕重的工作态度投入其中，把处室的各项工作高质量的完成。 二、安全职责与行管值班 1、安全职责。 本学期我主要负责二年级安全与前院的课间安全。为确保分管的每一位孩子都能安康欢乐的成长，将时刻关注学生的安全，课间无要紧工作时准时到前院去转一转、看一看学生的活动，发觉危急行为准时制止，教育学生文明安全的活动，盼望孩子们在我们的关注中安全的度过每一天的校园生活。 2、行管值班。 _是我的行管值班时间，要做到早到晚走，迎学生来送学生走，做好日检查工作，关注教师的课堂状况，具体记录，准时公布检查结果。 三、上课
7、之后的学期，我担当_班的品德课教学工作，虽不是主课，但它担当着对学生的品质、德行教育的重任，所以要仔细对待每一节课，备好课，上好课，使学生通过品德课的学习受到优秀品质的熏陶。 四、读书与写作 本学期，坚持读书与写作，每天都要又出一点时间去读一些教育理论书籍或文学书籍，丰富自己的学问。坚持每周的网校写作与沟通，是自己在写作与沟通中了解教师们的教学教研动态，吸取精华，为己所用。 小学教师工作规划个人 篇三 时间飞逝弹指一挥间，我迎来了教师的生涯第十个春秋。回首这几年的工作，让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与感动第一次站上讲台紧急与担心的情形，仿佛就发生在昨天。而今日，经过多年的实践与熬炼，我已
8、从一名青涩的音乐专业毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师，也体验到了作为教师的种种味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐，这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清晰地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有许多。 从踏上工作岗位的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”为根本教育理念，本着教师职业道德标准的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关怀和培育下，在
9、其他教师的帮忙和指导下，自己的业务水平也在不断地提高。为了更快的提高自己，不仅要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自己在教育教学道路上的成长。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 一、自我分析： 1、作为一名青年教师，我有一颗关爱孩子的心，年轻有活力。也正是由于年轻，考虑问题不够周全，应变力量弱。 2、个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。 3、共性温柔，和同事相处和谐，与他人能较好地进展沟通沟通与合作。 4、在工作中能认仔细真一丝不苟地做好自己的事情。勤于钻研业务，不管是音乐专业技能方面还是教学技
10、能方面，都能够不断地催促自己进步。 5、有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能不断努力让自己跟上时代的步伐，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应力量。 6、反思自己的教学的习惯没有养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多对比教育理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，具有共性的教学设计才会渐渐形成。 7、个人专业素养和心理素养还要强。 二、自我定位与自我进展 1、提高自我身心素养，“好的身体是革命的本钱”。 在积极工作的同时，我也要多运动熬炼身体。抵抗社会不良风气的影响，全面地对待自己，对待学生，提升师德修养，用安康的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神，以安康的体魄和
11、健全的心理适应教师工作，做一名欢乐的教师。 2、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。 作为教师，我觉得自已不仅是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，通过学习就可以无限量的储蓄学问，在教师的岗位上会更得心应手，丰富学问构造，增加理论底蕴；师范里的所学，牵强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更充实，还得靠我们的自我学习和在个人修养上自我完善。音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在
12、新课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。苦练教学根本功和专业根本功，要多利用空余时间提高自己的音乐素养，能更好的把握现代教育技术，利用课余时间向电脑教师学习，提高自己的计算机水平。与书为伍，博览群书，养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。教学论著和杂志和世界名著将是我的首选，前者让自己对待自己的教学工作更驾轻就熟，后者让自己对待人生更睿智。 3、努力做一个才智的教学教研实践者。 有人说“实践者最有发言权”。确实，任何真理只有在实践中才能得以检验。
13、所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年教师，我更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”；在
14、教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的细心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的时机；其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积存下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期；要擅长抓住每一次时机展现自己。展现并不等于出风头。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、
15、反思、再实践、再反思的过程，信任自己对课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我在别人身上搬不来也学不会的。 4、“我思，故我在”。 以反思求进展，笔耕不懈求进展。在以前的劳碌的教学工作中，我往往简单忽视对自己教学行为的反思，擅长反思对于一位教师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思索，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平，对于自己的每一次实践要进展深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地
16、考察自我的行为表现，还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进展反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，仔细领悟新课标、课堂教学的原则与方式、方法，仔细参与各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。 5、积极投入教育教学课题讨论，踊跃参与校本研修。 “科研兴校，科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有肯定教育科研的力量。我要积极参与教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，提高创新力量和科研素养，积存素材，使自己插上校本开发的翅膀渐渐成长为
17、”科研型”的教师，在科研的天空中展翅高飞。 6、积极协作学校各项工作。 本学期我会仔细做好其次课堂训练工作。学校舞蹈队是我的另一项重要工作，我会和各位教师好好协作，对于学生的训练必需做到急躁引导，细心辅导排练争取能取得好的成绩，以学校工作为重，做好自己的本职工作。 我想，在自己以后的工作中，我要积极投身教育科研的改革与实践，从学生进展的高度积极探究新的课堂教学；在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。或许在我的生命即使平凡得像片树叶，也因春有春的新绿、秋有秋的韵味。我没有胜利的傲慢、没有失败的懊丧、我要用对教育的满腔热忱把对学
18、生的爱表现得更加理性、更加美妙、更加永恒。 2023小学教师个人工作规划 篇四 一、教材分析 小学科学五年级下册教材共五个主题单元以及一个科学探究过程技能训练单元，从学问掩盖面上，掩盖了生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。 第一单元奇妙的机械本单元是以学生体验力在传递过程中变化，从而熟悉简洁机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些简单机械的构造原理。在熟悉各种各样的力的根底上，将学生的探究和认知引向机械装置以及较为简单的机器构造原理，是学生了解人类才智以及劳开工具的重要教学内容。在这一单元里，我们将引领学生通过切身体会简洁机械的作用，并探究一些简洁机械的工作原理和利用它们的效能，使学生了解
19、一些机械组合的道理，从而增进学生探究的意识和本事，体会工具的价值，体验胜利的乐趣。 其次单元外形与构造是依据小学课程标准中关于科学探究的理解、科学探究的过程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的。本单元就是在学生已经学习了常见材料、常见力的根底上，通过“别有洞天”的制作活动，引导学生了解外形与构造的初步学问，把握科技制作的初步技能，培育学生的创新意识、创新胆识、创新力量。同时通过学生查找“外形与构造”在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类进展、社会进步中的作用。 第三单元它们是怎样连续后代的是依据小学科学课程标准中的“生命的共同特征之二生物的生殖”的要求进
20、展建构的。这是学生熟悉植物生殖方式的多样性和人类进展生殖及培育后代的一个重要的单元。本单元围绕生殖后代这个话题，比拟全面地争论了植物、动物和人类的生殖问题。通过一系列的活动，使每位学生熟悉到生殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增加珍爱生命、喜爱生命的情感。 第四单元岩石与矿物是依据课程标准中“地球与宇宙”局部的地球物质内容来进展建构的。它是在学生学习了组成地球的物质水、空气、土壤之后，学习的又一个组成地球的物质岩石和矿物。本单元的活动，试图让学生通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益削减的矿物资源的争论，使学生知道矿产资源是
21、不行再生的有限资源，让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性，爱护我们赖以生存的环境。 第五单元人体的司令部是依据课程标准中“安康生活”这个一级主题，“生理与安康”、“良好的生活方式”两个二级主题，选取人体中枢神经系统中“大脑”这局部学问作为本单元的学习内容。围绕本年级探究过程技能训练重点“沟通与质疑”这条主线，安排大量的探究活动去体会、理解大脑的“指挥中心”，构建了本单元既符合生命科学的学问规律体系，又符合这个年龄段学生的实际状况。 第六单元沟通与质疑是依据课程标准目标中“能在探究活动中倾听和敬重其他同学的观点与质疑，并反思和改良自己的探究，以获得比拟牢靠的结论”；“在科学学习中，能注意事实，克制
22、困难，坚持不懈，敬重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通”；内容标准中“知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、沟通与共享”，“知道探究过程与探究结论应当允许别人质疑，结论应当是可以重复验证的”，“能条理清楚地陈述自己的观点，并为自己的观点辩护，说明自己观点的合理性；能对讨论过程和结果、对证据与解释之间的规律关系，提出自己的看法和评论，并与他人沟通。能倾听和敬重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改良自己的探究”，“能运用语言、图、表等多种方式表达讨论的过程和结论”，“情愿合作与沟通，不唯书、不唯师、不唯家长等表述建构的。 二、教学建议 1、树立开放的教学观念 作为科学课
23、程学习的主体的小学生，在面对纷繁简单的科学世界时，会产生无比激情和盎然兴趣。教师必需敬重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、社会、大自然中去学科学用科学。不要把学生束缚在教室这个狭小的空间里，不要把上下课铃声当作教学的起点和终点，同时要重视引导学生在课后开展后续活动，重视拓展学生的信息渠道，不拘泥于课本上规定的教学内容，要让学生知道科学探究的答案有时不是惟一的，要允许学生存有自见，既关注别人的答案又反省自己的答案。 2、让材料引领孩子们的探究，积极构建有效的课堂情境 从多年的实践可以看出，孩子们面对有构造的材料，可以产生自主活动的冲动
24、，产生科学问题，有时甚至不需要教师的“开场白”；而面对无构造或构造松散的材料，孩子们往往陷入迷茫之中，或者产生杂乱无章的问题，或是得出与探究主题不相干的发觉，干扰了探究主题。因此往往要教师“拨乱反正”，最终自己被迫提出科学问题，又回到探究主题上来。所以教师备课第一所要做的就是预备好构造性的材料，构造性的材料要做到三点：一是典型性，所找的材料必需具有代表意义的，生活中能够找到的一些常见的材料。二是可操作性，通过摆布这些材料能够让学生发觉一些科学现象、科学规律等。三是分发材料的层次性。在课堂上要留意分发材料的时机以及层次，材料的出示要让孩子们思维有更大的进展空间，课堂的层次有时可以通过材料的层次来
25、显现。 3、悉心地引导学生的科学学习活动，使每一个活动有序、有效 以探究活动为核心的科学教学过程，不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案的过程。教学会在肯定的情景中绽开，学生会提出很多教师意想不到的问题，教学过程中也会消失很多难以预料的状况。因此教师在平常教学时要重视学生的学习根底、从生活经受中提出的鲜活问题以及教学与四周环境的和谐，要能依据这些状况适当地调整、补充教学规划和教材内容。随时把握他们在活动中所取得的进展、面临的困难和消失的问题，对活动状况准时作出推断，并打算应当实行的指导策略，把确有价值的和学生在探究中产生的问题准时地纳入教学内容之中，使之适应学生的学习需要，依据学生在科学探究
26、活动中的新状况，适当地修改活动反案，调整教学进程，使教学具有敏捷性、变通性和针对性，不过早地消失结论，肯花时间让学生对某一个感兴趣的问题进展深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的时机。 4、科学合理的评价学生的科学素养 科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和进展状况，以利于改良教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。详细操作时应将学生、家长、其他课任教师一起参加评价，既要评价学生对科学概念与事实的理解，又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与力量、科学的行为与习惯等方面的变化与进步。在科学探究方面，应重点评价学生动手动脑“做”科学的兴趣、技能、思
27、维水平和活动力量；在情感态度与价值观方面应重点评价学生科学学习的态度；科学学问方面，应重点评价学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙诸方面最根本的概念和技能的理解过程和应用，而不是检查学生记住了多少信息。综合应用各种评价方法全面地对学生进展评价，以全面反映学生实际的学习和进展状况。 2023年小学教师个人工作规划 篇五 一、指导思想： 重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法
28、，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律。 二、规划目标： 通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识课标、教材，把握教学常规提高其教育教学力量，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达： 1)树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德标准，熟识学校的各种规章制度。 2)完成教育教学任务，教案标准，符合根本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 3)熟识四年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育治理工作。 4)熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问构造，更新教育教学观念
29、。 5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 三、措施及方法： 1)按时参与学校组织的暑期政治业务学习。 2)积极参与县组织的新课程培训。 3)按学校连续教育指南，自学规定的连续教育教材。 4)积极参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5)积极撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。 6)积极协作学校做好教育工作的考核登记。 以上连续教育工作规划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 小学教师年度工作规划 篇六 一、教材分析 整本教材由“培育良好学习习惯一”“汉语拼音
30、”“识字”“课文”四局部组成。为了便利识字和阅读，全部新单词和课文都加了拼音。 1、“培育良好学习习惯一”由两局部组成，主要通过图片，让新入学的孩子把握正确的读写姿态，重视眼睛卫生，在实践中培育“姿态不对不看书”“姿态不对不写字”的良好习惯。此外，学生从小就学会珍惜学习用品。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，可以用汉语拼音帮忙识字、阅读和学习一般话。能够默写声母、韵母，在四行格上正确、工整地抄写音节。 3、识字分两组布置，每一局部、每一节课都配有场景图，让学生既能通过场景图用心识字，又能帮忙学生熟悉事物，激发学习兴趣。 4、课文，有14篇课文，分6组排列，每篇课文由六局部组成：图片、课文、词汇、练
31、习、笔画挨次和笔画。在14篇课文中，305篇是识字的，168篇是随着课文的教学一起写的。正文有一些新的观点，如线索简洁、篇幅短、内容新、插图美、操作精确，详细表达在： （1）选文篇幅短，题材广，内容生动，插图新奇好玩。 每篇课文为全文注音。这种安排不仅可以复习汉语拼音，帮忙学生阅读，而且有利于朗读、背诵、训练和进展阅读力量。 课后练习两次，一次是朗读、背诵或复述，另一次是学习汉字根本笔画并按笔画挨次描红。此外，每组课文后安排一个练习，包括识别新单词、稳固汉语拼音、复习笔画和笔画挨次、训练单词和句子以及说话。六个练习自成体系，相对独立。 二、班级概况。 全班同学都很活泼天真，每个人的思想道德都不
32、成熟，正处于形成的初级阶段。学校班级的纪律规定我都不知道，集体主义观念在我心中还没有形成，更谈不上学习中的“勤学、细心”精神。学习的目的还没有明确，我的学习习惯处于渐渐形成的阶段。 第三，教学要求。 1、学习习惯。 （1）把握正确的阅读姿态，养成良好的阅读习惯。 把握正确的书写姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，珍惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音： （1）正确识别和阅读声母和韵母。 （2）能精确拼读音节。 （3）能够说出声调符号的名称，精确读出四声，学会轻声朗读。 （4）知道了四行格，就能正确写出声母、韵母和音节。 3、读写。 培育写字兴趣和良好写字习惯，精确认读305个生字。 说出根本笔画的
33、名称。 能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际 能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。 能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。 能用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。 5、阅读 能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。 熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 正确地复述课文、语句连贯。 6、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学措施 1、端正教学思想，改良教学方法，正确把
34、握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学，切忌穿鞋走路。 2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读力量的培育。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的熟悉和积存。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观看训练，全面提高学生的素养。 五、思想品德教育结合点 1、进展喜爱大自然的教育。 2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、赞美真挚感人的各种亲情。 4、给学生以“劳动荣耀，懒散可耻”的教育。 5、对学生进展益智教育。 6、反映科技进展和社会文明